a importancia da educação em saude às pessoas com ... - Unifra
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Promover a quali<strong>da</strong>de de vi<strong>da</strong> deve ser priori<strong>da</strong>de <strong>da</strong> equipe de saúde para as<br />
<strong>pessoas</strong> <strong>com</strong> hipertensão, pois assim poderão ser evita<strong>da</strong>s <strong>com</strong>plicações e internações<br />
desnecessárias, proporcionando uma vi<strong>da</strong> mais sadia, diminuindo os riscos de desenvolver<br />
agravos. A educação <strong>em</strong> saúde as <strong>pessoas</strong> <strong>com</strong> hipertensão é um dos grandes desafios<br />
dos dias de hoje, sendo este um papel que cabe ao enfermeiro des<strong>em</strong>penhar, <strong>com</strong> muita<br />
precisão, acolhimento e didática, levando s<strong>em</strong>pre <strong>em</strong> conta a questão cultural e condicional<br />
do paciente. L<strong>em</strong>brando que é fun<strong>da</strong>mental para uma adesão ao tratamento a troca de<br />
saberes, observando o conhecimento prévio do paciente sobre o assunto, não impondo<br />
conceitos e sim <strong>da</strong>ndo alternativas para que ele tenha autonomia de decisão, de acordo <strong>com</strong><br />
a reali<strong>da</strong>de do paciente.<br />
Nesse sentido, a participação <strong>em</strong> triagens, ativi<strong>da</strong>des educativas <strong>com</strong> <strong>pessoas</strong> <strong>com</strong><br />
hipertensão possibilitou um ambiente de motivação favorável a adesão ao tratamento, pois<br />
os partipantes <strong>com</strong>partilharam suas dificul<strong>da</strong>des e junto <strong>com</strong> os acadêmicos buscaram<br />
alternativas para superá-las. O reforço à autoestima dos integrantes, também se fez<br />
presente, tendo <strong>com</strong>o objetivo estimular os participantes a encontrar recursos para li<strong>da</strong>r <strong>com</strong><br />
as questões do adoecer, <strong>da</strong> doença e dos seus efeitos sobre sua vi<strong>da</strong>. Percebeu-se que é<br />
fun<strong>da</strong>mental realizar ações de educação <strong>em</strong> saúde, por meio de grupos de hipertensos <strong>em</strong><br />
uma ESF, pois por meio <strong>da</strong> troca de experiências e vivências, alcança-se a meta <strong>da</strong><br />
promoção de saúde, do autocui<strong>da</strong>do, o estímulo à adesão ao tratamento e adoção de<br />
hábitos saudáveis de vi<strong>da</strong>.<br />
Em virtude disso, acredita-se que, por meio do processo educativo <strong>com</strong> grupos de<br />
hipertensos, se t<strong>em</strong> a oportuni<strong>da</strong>de de construir alternativas, corrigir ou modificar<br />
<strong>com</strong>portamentos desfavoráveis à saúde e apoiar o fortalecimento de atitudes saudáveis.<br />
REFERÊNCIAS<br />
LOPES, M.C.L; MARCON, S.S. Concepções sobre saúde e doença de famílias que conviv<strong>em</strong> <strong>com</strong> a<br />
hipertensão arterial: Um estudo qualitativo. Online brazilian journal of nursing. Vol 3 n 1, 2002.<br />
MACHADO, M.F.A.S; MONTEIRO, E.M.L.M; QUEIROZ, D.T; et al. Integrali<strong>da</strong>de, formação de saúde,<br />
educação <strong>em</strong> saúde e as propostas do SUS- Uma revisão conceitual. Ciência e Saúde Coletiva.<br />
SOARES, L.C. Educação <strong>em</strong> saúde na mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong>de grupal: Relato de experiência. Cienc Cuid Saúde;<br />
Jan/ Mar, 2009.
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