- Page 1: I unidade formativa
- Page 5 and 6: Unidade Formativa I
- Page 7 and 8: Presidência da República Secretar
- Page 9: sumário Unidade I - JUVENTUDE E CU
- Page 12 and 13: UNIDADE I: JUVENTUDE E CULTURA intr
- Page 14 and 15: A Participação Cidadã Fazendo o
- Page 16 and 17: E pense que as respostas certamente
- Page 18 and 19: Formação Técnica Geral e verá s
- Page 21: Caro(a) Estudante, Você está come
- Page 24 and 25: Talvez você não saiba muita coisa
- Page 26 and 27: A história nos ajuda a compreender
- Page 28 and 29: homens e mulheres, de diferentes lu
- Page 30 and 31: ( ) Emprego/profissão ( ) Seguran
- Page 32 and 33: ( ) Desigualdade e pobreza ( ) Arte
- Page 34 and 35: 3Juventude ou juventudes? Objetivo:
- Page 36 and 37: C) Você viu como é a rotina de Ca
- Page 38 and 39: C) Segundo o autor, qual a importâ
- Page 40 and 41: 5A Geografia e o seu cotidiano Agor
- Page 42 and 43: Atividade 16 A) Leia o trecho a seg
- Page 44 and 45: 6Os jovens como produtores de cultu
- Page 46 and 47: B) Procure o significado das palavr
- Page 50 and 51: Ditadura do horror Há alguns anos
- Page 52 and 53: Hoje o mundo tem despertado para um
- Page 54 and 55: A história do homem no planeta Ter
- Page 56 and 57: B) Com relação ao papel da nature
- Page 58 and 59: O meio ambiente é formado pelos fa
- Page 60 and 61: Veja com atenção os dados do quad
- Page 62 and 63: B) Escreva o que você entendeu do
- Page 64 and 65: B) Localize no mapa do Brasil a cid
- Page 66 and 67: B) Continue a lista daquilo que faz
- Page 68 and 69: Ponto de chegada... Leia o poema e
- Page 70 and 71: Guia de estudo - unidade formativa
- Page 73 and 74: 1Os Nomes Próprios Neste tópico,
- Page 75 and 76: Atividade 4 Amar: Naquele tempo, Jo
- Page 77 and 78: B) De acordo com o poema, a) ( ) o
- Page 79 and 80: Atividade 8 A) O personagem do text
- Page 81 and 82: Imagens: divulgação Explique oral
- Page 83 and 84: Veja e analise o exemplo: rato reta
- Page 85 and 86: Você já ouviu essa música? Ela
- Page 87 and 88: 3 sílabas Você notou? Temos palav
- Page 89 and 90: Os verbos se modificam também para
- Page 91 and 92: 5Trabalhando com Versos Neste tópi
- Page 93 and 94: Observe que o masculino e o feminin
- Page 95 and 96: 6Um lugar Neste tópico vamos ler u
- Page 97 and 98: Vamos continuar analisando as síla
- Page 99 and 100:
B) Volte a ler o texto de Manuel Ba
- Page 101 and 102:
Releitura Leia mais uma vez, silenc
- Page 103 and 104:
Quem nasce em São Paulo é _______
- Page 105 and 106:
8Cantadores Populares Neste tópico
- Page 107 and 108:
Atividade 40 Continue retirando do
- Page 109 and 110:
9O que podemos fazer pela Natureza
- Page 111 and 112:
VAMOS CONVERSAR Converse com seus c
- Page 113 and 114:
10 A Preservação da Natureza Nest
- Page 115 and 116:
Atividade 50 Circule cada vírgula
- Page 117 and 118:
Preservar Nós ____________ o ambie
- Page 119 and 120:
inglês
- Page 121 and 122:
Olá, estudante do ProJovem Urbano!
- Page 123 and 124:
1WHAT´S UP? “Hello! I´m Carol.
- Page 125 and 126:
Outros thanks = obrigado(a) (inform
- Page 127 and 128:
C) Hello, Mariana. You ____ late! D
- Page 129 and 130:
Atividade 7 Repare como o Pedro des
- Page 131 and 132:
3KNOWING YOUR FRIEND Now you read.
- Page 133 and 134:
Agora, pergunte a um colega e uma c
- Page 135 and 136:
4KNOWING YOUR NEIGHBORHOOD Now you
- Page 137 and 138:
C) 25 _____________________________
- Page 139 and 140:
Places = Lugares Bakery = Padaria S
- Page 141 and 142:
P: Are you ______ Minas? M: Yes, I
- Page 143 and 144:
C) They are from Vitória. D) I am
- Page 145 and 146:
6WHAT TIME IS IT? Os meninos acabam
- Page 147 and 148:
Atividade 35 Preencha as lacunas co
- Page 149 and 150:
Responda de acordo com o diálogo:
- Page 151 and 152:
7LET´S HAVE LUNCH! You read. - How
- Page 153 and 154:
As respostas do rapaz da lanchonete
- Page 155 and 156:
Por último: todas as coisas abaixo
- Page 157 and 158:
Preencha o quadro a seguir com is,
- Page 159 and 160:
G) Can you speak a little** English
- Page 161 and 162:
Pedro: C) I like to ______ TV., ___
- Page 163 and 164:
C) Transforme A em uma frase interr
- Page 165 and 166:
C) Is there lettuce in a) Yes, ther
- Page 167 and 168:
H) _______________________________?
- Page 169 and 170:
Atividade 62 Negue as seguintes fra
- Page 171 and 172:
matemática
- Page 173:
Caro(a) Estudante, O trabalho com a
- Page 176 and 177:
deve apontar pelo menos uma forma g
- Page 178 and 179:
um detalhe retirado de um dos cesto
- Page 180 and 181:
taxas. Assim, por volta do ano 3000
- Page 182 and 183:
B) Escreva na nossa forma de numera
- Page 184 and 185:
3POR QUE CONTAMOS DE 10 EM 10? Nest
- Page 186 and 187:
exemplo, tem seu valor representado
- Page 188 and 189:
E) Liste e escreva por extenso os n
- Page 190 and 191:
Atividade 6 O Sr. José Antônio, a
- Page 192 and 193:
Agora, tente utilizar a mesma estra
- Page 194 and 195:
Atividade 8 Faça cálculos mentais
- Page 196 and 197:
Sorvete Situação-problema 13 Imag
- Page 198 and 199:
6 USANDO A CALCULADORA Foi-se o tem
- Page 200 and 201:
Rony Atividade 15 A Calculadora de
- Page 202 and 203:
7RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ADIÇ
- Page 204 and 205:
+ 5 6 8 7 1 2 5 4 3 2 0 0 0 0 - 9 6
- Page 206 and 207:
A) 559 509 B) 4.725 C) 725 6.075 D)
- Page 208 and 209:
Em seguida duplica-se cada número
- Page 210 and 211:
Em seguida, conte os pontos de inte
- Page 212 and 213:
Atividade 23 Efetue as multiplicaç
- Page 214 and 215:
Os franceses criaram a braça, o co
- Page 216 and 217:
C) Você utilizou os mesmos procedi
- Page 218 and 219:
Várias são as informações que p
- Page 220 and 221:
B) Em qual condição de atividade
- Page 222 and 223:
Guia de estudo - unidade formativa
- Page 225 and 226:
1O ALIMENTO NOSSO DE CADA DIA... O
- Page 227 and 228:
Para analisarmos o processo de faze
- Page 229 and 230:
Você já deve ter imaginado porque
- Page 231 and 232:
2SOMOS AQUILO QUE COMEMOS: DA BOCA
- Page 233 and 234:
D) Compare a cor da solução de io
- Page 235 and 236:
Alimento Contém amido Não contém
- Page 237 and 238:
Alimento (100g da parte Proteína L
- Page 239 and 240:
das proteínas, porém a inclusão
- Page 241 and 242:
C) Compare a quantidade de vitamina
- Page 243 and 244:
4OS ALIMENTOS ATRAVESSAM O MUNDO: A
- Page 245 and 246:
Existem técnicas caseiras de conse
- Page 247 and 248:
limão. Na maçã do pires 3, passe
- Page 249 and 250:
5SAÚDE É COISA SÉRIA Fotos: Anis
- Page 251 and 252:
Há ainda aqueles atletas que utili
- Page 253 and 254:
CÉLULAS TECIDOS SISTEMAS ÓRGÃOS
- Page 255 and 256:
Músculos lisos: Encontrados nos ó
- Page 257 and 258:
Enquanto você mastiga, seu sistema
- Page 259 and 260:
Veia jugular Veia cava superior Vei
- Page 261 and 262:
O ar que entra na inspiração deve
- Page 263 and 264:
8CONHECENDO MELHOR O MEU CORPO: SIS
- Page 265 and 266:
to dos demais órgãos. Os hormôni
- Page 267 and 268:
9A ORIGEM E O DESTINO DA ENERGIA Ne
- Page 269 and 270:
Uma alimentação correta não sign
- Page 271 and 272:
De toda a energia que circula no pl
- Page 273 and 274:
compostos produzidos pelo vegetal e
- Page 275 and 276:
Os combustíveis podem ser sólidos
- Page 277 and 278:
que formariam a matéria. Na Idade
- Page 279 and 280:
dilatação ou aumento de volume, c
- Page 281 and 282:
de partes desses materiais, como oc
- Page 283 and 284:
participação cidadã
- Page 285:
Caro (a) Estudante, O ProJovem Urba
- Page 288 and 289:
Você vai observar que além de cad
- Page 290 and 291:
também percebemos o potencial tran
- Page 292 and 293:
no litoral da região sudeste e sul
- Page 294 and 295:
4Direito à diferença A diversidad
- Page 296 and 297:
5Cultura e conhecimento Conhecemos
- Page 298 and 299:
6Feira cultural Nas aulas anteriore
- Page 300 and 301:
Guia de estudo - unidade formativa
- Page 303 and 304:
1formação técnica geral Toda ati
- Page 305 and 306:
Registre sua opinião: o compositor
- Page 307 and 308:
Walace: “O melhor é arrumar um e
- Page 309 and 310:
O que é técnica Muita gente não
- Page 311 and 312:
OCUPAÇÃO TÉCNICAS FINALIDADE O t
- Page 313 and 314:
E) Análise dos dados: Para analisa
- Page 315 and 316:
Crianças trabalhando na exploraç
- Page 317 and 318:
Converse com seus colegas. Como voc
- Page 319 and 320:
Relações de trabalho “Trabalhav
- Page 321 and 322:
Em 1943, todas as conquistas dos tr
- Page 323 and 324:
Um exemplo de conhecimento técnico
- Page 325 and 326:
qualquer trabalho, o trabalhador se
- Page 327 and 328:
E o que é ciência? Os saberes da
- Page 329 and 330:
Seu grupo começa a explorar o loca
- Page 331 and 332:
2mobilidade e trabalho Mobilidade e
- Page 333 and 334:
Dicionário - Analisar (1) Decompor
- Page 335 and 336:
Por exemplo: aqui no Brasil, chamam
- Page 337 and 338:
Atividade 18 - Imaginar José e Mar
- Page 339 and 340:
Enfim, buscam uma vida melhor. As c
- Page 341 and 342:
ATIVIDADE 21 ATIVIDADE 21 Veja os q
- Page 343 and 344:
Apresentem o resultado num Mural, q
- Page 345 and 346:
c) Condições de trabalho e de vid
- Page 347 and 348:
tradição italiana Atividade 25 -
- Page 349 and 350:
informática
- Page 351 and 352:
ENTRANDO NO MUNDA DA INFORMÁTICA E
- Page 353 and 354:
1eNTRANDO NO MUNDO DA INFORMÁTICA
- Page 355 and 356:
Muito bem! Bastante trabalho, não
- Page 357 and 358:
Divertido? Ótimo! E, para variar,
- Page 359 and 360:
Foi aí que me interessei! Quando v
- Page 361 and 362:
3 Olá! Como vai? Estamos trabal
- Page 363 and 364:
INFORMÁTICA 46
- Page 365 and 366:
parte II AQUI VOCÊ É O AUTOR Guia
- Page 367 and 368:
As próximas páginas estão em bra
- Page 369 and 370:
Sofrer preconceitos e discriminaç
- Page 372:
Secretaria-Geral da Presidência da