Colégio Estadual Padre Montóia - WordPress.com

Conhecer o processo de aprendizagem como propriedade do sujeitoimplica valorizar o papel determinante da interação com o meio social eparticularmente com a escola. Situações escolares de ensino eaprendizagem são situações comunicativas nas quais os alunos eprofessores co-participam, ambos com uma influência decisiva para o êxitodo processo.Freire (1996) aborda sobre o ensino:“Saber ensinar não é transferirconhecimento, mas criarpossibilidades para sua própriaprodução ou a sua construção.”“(...) ensinar não é transferir ainteligência do objeto ao educandomais instigado no sentido de que,como sujeito cognascente, se tornecapaz de inteligir e comunicar ointeligido”. (FREIRE, 1996, p. 25 e135).Conclui que para um bom ensino, não bastam novos conhecimentos.É preciso construir a relação dinâmica existente entre o conhecimento e aação – reflexão, com isso, educador e educando criam seu vínculo com oobjeto do conhecimento. Ao serem considerados, provocam mudançassignificativas no diálogo entre ensino e aprendizagem e repercutem demaneira positiva no ambiente escolar, pois os envolvidos passam a atribuirsentido ao que fazem e ao que aprendem.Concepção de Avaliação28