GUINÉ-BISSAU: IMAGENS E VOZES - FEC

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GUINÉ-BISSAU: IMAGENS E VOZES2. DADOS SOBRE EDUCAÇÃOO sector da educação é provavelmente aquele que enfrenta mais dificuldades no país. Esta situaçãopode ser ilustrada pelas taxas de escolarização que em 1990 eram de 39% e em 1994 de 44%. Osproblemas identificados a esse nível não estão ligados necessariamente a matrículas, pois a política dogoverno guineense em matéria de educação e formação está consignada no quadro da “Declaraçãoda Política Educativa”, apoiada financeiramente sobretudo pelo Banco Mundial e União Europeia,além de outros apoios menos significativos por parte de Organizações Não Governamentais. Asprincipais dificuldades no Ensino residem essencialmente em:a) fraca qualidade (formação académica do professor, professores diplomados);b) baixa motivação dos professores, sobretudo pelos salários insuficientes e irregulares;c) fraco rendimento interno (em 1999/2000, 90,2% das crianças em idade escolar que entraram na 1ªclasse, apenas 32,5% atingiram a 6ª classe; 35% dos rapazes e 39% das raparigas frequentaram aescola aos sete anos de idade);d) disparidades geográficas (o acesso aos centros urbanos é superior em oferta do que no interiorrural; a distância das aldeias até à escola no interior pode rondar os 15/20 km da sua residência);e) disparidades de género (nas escolas a frequência dos rapazes é superior à das raparigas);f) analfabetismo muito acentuado (47,7% nos homens contra 78,8% nas mulheres);g) inexistência de uma distribuidora de livros;h) ausência quase total de livros (o número de bibliotecas reduz-se essencialmente aos grandescentros urbanos, não existindo materiais pedagógico-didácticos nas escolas, exceptuando osmanuais da Editora Escolar - 1ª a 4ª classe - distribuídos gratuitamente pelo Ministério daEducação com o apoio do Banco Mundial).3. REGIÕES DE ACTUAÇÃO DOS TÉCNICOS DA FECREGIÃO DE TOMBALI/ QUÍNARANalus e Balantas constituem as etnias predominantes nesta região. A particularidade do Sul, aocontrário de outras zonas da Guiné-Bissau, prende-se com o seu isolamento, revelando-se urgenteuma intervenção nesta zona, mas ponderada em função dos elevados quilómetros que distam asescolas umas das outras, bem como dos acessos extremamente precários para se aceder de um local aooutro.REGIÃO DE BAFATÁ: BAFATÁ/ BAMBADINCAFulas e Mandingas constituem as etnias muçulmanas predominantes nesta região. Bafatá é consideradaa segunda cidade do país, orgulhosa de ser o berço de nascimento do fundador da nacionalidadeguineense, Amílcar Cabral. Em 2002 recebeu a sede da segunda Diocese da Guiné-Bissau.13
GUINÉ-BISSAU: IMAGENS E VOZESREGIÃO DE OIO: MANSOA/ BISSORÃA etnia Balanta encontra-se espalhada por todo o país, mas sobretudo nesta região, a qual sofreumuitos embates durante o Conflito Armado de Junho 1998, constituindo a linha de frente entre aJunta Militar (General Ansumane Mané) e as Forças Armadas do Estado (Presidente Nino Vieira).Nos meses de Maio – Julho é frequente encontrar-se uma paisagem de barretes encarnados na cabeçade alguns homens, período por excelência do ritual do fanado balanta.REGIÃO DE CACHEU: CANCHUNGO/ CAIÓ/ CALEQUISSEOs Manjacos constituem a etnia mais significativa desta região e a percentagem mais elevada deemigrantes em França. Como ex-libris desta região, encontra-se o Forte de Cacheu, marca da primeirafeitoria portuguesa e símbolo da sede da antiga capital da Guiné-Bissau.14
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