GUIA DA FAMÍLIA - Portal Marista

2611.11. AvaliaçãoO processo de avaliação nos primeiros anos da infância possui algumas especificidades. Nesse sentido, dois aspectos fazem parteda formação da criança: o cuidar e o educar, já que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, asInstituições que trabalham com esse segmento são consideradas Instituições educativas de caráter coletivo e que devem promover,por meio de uma ação integrada, atividades educativas, brincadeiras e cuidados essenciais relativos a esse período da vida. Assim,a avaliação é concebida como processo contínuo, que possibilita ao professor refletir, acompanhar, orientar, regular e redirecionaras ações pedagógicas, estabelecendo prioridades para o seu trabalho, em consonância com os princípios da Instituição. Dessaforma, no que se refere à avaliação das aprendizagens na Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental, esse processo nãotem objetivos quantitativos ou promocionais, mas é concebido como instrumento de formação, de acompanhamento e de registrodo desenvolvimento infantil.Nosso Colégio utiliza os seguintes instrumentos de avaliação:• Educação Infantil - dois relatórios anuais, entregues nos meses de julho e novembro; um “portfólio de aprendizagens” que deveráser apreciado nas reuniões de pais a cada final de etapa letiva e no final do ano entregue às famílias.• 1º ano do Ensino Fundamental – dois relatórios anuais, entregues nos meses de julho e novembro.11.12. Orientações e dicas para o dia a diaA criança pequena aprende com o exemplo de seus “cuidadores”, portanto:• Sejam pontuais, pois assim a criança constrói as noções das regras;• Deixem a criança no portão, dando a ela autonomia. Confiem nos profissionais da escola, pois todos são educadores trabalhandona formação de seus filhos;• Assinem a Agenda Marista todos os dias, retirando os bilhetes;• Tragam a criança uniformizada;• Atendam ao Colégio, enviando o que é solicitado no tempo estipulado;• Acompanhem o cronograma sempre no que se refere às atividades de seu filho;• Incentivem o hábito de leitura: histórias, revistas, jornais (assuntos educativos,criativos e de interesse deles);• Levem as crianças a museus, livrarias, exposições culturais etc;• Elaborem diálogos construtivos, investigativos e questionadores com a criança.