Liberando a imaginação, estimulando o aprendizado - ACM-RS

Liberando a imaginação,estimulando o aprendizadoAs atividades extracurriculares da ACM são um dos grandes diferenciais das Escolas da Rede.Como disse Paulo Freire: “Ensinarnão é transferir conhecimento, mascriar as possibilidades para a suaprodução ou a sua construção”.A ACM, através das três Escolasque compõem a Rede de EnsinoAcemista, desenvolve os seus alu-nos integralmente. Além do conteúdobásico, o aluno participa de diferentesatividades extraclasses que integramo cotidiano das Escolas.Mostras culturais e artísticas, mostrascientíficas, feiras literárias, saídasde campo entre outras ações contribuempara o desenvolvimento do potencialintelectual e cultural do aluno.Essas atividades, também denominadasde complementação pedagógica,exercitam a iniciativa, a criatividade ea sociabilidade do educando.A informática tem sido um dos instrumentosde aprendizagem utilizadospelo Colégio ACM Centro. Através doLaboratório de Informática Educativa(Labinfe), os alunos têm oportunidadede aprender em aulas interativas etambém se preparam para uma sociedadeinformatizada. As aulas no Laboratóriobuscam completar e ampliaros projetos de cada professor, servindocomo apoio às matérias e aos conteúdoslecionados.A ACM Cidade Baixa, seguindo aproposta de oferecer atividades complementares,realizou, no dia 11 dejulho, junto à comunidade escolar, oProjeto Prata da Casa. O tema discutidofoi “Ampliando o Papel da Escolafrente à Responsabilidade Social”.Na ocasião, os professores e profissionaisda ACM palestraram sobreo novo papel da escola diante dasquestões emergentes da sociedadede hoje. Foram discutidos temas sociaise o que a escola está fazendoem relação a isso, visto que seu papelatualmente excede o de construirsomente o conhecimento formal.Já o Colégio ACM Centro promoveu,no dia 12 de julho, a Mostra deCiências dos alunos do 1º ano até a6ª série do Ensino Fundamental. AMostra, organizada pela professoraKerima Coda, foi o fechamento doque os alunos vêm estudando naárea de Ciências.O resultado prático dos conhecimentosadquiridos em sala de aulapôde ser conferido pelos familiarese a comunidade em geral. Os temasapresentados na Mostra foram: VidaAnimal (1º ano); Plantas Medicinais(2ª série); A água (3ª série); Ar, água,solo, doenças virais e bacterianas (4ªsérie); Meio Ambiente (5ª série) e Animais(6ª série). Esse ano, a Mostra deCiências foi dividida em duas datas.Os alunos da 7ª série em diante irãoexpor seus trabalhos no próximo dia23 de agosto.No período de 14 a 18 de julho, foia vez dos alunos da ACM Zona Nortemostrarem seus talentos artísticos.Durante essa semana, aconteceu aXII Mostra Cultural e Artística da Escola.Inserir música, dança, literatura,pintura e arte no contexto educacionalfoi um dos objetivos da Mostra,que teve a participação de alunos,pais e professores.A programação contou com editorasexpondo seus livros, palestras,hora do conto, espetáculos teatrais eexposições de trabalhos dos alunos.Na abertura, o tema levado aos palcosfoi “Nossos Leitores, Futuros Escritores,Grandes Artistas”. Os alunosrelembraram, de diferentes formas, os100 anos da morte de Machado deAssis. Um dos pontos altos da Mostrafoi o espetáculo “Santos Dumont estávivo!”, criado e encenado pelo artistaFábio Mancuzo.Para o dia 27 de setembro, a EscolaACM Zona Norte está programandoa abertura da sua XXII Olimpíadas.Na oportunidade, haverá um desfilecujo tema será “ACM Zona Norte,nossa história dá o maior filme!”. Alémde promover o esporte no ambienteescolar, a atividade servirá para osalunos conhecerem a contribuiçãohistórica da ACM nessa área.Entrevista com a Assistente de Ensinoda ACM Vanessa SchvartzElo: Qual o objetivo que se pretendeatingir com essas atividadesde complementação pedagógica?Vanessa Schvartz: A educação quese pretende na Rede de Ensino Acemistaé uma educação que se estendapara fora do muro da Escola. As atividadesde complementação pedagógicacomo Mostra Cultural, Mostra Científica,passeios (saídas pedagógicas) sãoo auge dos projetos desenvolvidos emsala de aula. É uma oportunidade doaluno vivenciar, na prática, o conteúdoteórico passado pelo professor.Elo: Fala-se, hoje, que o currículoescolar se constrói a partir do lequede experiências que o aluno traz decasa e que a escola proporciona aoaluno. Qual a opinião da ACM comrelação a isso?Schvartz: A Escola não pode negligenciara bagagem que o alunotraz. Na ACM, há um estímulo paraos alunos compartilharem experiências.O currículo básico é importante,mas ele precisa ser complementado.Aquela visão que o professor é donodo saber e o aluno é um mero recebedordo conhecimento é ultrapassada.O professor é um facilitador da aprendizageme ele precisa ter ao seu dispordiferentes formas de despertar noaluno o interesse pelos estudos. Cadaaluno tem um estilo de aprendizageme ele deve ser respeitado. A ACM, porestar aberta à inclusão, tem o deverde propiciar para o estudante diversasmaneiras para a aquisição do conhecimento.Isso para o professor é umgrande desafio, mas com o estímuloe auxílio da equipe pedagógica essesdesafios estão sendo superados.Elo: Que competências as atividadescomplementares desenvolvemnos alunos?Schvartz: Essas atividades buscamdesenvolver a convivência, a liderança,a cooperação, enfim, os valoresacemistas. Os valores da nossainstituição vêm bem ao encontro dasatividades complementares.10 11