IMPRESSÃO CADERNO CONCEITUAL

4.4 arquitetura
Partindo da arte como quesito de ligação de gerações e inclusão social, o NAD surge como
mecanismo de ativação de talentos e canalização de energia criativa para todas as manifestações
artísticas em potencial. Entende-se que a alteração proposta na paisagem da favela deve possuir identidade
com a comunidade, a fim de que os moradores se apropriem e vivenciem o espaço do Núcleo. Ao
mesmo tempo, propõe-se que o projeto em questão seja uma referência simbólica na favela, tanto visual
quanto programática. Assim, o Núcleo de Arte e Dança incorpora as demandas artísticas de Paraisópolis
concentrando estas iniciativas em um único conjunto referencial de diversas possibilidades.
Para a implantação, optou-se por colocar o bloco do teatro ao norte e a escola atrás. Com isso,
a via local com menor declividade na frente dos equipamentos públicos (recém inaugurada e ainda sem
nome) é utilizada como serviço de carga e descarga do teatro, não interferindo no tráfego da Avenida
Hebe Camargo. Em relação ao fluxo de pedestres, a abertura da esquina facilita o acesso ao NAD, marcando
sua entrada principal.
Uma vez que a escola é o bloco
mais ativo, promoverá dinamismo no vazio
central em função das idas e vindas dos
alunos e professores.
2 BLOCOS
arte e dança
+
Teatro
vazio central
Para a estrutura adotou-se pilares de
concreto e lajes nervuradas. Livre de vigas,
a justificação da escolha se dá na liberdade
em desencontrar os andares para criar os
terraços e observatórios propostos.
valorização da
esquina
enquadramento da
paisagem
64