Revista da Mostra Científica 2016

MOSTRA CIENTÍFICA
ESTOJO SUSTENTÁVEL
CATEGORIA:
- CÉSAR LATTES
ESCOLA:
- EE Prof. José Geraldo de Lima
Prof. ORIENTADOR:
- Wilma Luiz de França
ESTUDANTES:
- Georg Veloso Tenório de Morais
- Giovana Paiva Andrade
- Bárbara Silva Amieiro
- Gabriela Gatto de Oliveira Santos
JUSTIFICATIVA
As embalagens de salgadinhos vêm sendo bastante
utilizadas pelas indústrias e o consumo aumentou
gerando um problema na quantidade desse material
depositado na natureza. As embalagens são produzidas
com polipropileno biorientada (BOPP), é um tipo de
plástico, que demora muito tempo para se decompor na
natureza (cerca de 100 anos), e é derivado do petróleo.
Podendo gerar impactos ambientais e sociais, como
entupimento de bueiros, que causam enchentes e
desalojamentos, sem contar que boa parte dos plásticos
acaba indo parar em ecossistemas marinhos, o que
impacta diretamente a fauna local. Além disso, as
embalagens metalizadas não são coletadas pelos
catadores e cooperativas para a reciclagem, porque
falta educação para os usuários limparem o material,
além de pouca informação dos recicladores e
produtores acerca das possibilidades de
reaproveitamento.
PERGUNTA
As embalagens de salgadinhos descartados no
ambiente vêm sendo uma prática bastante comum no
nosso cotidiano. O que poderíamos fazer para minimizar
esse problema?
OBJETIVOS
Durante análise de rótulos de alimentos, o grupo teve a
ideia de confeccionar estojos a partir de embalagens de
salgadinhos que são jogados no lixo, com o intuito de
criar e personalizar o próprio material escolar, reduzir
gastos e reutilizar materiais.
PROCEDIMENTOS
Confeccionar os estojos com duas embalagens de
salgadinhos (vazios e limpos), com retalhos de tecidos,
contact, zíper, tesoura, régua e máquina de costura.
Cortar as embalagens de tamanhos iguais, medir
contact do mesmo tamanho e encapá-las, depois medir
e cortar o tecido na mesma medida. Junte com o zíper
aberto e costure do avesso. Desvire-o e estará pronto o
estojo.
RESULTADOS
Os alunos pesquisaram e aprofundaram o
conhecimento sobre reaproveitamento, se
conscientizaram sobre a importância de reutilizar e
perceberam que nem tudo que é jogado fora é lixo,
sendo assim, alunos do ensino fundamental 6º anos A,
B, C e D; 8º ano A em média de 35 por turma, eles
fizeram o seu próprio estojo, personalizaram com a
embalagem de salgadinho de sua preferência,
reaproveitando 50% desse material e gastaram em
média R$ 3 reais (com contact e zíper), resultando um
estojo de boa durabilidade, enquanto um estojo
convencional está em torno de R$ 15 reais, vendido
pela marca e não pela qualidade e resistência do
produto. Ao final, cada turma produziu em média 15
estojos e estão sendo utilizados pelos alunos. Portanto,
além de cooperar significativamente na aquisição de um
material escolar de baixo custo, contribuíram com o
meio ambiente e com as gerações futuras.
CONCLUSÃO
É fundamental que o ser humano busque formas de
usar e transformar “materiais” de maneira inteligente e
criativa, contribuir de forma significativa com a natureza,
fazendo lindos estojos, minimizar os impactos
ambientais e também ter uma visão de
empreendedorismo, podendo confeccionar os estojos
como fonte de renda.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Currículo do Estado de São Paulo: Ciências da
Natureza e suas Tecnologias Ensino Fundamental Ciclo
II e Ensino Médio.
Caderno do Professor e do aluno da Proposta Curricular
do Estado de São Paulo.
ARARIBÁ ciências. Editora Moderna, 2010.
Barros, Carlos e Paulino, Wilson Roberto. Ciências o
corpo humano. Editora Ática, 2009.
Canto, Eduardo Leite do. Ciências Naturais: aprendendo
com o Cotidiano. Moderna 2009.
Documentário Lixo Extraordinário.
www.ecycle.com.br.planetasustentavel.abril.com.br
www.institutogea.org.br.mundoeducacao.bol.uol.com.br
Ciências da Natureza _Página 27_