2 bimestre Minimaternal - OK

2 o Bimestre - Minimaternal

Expediente
Equipe
DIREÇÃO
Administrativa:
Sílvia Melo
Financeira:
Luciana Moura
Pedagógica:
Conceição Azevedo
COORDENAÇÃO
PEDAGÓGICA
Educação Infantil:
Rosalina Correia
Wylma Moraes
Ensino Fundamental:
Guirleide Teles
PSICÓLOGAS
Educação Infantil:
Roberta Amêndola
Ensino Fundamental:
Adriana Pitta
ORIENTADORAS
Minimaternais e Maternais I:
Carla Virgínia
Maternais II e Jardins I:
Lívia Martins/Margarida Celestino
Jardins II e 1 os anos:
Jaqueline Maiorano/Fernanda Maia
Ensino Fundamental:
Milana Guedes/Margarida Celestino
COORDENADORAS DE ÁREAS
Educação Nutricional:
Vanessa Freitas
Educação Física:
Tereza Izabel
Núcleo de Tecnologia:
Guilmer Brito
Inglês:
Flávia Granja
Música:
Jâneo Amorim
Arte:
Tácia Albuquerque
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Senhores pais ou responsáveis,
Já iniciamos o segundo bimestre letivo e gostaríamos de informa-lhes sobre
os projetos que serão desenvolvidos neste período, nas turmas de minimaternais.
• Contos de Fadas: contando histórias (semestral);
• Na ponta da língua: na área de música.
O trabalho na área de artes visuais está organizado na forma de oficinas e
na de corpo e movimento em uma sequência de atividades, priorizando, ainda, a
construção da noção de corpo.
Seguem abaixo os objetivos a serem alcançados neste período, bem como
algumas atividades e culminâncias dos referidos projetos.
PROJETO DE LEITURA
CONTANDO HISTÓRIAS
OBJETIVOS:
• Significar o momento de ler e contar histórias: a criança irá construir o
hábito de ouvir as histórias e tornar este momento prazeroso para ela;
• Construir a possibilidade de ficar sentado em roda pelo tempo determinado
para a realização da atividade;
• Construir a atenção e concentração para ouvir as histórias;
• Construir a linguagem oral: compreensão geral dos eventos da história,
reconhecimento das histórias lidas, tentativas de nomeação de
personagens, participação nas recontagens coletivas com reprodução de
pequenos fragmentos das histórias.
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ATIVIDADES:
• Contação de histórias com uso de entonação rica e de diferentes vozes em
função dos personagens, utilizando fantoches e dedoches;
• Contação dramatizada de algumas histórias envolvendo as crianças e as
professoras;
• Recontagens coletivas: a professora faz a contação da história e as
crianças participam reproduzindo falas de alguns personagens depois de
enunciadas pela professora;
• Leitura de trechos das histórias alternada com a contação de outros
trechos.
JUSTIFICATIVA:
PROJETO DE MÚSICA
NA PONTA DA LÍNGUA
As parlendas são brincadeiras musicais
que fazem parte do cancioneiro infantil.
Geralmente são pequenos versinhos com
palavras ritmadas que proporcionam às
crianças divertimento e aprendizagem do
vocabulário.
A vivência musical com as parlendas ajuda
a desenvolver a dicção, a coordenação motora,
o ritmo e a percepção dos sons. Também podemos utilizar para memorização de
números, dias da semana, meses, nomes de cidades e outros temas diversos.
OBJETIVO GERAL:
Vivenciar parlendas de forma lúdica e criativa em atividades musicais
desenvolvendo o canto, o ritmo e a coordenação motora.
OBJETIVOS:
• Conhecer algumas parlendas;
• Cantar trechos pequenos das músicas propostas;
• Realizar gestos simples acompanhando as parlendas;
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• Perceber e tocar ritmos simples através das parlendas e músicas;
• Apreciar sons naturais;
• Bater palmas, pés e objetos variados acompanhando em brincadeiras
rítmicas.
ATIVIDADES:
• Apreciação e escuta de canções percebendo e imitando as melodias;
• Brincadeiras com Cantores fantoches imitando seus sons;
• Brincadeiras de roda por meio de músicas;
• Tocar instrumentos musicais para acompanhar as músicas do repertório;
• Apreciação de músicas por meio de instrumentos e voz;
• Brincadeiras e Jogos Musicais;
• Apreciação de músicas por meio de vídeos e áudios;
CULMINÂNCIA:
Apresentação interna musical das crianças.
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica.
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