4 bimestre - Minimaternal

Guia Pedagógico Para Pais – 2018
4 o Bimestre - Minimaternal

Expediente
Equipe
DIREÇÃO
Administrativa:
Sílvia Melo
Financeira:
Luciana Moura
Pedagógica:
Conceição Azevedo
COORDENAÇÃO
PEDAGÓGICA
Educação Infantil:
Rosalina Correia
Wylma Moraes
Ensino Fundamental:
Guirleide Teles
PSICÓLOGAS
Educação Infantil:
Roberta Amêndola
Ensino Fundamental:
Adriana Pitta
ORIENTADORAS
Minimaternais e Maternais I:
Carla Virgínia
Maternais II e Jardins I:
Lívia Martins/Margarida Celestino
Jardins II e 1 os anos:
Jaqueline Maiorano/Fernanda Maia
Ensino Fundamental:
Milana Guedes/Margarida Celestino
COORDENADORES DE ÁREAS
Educação Nutricional:
Vanessa Freitas
Educação Física:
Tereza Izabel
Núcleo de Tecnologia:
Guilmer Brito
Inglês:
Flávia Granja
Música:
Jâneo Amorim
Arte:
Tácia Albuquerque
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Senhores pais ou responsáveis,
Estamos iniciando o quarto bimestre letivo e as turmas de Minimaternal vão
desenvolver os projetos Contos de acordar crianças, na área de Leitura (projeto
semestral – continuidade) e Cirandar, na área de Música. O projeto de música é
bimestral. Nele, serão apresentadas novas cantigas de roda, tema musical para
o nível durante todo o ano.
Seguem abaixo os objetivos, algumas atividades e culminâncias dos projetos.
PROJETO DE LEITURA
CONTOS DE ACORDAR CRIANÇAS
OBJETIVOS:
• Contribuir para o desenvolvimento da atenção e concentração para
escutar as histórias;
• Construir uma postura adequada para o uso e o manuseio dos livros:
compreender sua função, não rasgá-los, aprender como virar as páginas,
etc.;
• Ampliar a linguagem oral: recuperar nomes dos personagens e de objetos
das ilustrações, falar pequenos fragmentos das histórias, desenvolver a
compreensão, responder às questões formuladas pela professora, etc.;
• Iniciar a construção do letramento: reconhecer os marcadores da narrativa
(“Em um lugar distante”, “Era uma vez...”).
ATIVIDADES:
• Contação das histórias com uso de entonação rica, diferentes vozes
em função dos personagens, gestos e mímicas, músicas de histórias,
fantoches, e faz-de-conta; por exemplo, a professora é o lobo e todas as
crianças representam Chapeuzinho Vermelho;
• Ouvir a leitura de trechos pequenos das histórias.
CULMINÂNCIA:
• Vivência de um dos contos, com o fazde-conta
envolvendo todo o grupo.
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PROJETO DE MÚSICA
CIRANDAR
JUSTIFICATIVA:
As cantigas de roda ou cirandas são exemplos de músicas infantis do folclore
brasileiro, possuem um ritmo marcado em quatro tempos no qual os brincantes
dançam em uma roda pequena que vai aumentando à medida que as pessoas
chegam para dançar.
As cirandas tem um grande papel na educação musical infantil por ser
um gênero que contém letras simples e de fácil memorização ajudam no
desenvolvimento do ritmo e do canto estimulando a criatividade e a imaginação,
possibilitando o acesso e a valorização das nossas tradições culturais.
OBJETIVO GERAL:
Vivenciar atividades músicas que envolvam o canto e o ritmo ajudando a
desenvolver a coordenação motora e interação social por meio das cantigas e
cirandas.
OBJETIVOS:
• Cantar trechos das músicas propostas;
• Realizar gestos propostos acompanhando trechos das cantigas e cirandas;
• Vivenciar o ritmo da ciranda por meio de movimentos, sons de palmas e
pés;
• Tocar instrumentos de percussão como chocalhos, reco-reco, ganzá
acompanhando ritmos simples;
• Realizar movimentos corporais acompanhando ritmos lentos e rápidos;
• Participar de jogos rítmicos com teclado e violão.
• Realizar atividades de relaxamento através de canções;
ATIVIDADES PREVISTAS:
• Brincadeiras com Cantores fantoches imitando seus sons;
• Audições de cantigas e cirandas;
• Tocar instrumentos musicais para acompanhar a músicas do repertório;
• Apreciação de músicas por meio de instrumentos e voz;
• Brincadeiras e Jogos Musicais;
• Apreciação de músicas por meio de vídeos e áudios.
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CULMINÂNCIA:
Apresentação musical interna.
Atenciosamente,
Coordenação Pedagógica.
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