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56 DEZEMBRO 2019
ESPECIAL EDUCAÇÃO
ENSINO MÉDIO
MEU FILHO REPETIU DE ANO NA ESCOLA, E AGORA?
Cada caso deve ser observado e analisado à parte para que haja um direcionamento
Segundo o Unicef, cerca de 3,5 milhões de alunos
reprovaram ou abandonaram a escola em
2018. O estudo, divulgado recentemente em
parceria com o Instituto Claro, analisou o Censo
Escolar 2018 e mostrou que esse número reflete a
realidade, principalmente, dos anos finais da Educação
Básica, no Ensino Médio. Saber como lidar com
a notícia de repetência escolar do filho não é uma
tarefa fácil e exige atenção dos pais para a tomada
de decisão que diz respeito ao próximo ano letivo.
Arquivo
PROCESSO
Para Tania Fontolan, educadora e diretora do
Programa Semente – metodologia que desenvolve
a aprendizagem socioemocional em escolas brasileiras
– a repetência escolar é o resultado final de
um processo que aconteceu durante todo o ano,
e o primeiro passo após a notícia é analisar qual a
razão que levou à reprovação. “Foi uma dificuldade
de aprendizagem? Foi uma incompatibilidade entre
determinadas características cognitivas desse aluno
e o modelo de ensino da escola? Foi o resultado
de um processo de pouca dedicação? ”, questiona.
COMPREENSÃO
Entender o que levou à reprovação mostra o que
faltou no ensino e na aprendizagem do aluno no
decorrer do ano e, dependendo da razão, a postura
da família deve ser diferente. “Se o aluno se dedicou,
mas obteve notas ruins, a razão pode ter sido dificuldades
reais de aprendizagem. Neste caso, vale pedir
uma reconsideração na escola pensando no próximo
ano como uma nova oportunidade. Se a reprovação
for por conta da incompatibilidade cognitiva entre
aluno e escola, a sugestão é mudar de instituição.
Se a razão for falta de dedicação, os pais precisam
tentar mostrar como más decisões, - não estudar, por
exemplo - têm consequências”, ressalta Tania.
ESFORÇO
O ideal é que os pais saibam cobrar esforço e empenho
do filho, e não resultado. “Às vezes a nota 5
de um aluno vale mais do que a nota 9 do outro”,
diz a diretora do Programa Semente. “A questão do
empenho é crucial. Porque ninguém é bom em tudo
o que faz, mas com dedicação, esforço e perseverança,
é possível alcançar o seu máximo. ”
PERSISTÊNCIA
A persistência é uma das habilidades ensinadas
no Programa Semente. Ao aprender como
A repetência escolar é o resultado final de um processo
que aconteceu durante todo o ano
ter foco, os alunos adquirem mais autonomia
e consciência sobre o esforço para alcançar
os objetivos. “A reprovação às vezes surge por
uma falta de avaliação de consequência. A família
não deve tentar reverter a repetência se o
aluno de fato não se empenhou”.
MENINOS REPROVAM MAIS
Quando se trata dos meninos, por exemplo, a
atenção deve ser ainda maior. De acordo com a
pesquisa do Unicef, os meninos têm 64% mais
chance de repetirem de ano do que meninas.
Segundo Tania Fontolan, as meninas amadurecem
mais cedo cognitiva e neurologicamente
e isso reflete em sua autopercepção e exteriorização
de seus medos e dificuldades. Por isso
pedem ajuda com mais facilidade. Já os meninos,
geralmente, apresentam mais dificuldade
em falar sobre suas próprias emoções, o que, às
vezes, gera uma barreira para que ele consiga
externar suas dificuldades.
“As meninas desenvolvem a perseverança de
um jeito mais responsável e antes dos meninos;
além disso, há um pensamento de que se o menino
for focado e centrado, ele será o ‘bobo’, o
‘nerd’. Então por vezes, considera-se mais natural
que ele ‘bagunce’, que jogue futebol e vá
bem nos esportes e não se empenhe nas disciplinas
obrigatórias na escola, esse pensamento
cultural precisa ser mudado”, conclui Tania.