CURRICULUM - Louis Pasteur

C.3. Analizează şi
sintetizează datele de
sociologie medicală
C.4. Descrie rolul
cercetării sociologice
Domeniul: Sănătate şi asistenŃă pedagogică
Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesională: Asistent medical generalist
funcŃiile grupului de muncă, condiŃiile constatiuirii
grupului de muncă.. liderul formal si informal
2.2 Familia ca grup social: interpretarea sociologică a
familiei, tipologii ale familiei; funŃiile familiei
(economică, biologică, juridică, socio-afectivă,
familia in societate; dinamica familiei contemporane;
modele alternative ale vieŃii de familie.
2.3. Cultură organizaŃionala: institutii si organizatii,
conceptul de cultură, funcŃiile culturii, sociologia
culturii.
3.1 Elemente de sociologie medicală
Institutia medicala
Aspecte sociale ale bolii: noŃiunea de boală,
consecinŃele bolii, atitudini faŃă de boală.
Rolurile sociale în relaŃia terapeutică: status social,
rol social al asistentului medical,al pacientului.
3.2. Tipuri de relaŃii asistent medical-pacient:
• de complementaritate
• conducere
• cooperare
• coparticipare
Conflict de roluri: situaŃii conjuncturale, expectanŃe,
evaluarea gravităŃii bolii, interese şi prioritaŃi,
stingerea conflictului.
3.3. Strategii de controlcomunicarea verbală, non
verbală, limbaj, paralimbaj,expresie facială, atitudini,
posturi, persuasiunea, negocierea, reguli pentru
pacient, reguli pentru asistentul medical
4. Componente de design şi realizare în cercetarea
sociologică
Pregătirea cercetării:
-elaborarea proiectului de cercetare
-studierea bibliografiei
-precizarea conceptelor
-operaŃionalizarea conceptelor
-stabilirea ipotezelor de lucru
-alegerea metodelor şi tehnicilor
-construirea instrumentelor de lucru
- delimitarea eşantionului
-organizarea acŃiunii practice
-studiul pilot
Chestionarul sociologic în anchete şi sondaje:
-Definire. Reguli de formulare a întrebărilor:
-Clasificarea chestionarelor/ întrebărilor
- Structura chestionarelor. Logica întocmirii lor
Eşantionarea sau cercetarea selectivă:
-Cercetare pe bază de eşantion
-Proceduri de eşantionare
-Scheme de eşantionare şi tipuri de eşantionare
-Tipuri de eşantioane
Erori frecvente în anchete sau sondaje şi sursele lor
-Conceptul de “eroare”
-Surse principale de erori
-Concluzii
Finalitatea rezultatelor anchetelor şi sondajelor:
-Metode şi tehnici simple de prelucrare a datelor
-DistribuŃiile de frecvenŃe
36