CURRICULUM - Louis Pasteur

C2. Specifică
noŃiunile de igienă
a copilului şi
adolescentului
C.3. Interpretează
elementele de
prevenire şi
combatere a
bolilor
transmisibile prin
factorii de mediu
Domeniul: Sănătate şi asistenŃă pedagogică
Nivelul: 3 avansat
Calificarea profesională: Asistent medical generalist
3.2. Contaminarea aerului şi acŃiunea sa asupra sănătăŃii
4. Igiena apei
4.1. Necesarul de apă şi modul de acoperire
4.2. Patologia infecŃioasă transmisă prin apă
4.3. Patologia neiinfecŃioasă transmisă prin apă
4.4. CondiŃiile de potabilitate a apei
5. Igiena solului
5.1. Solul şi importanŃa sa sanitară
5.2. Îndepărtarea rezidurilor solide şi lichide
6. Igiena radiaŃilor
6.1. RadiaŃiile ionizate: iradiere naturală şi artificială, efecte,
profilaxie
6.2. RadiaŃiile neionizate
7. Igiena habitatului uman
7.1. Igiena localităŃilor şi relaŃia cu sănătatea.
7.2. Poluarea sonoră şi influenŃa ei asupra sănătăŃii.
7.3. Igiena locuinŃei şi relaŃia sa cu sănătatea
8. Igiena alimentaŃiei
8.1. NecesităŃile nutritive ale omului sănătos
8.2. Valoare nutritivă; igiena alimentelor
8.3. Igiena unităŃilor cu profil alimentar
1 Igiena copilului şi adolescentului
1.1. Obiectivul şi importanŃa igienei copilului şi
adolescentului, orientarea actuală.
1.2. Caracteristicile generale ale dezvoltării fizice şi
neuropsihice a copiilor şi tinerilor. Factori endogeni şi
exogeni care influenŃează dezvoltarea umană.
1.3. Criterii de apreciere a gradului de maturizare evolutivă.
1.4. Criterii, metode şi tehnici pentru examinarea psihologică
a copiilor şi adolescenŃilor
1.5. Prevenirea şi combaterea bolilor transmisibile în
instituŃiile pentru copii.
1.6. Prevenirea şi combaterea accidentelor la copii şi
adolescenŃi.
1.6.1. Caracteristicile de vârstă ale morbidităŃii prin boli
infecto-contagioase.
1.6.2. Organizarea măsurilor de luptă antiepidemică în
instituŃiile pentru copii permanente şi sezoniere
1.6.3. Factori care favorizează producerea accidentelor
(condiŃii deficitare de igienă a locuinŃei; lipsa de
supraveghere a copiilor. Fenomen explicabil prin
particularităŃile de vârstă şi comportament
3.1 Boli transmisibile pe calea aerului, a apei, a solului
3.2 Măsuri de profilaxie
Măsuri privitoare la sursa de infecŃie
Măsuri privitoare la căile de transmitere
Măsuri privitoare la organismul receptiv
IV. Sugestii metodologice
Cadrele didactice au libertatea de a decide asupra numărului de ore alocat fiecărei teme în
funcŃie de dificultatea temei, volumul şi nivelul de cunoştinŃe, deprinderi şi abilităŃi anterioare ale
elevului, dotarea cu material didactic, ritmul de formare a deprinderilor pentru membrii grupului de
elevi instruiŃi. Se recomandă ca parcurgerea temelor din programă să se facă în ordinea stabilită în
tabelul de corelare a competenŃelor cu conŃinuturile.
44