CAIET DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
CAIET DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
CAIET DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
REPERE PENTRU STRUCTURAREA LECTIILOR<br />
MODUL <strong>DE</strong> UTILIZARE A MIJLOACELOR <strong>DE</strong> ÎNVĂłĂMÂNT<br />
Numele observatorului: …………………………………..<br />
Data şi durata observaŃiei: ………………………………..<br />
Profesorul / studentul observat: ..........................................<br />
Subiectul lecŃiei: .................................................................<br />
Obiectivul observaŃiei – examinarea modului de utilizare a mijloacelor de învăŃământ în lecŃia de<br />
Obiectivul lecŃiei / secvenŃei observate ............................................................................................<br />
InstrucŃiuni pentru observator: încercaŃi să răspundeŃi cât mai obiectiv la întrebările formulate.<br />
Acolo unde nu se indică răspunsurile din care se aleg cele corecte, răspundeŃi liber (itemii 2. şi 12.).<br />
InterpretaŃi datele corect, grupându-le în “pozitive, favorizante” pentru atingerea obiectivului propus şi<br />
“negative, blocante”.<br />
Itemi Răspuns<br />
1. Mijloacele (MdÎ) folosite corespund obiectivului lecŃiei? Da Nu<br />
2. Cum contribuie mijloacele de învăŃământ utilizate la atingerea<br />
obiectivelor?<br />
3. MdÎ sunt folosite pentru a transmite/dobândi cunoştinŃe? Da Nu<br />
4. MdÎ sunt folosite pentru a forma deprinderi:<br />
- intelectuale<br />
- practice?<br />
5. MdÎ sunt adecvate vârstei elevilor? Da Nu<br />
6. Introducerea MdÎ economiseşte timp didactic? Da Nu<br />
7. Folosirea acestor mijloace favorizează învăŃarea prin cooperare? Da Nu<br />
8. Folosirea acestor mijloace favorizează conflictul cogntiv? Da Nu<br />
9. Care sunt formele în care profesorul organizează activitatea:<br />
• frontal;<br />
• pe grupe mici;<br />
• individual.<br />
10. MdÎ sunt folosite pentru:<br />
- predare-învăŃare;<br />
Da Nu<br />
- evaluare.<br />
Da Nu<br />
11. Au apărut incidente neplăcute în folosirea mijl. did. de învatamant? Da Nu<br />
12. EnumeraŃi metodele de predare cu care au fost folosite mijl. did. de înv.?<br />
2. .......................................................................................................................................................<br />
..........................................................................................................................................................<br />
..........................................................................................................................................................<br />
3. ……………………………………………………………………………………………………….<br />
Etc.<br />
12..................................................................................................................................................................<br />
......................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................<br />
COMENTARII PERSONALE<br />
......................................................................................................................................................................<br />
......................................................................................................................................................................<br />
.....................................................................................................................................<br />
Da<br />
Da<br />
Da<br />
Da<br />
Da<br />
Nu<br />
Nu<br />
Nu<br />
Nu<br />
Nu
Change language