CAIET DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
CAIET DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
CAIET DE PRACTICĂ PEDAGOGICĂ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IV REZULTATELE ACTIVITĂłII ELEVULUI<br />
1. SituaŃia şcolară<br />
Clasa Calificativul/<br />
Media anuală<br />
Calificativul/media la<br />
purtare<br />
Rangul<br />
cele mai bune<br />
(calificativ/media)<br />
Disciplinele cu rezultatele<br />
cele mai slabe<br />
(calificativ/media)<br />
ObservaŃii<br />
2. Participarea la cercuri pe materii, concursuri şcolare, olimpiade şi consemnarea rezultatelor obŃinute<br />
Clasa Cercul/concursul/olimpiada Rezultatul ObservaŃii<br />
3. Preocupări şi manifestări în timpul liber:<br />
• lectură: în ce domeniu ...............................................................<br />
• rezolvă probleme de: .................................................................<br />
• lucrează pe calculator (ce şi cât pe săptămână): ................................................<br />
• alte preocupări: arte plastice, literatură, muzică, sport etc. ...............................<br />
V. CONDUITA LA LECłII ŞI ÎN COLECTIVUL ŞCOLAR<br />
1. Conduita la lecŃii<br />
a) Interesul, participarea la lecŃii:<br />
- intervine cu completări, participă activ, îşi aduce contribuŃia la activitatea did<br />
- manifestă interes inegal, fluctuant;<br />
- se lasă greu antrenat, participă numai când este solictat;<br />
- obişnuit inactiv;<br />
- alte situaŃii (care anume) ...............................................................<br />
b) Atitudinea elevului faŃă de munca şcolară şi succesul la învăŃătură:<br />
CARACTERISTICI<br />
Gradul de interes geenral manifestat pentru activitatea de învăŃare şcolară<br />
Gradul de interes general manifestat pentru alte forme de activitate (extraşcolare)<br />
Gradul de interes cu care participă la lecŃii<br />
DorinŃa de a răspunde, de a se implica activ în desfăşurarea lecŃiei<br />
Modul cum îşi pregăteşte temele de acasă (sistematic/organizat/de calitate)<br />
Atitudinea elevului faŃă de aprecierile şi notele şcolare obŃinute<br />
b) Stilul de muncă al elevului:<br />
CARACTERISTICI<br />
Caracterul ordonat şi sistematic sau neglijent şi inegal al activităŃii şcolare a<br />
elevului<br />
Gradul de independenŃă în activitate<br />
Spiritul de iniŃiativă în munca depusă<br />
Capacitatea de autodeterminare în activitate (lucrează predominant stimulat de<br />
motivaŃie intreinsecă sau extrinsecă)<br />
SârguinŃa, hărnicia de care dă dovadă în activitatea şcolară<br />
Scală de apreciere<br />
1 2 3 4 5<br />
Scală de apreciere<br />
1 2 3 4 5
Change language