Book of abstracts - Facultatea de Stiinte Socio-Umane, Universitatea ...

vor alege ca model un erou pozitiv. Cel puternic, chiar dacă
reprezintă răul, va deveni "tiparul" în care să-şi încadreze şi el
personalitatea.
Într-o astfel de situaţie, literaturii îi revine un rol foarte important în
a îndruma şi educa copiii care au, se pare, din cauzele amintite mai
sus, tot mai puţin timp pentru lectură.
Adela BRADEA
Guvernanţa şcolară – concept al unui management asociativ
adelabradea@yahoo.com
Termenul de guvernare nu este sinonim cu cel de guvernanţă în
sfera managementului educaţional. Deşi este o instituţie cheie în
comunitate, cu rol în dezvoltarea socială şi economică a regiunii,
prin furnizarea de servicii educaţionale de calitate, şcoala nu se
poate dezvolta astăzi fără a avea relaţii de colaborare cu autorităţile,
cu părinţii, cu organizaţiile neguvernamentale sau cu alte entităţi
reprezentative de la nivel local. Guvernanţa şcolară priveşte
membrii comunităţii ca parteneri activi care condiţionează prin
reprezentanţi, direct sau indirect, deciziile şcolii.
Acest aspect a constituit obiectul unei cercetări în cadrul unui
proiect School Governance to build a Learning Community
(SgoLC), derulat în parteneriat cu universităţi şi şcoli din Italia,
Grecia, Suedia şi Olanda. Articolul îşi propune să prezinte, ca
urmare a cercetărilor, diferite aspecte ale implicării liderilor şcolari
în procesul de Guvernanţă şcolară, şi mai mult, modul în care aceşti
lideri sunt pregătiţi să transforme şcoala lor într-o comunitate de
învăţare.
39