RAPORTUL INSPECTORATULUI ÅCOLAR JUDEÅ¢EAN ... - ISJ Olt

More documents

Recommendations

Info

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT încadrarea cu personal calificat ; dotarea la standarde moderne a cabinetelor de limbi moderne într-un număr destul de mare de scoli; interesul manifestat de cadrele didactice în predarea limbilor moderne şi obţinerea performanţelor la concursurile şi olimpiadele şcolare şi la examenul de bacalaureat; participarea la cursuri de formare organizate în ţară şi în străinătate; RECOMANDĂRI ameliorararea calităţii de predare; remedierea cât mai repede posibil a lipsurilor semnalate; alinierea obiectivelor propuse la standardele educaţionale; organizarea de cursuri de formare prin C.C.D. pentru profesorii suplinitori şi debutanţi; iniţierea unor activităţi educative şi a unor parteneriate educaţionale naţionale şi internaţionale care să vizeze predarea / învăţarea / evaluarea limbilor moderne; 3. FIZICĂ -CHIMIE PUNCTE TARI: Marea majoritate a cadrelor didactice inspectate la disciplinele fizică şi chimie sunt interesate de creşterea calităţii actului de predare - învăţare prin: o folosirea de idei, modele şi teorii diverse pentru a investiga şi a descrie procesele naturale; o sprijinirea elevilor în dezvoltarea capacităţilor de investigare şi valorizarea propriei experienţe în studierea fenomenelor fizice şi chimice întâlnite în viaţa de zi cu zi; o realizarea unor planuri personale de acţiune şi motivarea elevilor pentru învăţarea disciplinelor fizică şi chimie; o proiectarea didactică în concordanţă cu conţinutul programelor şcolare în vigoare; PUNCTE SLABE: o unele cadre didactice nu au realizate planificările semestriale şi anuale în conformitate cu structura recomandată; o evaluarea elevilor preponderent clasic; o lipsa de preocuparea pentru îmbunătăţirea dotării materiale a laboratoarelor existente; o nu toate lecţiile de fizică şi chimie se desfăşoară în laboratoare; Cauze şi condiţii care au generat aceste aspecte: o activitatea de perfecţionare realizată prin comisiile metodice de la nivelul şcolilor, prin cercurile pedagogice şi prin cursurile susţinute prin CCD Olt. Str. Ecaterina Teodoroiu nr. 8B, 230053, Slatina, jud. Olt Tel: 0249 410927 Fax: 0249 412801 http//:isjolt.ot.edu.ro e-mail: secretariat@isjolt.ot.edu.ro
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT o un număr mare de profesori au urmat cursuri de reconversie în specialitatea informatică. o slaba dotare a laboratoarelor de fizică şi chimie; o lipsa manualelor de specialitate la ciclul superior al liceului; 4. GEOGRAFIE În urma activităţii de inspecţie, îndrumare şi control se constată că profesorii asistaţi posedă un nivel bun de pregatire metodică şi ştiinţifică, o documentare corespunzătoare, adaptatarea lecţiilor şi specificului elevilor, în general o bună selectare şi sistematizare a informaţiei şi conţinutului. De asemenea se constată ca cei mai mulţi stapânesc tehnica proiectării şi planificării conform programelor şcolare şi metodologiei, iar în ceea ce priveşte modul de acţiune, cei mai mulţi aleg strategii şi metode potrivite şi eficiente, realizând o succesiune logică a momentelor lecţiei, densitate şi ritm, caracter practic-aplicativ, corelaţii interdisciplinare, efecte educative, sarcini diverse şi diferenţiate de învăţare, teme de lucru bine alese şi dimensionate etc. La o parte din cei asistaţi se impune realizarea mai atentă a proiectării materiei (atenţie la cerinţele impuse de către o unitate de învăţare) selectarea conţinuturilor în funcţie de numărul de ore alocate predării şi învăţării pe an şcolar, o mai bună selecţie, dozare şi esenţializare a informaţiilor, realizarea unui raport optim între verificarepredare, între aspectele informative-formative ale predării şi învăţării prin diversificarea metodelor şi adaptarea la clasă şi la niveluri de vârstă şi de atingere a unor standarde de către elevi, utilizarea şi valorificarea eficientă a materialelor auxiliare şi a mijloacelor de învăţământ. In ceea ce priveşte relaţia profesor-elev, şi modul de acţiune a profesorului, acesta trebuie să pună în centrul atenţiei elevul, iar metodele folosite să-l pună în situaţia încât profesorul să nu vorbească şi să acţioneze mai mult de 20 de minute din ora de curs. Au fost şi situaţii în care s-a constat lipsa materialelor didactice, a manualelor, nefolosirea acestora în unele situaţii chiar şi când existau, procesul de instruire este axat mai mult pe dictare decât pe implicarea elevului. În concluzie se recomandă folosirea unor metode mai diversificate care să conducă la reţinerea de informaţii si mai mult la formarea de competenţe, prin atingerea obiectivelor operaţionale prezentate eleilor la începutul activităţii de predare-învăţareevaluare. Str. Ecaterina Teodoroiu nr. 8B, 230053, Slatina, jud. Olt Tel: 0249 410927 Fax: 0249 412801 http//:isjolt.ot.edu.ro e-mail: secretariat@isjolt.ot.edu.ro
Page 1 and 2: INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT
Page 11: INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT
Page 63 and 64:
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT
Page 65 and 66:
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT
show all

RAPORTUL INSPECTORATULUI ÅCOLAR JUDEÅ¢EAN ... - ISJ Olt

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

RAPORTUL INSPECTORATULUI ÅCOLAR JUDEÅ¢EAN ... - ISJ Olt