Limbi moderne I-VIII

CLASA A III-A
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
1.1. să sesizeze tipul de enunţ după conturul
său intonaţional
1.2. să identifice părţi ale unui enunţ, în
fluxul verbal
1.3. să reacţioneze adecvat la un mesaj
audiat, la enunţuri, comenzi, întrebări
simple
1.4. să desprindă informaţii particulare
dintr-un mesaj audiat
Exemple de activităţi de învăţare
Pe parcursul clasei a III-a se recomandă
următoarele activităţi:
- exerciţii de recunoaştere;
- exerciţii de identificare;
- exerciţii de distingere a unor sintagme,
cuvinte şi sunete;
- exerciţii de ascultare şi confirmare a
înţelegerii, prin îndeplinirea unei sarcini
simple;
- realizarea de desene, aranjarea de obiecte
conform celor auzite.
2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
2.1 să articuleze sunete, izolat şi în cuvânt/
grupuri de cuvinte, respectând accentul
şi intonaţia, specifice limbii străine
2.2 să reproducă enunţuri simple/ părţi ale
unui enunţ
2.3 să reproducă segmente intonaţionale
specifice
2.4 să producă enunţuri simple, adecvate
unor situaţii de comunicare uzuală
2.5 să realizeze descrieri simple pe bază de
suport vizual
Exemple de activităţi de învăţare
Pe parcursul clasei a III-a se recomandă
următoarele activităţi:
- exerciţii de recunoaştere a sunetelor;
- exerciţii de pronunţie;
- exerciţii de repetiţie;
- exerciţii de repetare după model a unor
cuvinte, sintagme, propoziţii;
- recitare de poezii, interpretare de cântece;
- exerciţii de ascultare şi imitare;
- activităţi în perechi (dialoguri simple);
- jocuri didactice / pe roluri;
- exerciţii de descriere simplă, pe baza unor
obiecte, desene etc.
3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
Obiective de referinţă
La sfârşitul clasei a III-a, elevul va fi
capabil:
3.1 să recunoască litere / grupuri de litere în
cuvinte şi cuvinte în spaţiul grafic
3.2 să citească cu glas tare un scurt text
cunoscut
3.3 să desprindă sensul global al unui text
simplu citit în gând
3.4 să sesizeze legătura dintre text şi
imaginile care îl însoţesc
Exemple de activităţi de învăţare
Pe parcursul clasei a III-a se recomandă
următoarele activităţi:
- exerciţii de identificare a unor
litere/grupuri de litere în cuvinte; a unor
cuvinte;
- exerciţii de citire, cu / fără model;
- exerciţii de tip adevărat/fals;
- exerciţii de citire urmate de răspunsuri la
întrebări;
- exerciţii de corelare text-imagine.
Limbi moderne I – VIII
7
Alternativa Educaţională Waldorf