01.08.2013 Views

Ordklasser - Stp - Uppsala universitet

Ordklasser - Stp - Uppsala universitet

Ordklasser - Stp - Uppsala universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ADJEKTIV<br />

UPPSALA UNIVERSITET<br />

Inst. för lingvistik<br />

Niklas Edenmyr<br />

Grammatik, 5p.<br />

Semantiska kriterier.<br />

o betecknar egenskaper eller tillstånd hos saker, personer eller företeelser., t.ex.<br />

(en) röd näsa, (en) vilsen människa, (en) djup sömn.<br />

o tillhandahåller ytterligare information om en referent, t.ex. Kolla gubbens<br />

näsa! Den är ju helt röd.<br />

Syntaktiska kriterier.<br />

o uppträder som attribut i nominalfraser, t.ex. en ruskigt ful och dyr polotröja.<br />

o uppträder som predikativ, t.ex. Expediten är jobbig.<br />

Morfologiska kriterier.<br />

Svenska adjektiv har två slags böjningar: kongruensböjning och<br />

komparationsböjning.<br />

o kongruens: adjektivet ”rättar sig” efter nominalfrasen och/eller huvudordet i<br />

nominalfrasen. Följande ordnade ”regler” kan beskriva kongruensböjningen<br />

hos adjektiv i svenska:<br />

om det är bestämt får adjektivet ändelsen -a (om det är ”han-genus” får<br />

det ändelsen -e), t.ex. den röda tröjan, det stora hålet, den söte gossen.<br />

om det är pluralis får adjektivet ändelsen -a, t.ex. två röda tröjor, två<br />

stora hål, två söta gossar.<br />

om det är neutrum får adjektivet ändelsen -t, t.ex. ett stort hål.<br />

annars ingen ändelse<br />

o komparation: komparationsgraderna komparativ och superlativ används för<br />

att säga att något har en egenskap i större utsträckning än något annat.<br />

positiv komparativ superlativ<br />

-ø -are, -re -ast, -st<br />

röd rödare rödast<br />

dålig sämre sämst<br />

stor större störst<br />

ø mer mest<br />

spännande mer spännande mest spännande<br />

partysugen mer partysugen mest partysugen


RÄKNEORD<br />

I svenskan (och många andra språk) finns två typer av räkneord<br />

o grundtal, som betecknar antal, t.ex. två, nio, hundrasextiofem<br />

o ordningstal, som betecknar plats i en sekvens, t.ex. andra, nionde,<br />

hundrasextiofemte<br />

Räkneorden påminner om adjektiv.<br />

o grundtal fungerar som attribut i nominalfraser (två hundar) och som<br />

predikativ (Vi är nio)<br />

o ordningstal fungerar som attribut (den hundrasextiofemte gången)<br />

ADVERB<br />

Adverb är en ordklass med en brokig samling ord som har det gemensamt att de<br />

normalt fungerar som adverbial<br />

Semantiska kriterier:<br />

o uttrycker avgränsningar i tid och rum, t.ex. här, bakom, nu.<br />

o uttrycker sätt, grad och intensitet, t.ex. vackert, ganska snabbt, mycket roligt.<br />

o uttrycker modalitet, t.ex. troligen, olyckligtvis.<br />

o uttrycker negering, t.ex. inte.<br />

Syntaktiska kriterier:<br />

o uppträder som beskrivande adverbial, t.ex. Han talar långsamt/otydligt/roligt.<br />

o uppträder som avgränsande adverbial, t.ex. De åkte söderut/bort/hit.<br />

o uppträder som satsadverbial, t.ex. Han kommer inte/knappast/möjligen, Han<br />

är nämligen bortrest, Redan igår åkte han.<br />

o uppträder som bestämningar till adjektiv, t.ex. en mycket ful polotröja, Min<br />

plånbok är nästan tom, En ofta förekommande missuppfattning.<br />

o uppträder (mer sällan) som attribut, t.ex. Bussen söderut har kört av vägen,<br />

Polotröjorna nuförtiden är för dyra.<br />

Morfologiska kriterier:<br />

o avleds produktivt med ändelsen -t från adjektiv, t.ex. snabb – snabbt, trolig –<br />

troligt.<br />

o avleds med ändelsen -(lig)en från adjektiv, t.ex. ny – nyligen, möjlig –<br />

möjligen.<br />

o vissa adverb kan kompareras (normalt adverb som är avledda från adjektiv),<br />

t.ex. fort – fortare – fortast, dåligt – sämre – sämst.<br />

o andra adverb är oböjliga, t.ex. inte, mycket, aldrig.


PREPOSITIONER<br />

Semantiska kriterier:<br />

o uttrycker ofta position eller riktning i rummet eller tiden, t.ex. på bordet, till<br />

huset, framför soffan, innan middagen, sedan den dagen.<br />

o uttrycker sätt eller medel (instrumentala), t.ex. med kniven/blotta ögat, genom<br />

telepati, på engelska, under tystnad.<br />

o uttrycker orsak och syfte, t.ex. Jag vet av erfarenhet, Han sprang för livet, Han<br />

skämdes över sina ord.<br />

Syntaktiska kriterier:<br />

o fungerar som huvudord i prepositionsfras (preposition + nominalfras)<br />

Morfologiska kriterier:<br />

o oböjliga<br />

Preposition betyder ’något som placerats före’, men det finns många språk där<br />

”preposition” placeras efter nominalfrasen, man talar då om postpositioner. En<br />

samlingsterm för både pre- och postpositioner är adpositioner.<br />

KONJUNKTIONER<br />

Konjunktioner används för att samordna ord, fraser eller satser. Tidigare kallades de<br />

för ’samordnande konjunktioner’ för att skilja dem från subjunktioner eller<br />

’underordnande konjunktioner’ som de kallades tidigare.<br />

Semantiska kriterier:<br />

o visar att konstituenter eller satser är likvärdiga<br />

Morfologiska kriterier:<br />

o oböjliga<br />

Syntaktiska kriterier:<br />

o kopplar samman två eller fler likvärdiga ord, t.ex. vatten och bröd, hit och dit,<br />

billig och bra, torsdag eller fredag, vinna eller försvinna.<br />

o kopplar samman två eller fler likvärdiga fraser, t.ex. en liten pojke och en stor<br />

hund, (Han) sprang fort och stannade aldrig.<br />

o kopplar samman två eller fler likvärdiga satser, t.ex. Jag tror på tomten och<br />

Lisa tror på änglar.


SUBJUNKTIONER<br />

Tidigare alltså kallade ’underordnande konjunktioner’ och räknas traditionellt till<br />

ordklassen konjunktioner. Subjunktioner kopplar samman en underordnad sats till en<br />

annan sats.<br />

Semantiska kriterier:<br />

o visar att en sats är underordnad en annan sats, t.ex. Han reser, om du vill.<br />

o kan uttrycka t.ex. temporal betydelse med innan, då, när, t.ex. Det dröjde<br />

länge, innan han kom.<br />

Morfologiska kriterier:<br />

o oböjliga<br />

Syntaktiska kriterier:<br />

o inleder bisatser<br />

INTERJEKTIONER<br />

Semantiska kriterier:<br />

o utropsord som förmedlar känslouttryck (utrop, hälsningar, svordomar mm),<br />

t.ex. aj, fy, usch, hej, skål, bravo, fan, halleluja, hurra<br />

o (ljud-)imitationer (onomatopoetiska ord), t.ex. bom, pang, vips, mjau<br />

o svarsord, t.ex. ja, jo, jaså, nej<br />

Morfologiska kriterier:<br />

o oböjliga<br />

Syntaktiska kriterier:<br />

o står utanför det traditionella syntaktiska analysen<br />

o kan fungera som en självständig mening, t.ex. Hej!<br />

o kan fungera som ett fritt meningsled, t.ex. Hallå, kom tillbaka!<br />

o kan fungera som ett objekt, t.ex. Hon sa ja.<br />

o kan fungera som adverbial, t.ex. Han satte sig pladask.


VERBPARTIKLAR<br />

Verbpartiklarna räknas ibland till prepositioner. Meningen nedan kan ha två<br />

tolkningar:<br />

Sjömannen hoppade på båten.<br />

I den ”prepositionella tolkningen” står sjömannen på däck och hoppar upp och ner. I<br />

”partikeltolkningen” hoppar sjömannen från land över till båten. Skillnaden är tydlig i<br />

talspråk, då betoning på hoppade ger den ”prepositionella tolkningen” medan betoning<br />

på på ger ”partikeltolkning”.<br />

Semantiska kriterier:<br />

o hänger nära samman med verbet, påverkar verbets betydelse<br />

Morfologiska kriterier:<br />

o oböjliga<br />

Syntaktiska kriterier:<br />

o tryckstark partikel som följer verb<br />

o kan ofta bilda sammansättningar, t.ex. visa ut – utvisa

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!