Riktlinjer för skriftliga uppgifter och vetenskapliga arbeten
Riktlinjer för skriftliga uppgifter och vetenskapliga arbeten
Riktlinjer för skriftliga uppgifter och vetenskapliga arbeten
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I bakgrunden beskrivs också ev. teoretisk <strong>för</strong>ankring samt definitioner av begrepp. Bakgrunden<br />
kan beskrivas som en s k ”trattmodell”, vilket innebär att bakgrunden inleder<br />
med en vidare beskrivning av området <strong>för</strong> att därefter successivt smalna av allt mer mot<br />
syftet med projektet.<br />
Syfte<br />
Ju tydligare du kan beskriva syftet/problemet desto lättare är det att genom<strong>för</strong>a undersökningen.<br />
Viktigt är att syftet med undersökningen tidigt skrivs ned <strong>och</strong> att du sedan<br />
ägnar tid att bearbeta detsamma <strong>och</strong> att du utifrån syftet preciserar ev. frågeställningar.<br />
Ett ”luddigt” syfte ger en ”luddig” undersökning. Forskning är att gå metodiskt till väga<br />
<strong>för</strong> att söka svar på sina frågor.<br />
Metod<br />
Syftet <strong>och</strong> eventuella frågeställningar styr val av forskningsmetod. Metoden ska vara<br />
noggrant beskriven med litteraturreferenser. Börja med att beskriva typ av design <strong>och</strong><br />
om kvantitativ eller kvalitativ metodik skall användas.<br />
Urval<br />
Beskriv vilka personer du vänder dig till, om du skall göra en totalundersökning eller en<br />
urvalsundersökning. Om det är det senare som gäller skall du redogöra <strong>för</strong> hur urvalet<br />
kommer att gå till. Ange hur stor din <strong>för</strong>söksgrupp <strong>och</strong> eventuell kontrollgrupp skall<br />
vara, <strong>för</strong>delningen mellan män <strong>och</strong> kvinnor, ålders<strong>för</strong>delning etc. Denna lista kan göras<br />
mycket lång <strong>och</strong> ändå aldrig bli komplett. För varje projekt måste du själv fundera igenom<br />
vad som är viktigt att presentera i beskrivningen av urval. Fundera igenom vilka<br />
<strong>uppgifter</strong> en forskare skulle behöva <strong>för</strong> att kunna göra om undersökningen, eller vilka<br />
<strong>uppgifter</strong> en ”expertgrupp” behöver <strong>för</strong> att kritiskt kunna värdera din forskningsansats.<br />
Viktigt är att tala om vilka som inkluderas <strong>och</strong> vilka som exkluderas. Motivera dina<br />
exklusionskriterier – de måste vara sakligt underbyggda. Tänk på att undersökningsresultatet<br />
kan snedvridas på grund av allt<strong>för</strong> generösa exklusionskriterier. I t.ex en intervjustudie<br />
med kvalitativ ansats görs ofta ett ändamålsenligt urval med syfte att uppnå<br />
variation. För att uppnå variation i urvalet väljer du ut ett antal relevanta karakteristika<br />
t.ex kön, ålder, yrke. Det kan exempelvis vara viktigt att välja ut både unga, medelålders<br />
<strong>och</strong> äldre personer <strong>för</strong> att belysa ett fenomen ur olika synvinklar.<br />
(Intervention) Om du ämnar genom<strong>för</strong>a en intervention!<br />
Beskriv ev. intervention så noga som möjligt, det vill säga det ingrepp eller den behandling<br />
du avser att ge. Det finns vanligtvis en kontrollgrupp som jäm<strong>för</strong>s med interventionsgruppen.<br />
(Instrument) Om du ämnar använda ett instrument!<br />
Här beskrivs det instrument du tänker använda <strong>för</strong> att få fram önskade resultat. Vanliga<br />
instrument är t.ex frågeformulär eller olika slags enkäter <strong>och</strong> intervjuguider.<br />
Datainsamling<br />
Nästa steg är att noga redogöra <strong>för</strong> hur data har samlats in. Vid kvalitativ metod med<br />
intervju ska ingångsfråga <strong>och</strong> frågeområden skrivas här.<br />
Databearbetning<br />
Här beskrivs hur data har bearbetats t.ex med beskrivande statistik, analytisk statistik<br />
eller med hjälp av kvalitativ analys. Referens ska anges.<br />
13
Change language