Riktlinjer för skriftliga uppgifter och vetenskapliga arbeten
Riktlinjer för skriftliga uppgifter och vetenskapliga arbeten
Riktlinjer för skriftliga uppgifter och vetenskapliga arbeten
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Forskningsetiska överväganden<br />
Beskriv forskningsetiska överväganden. Redogör <strong>för</strong> risker som deltagandet i studien<br />
kan med<strong>för</strong>a samt möjliga komplikationer. Redogör <strong>för</strong> <strong>för</strong>utsebar nytta <strong>för</strong> de forskningspersoner<br />
som ingår i studien. Gör en egen värdering av <strong>för</strong>hållandet risk- nytta.<br />
Skall person<strong>uppgifter</strong> bearbetas så ta stöd i Personuppgiftslagen (SFS 1998:204). En<br />
lokal etikprövning görs alltid, vilket sker vid Högskolan i Halmstad, Lokala etikprövningsgruppen<br />
inom omvårdnad vid Sektionen <strong>för</strong> Hälsa <strong>och</strong> Samhälle. Ange det i texten.<br />
Ange dessutom om projektet bör granskas av Regional etikprövningsnämnd? Läs i<br />
så fall igenom de speciella formulär som finns <strong>för</strong> detta ändamål. De finns att hämta på<br />
respektive etiknämnds hemsida. www.epn.se<br />
Resultat<br />
Det är viktigt att resultatet presenteras på ett logiskt strukturerat sätt. Har studien en<br />
kvantitativ ansats presenteras resultatet i form av deskriptiv eller analytisk statistik,<br />
gärna med tabeller eller figurer. Resultatet av en studie med kvalitativ ansats redovisas i<br />
text där texten har kategoriserats eller tematiserats <strong>och</strong> där citat används <strong>för</strong> att åskådliggöra<br />
resultatet.<br />
Diskussion<br />
Diskussionsavsnittet delas upp i metoddiskussion <strong>och</strong> resultatdiskussion. I metoddiskussionen<br />
diskuteras den egna metoden utifrån kvalitetskriterier som validitet, reliabilitet<br />
<strong>och</strong> generalisering alternativt trovärdighet, giltighet, till<strong>för</strong>litlighet <strong>och</strong> över<strong>för</strong>barhet.<br />
I resultatdiskussionen diskuteras resultatet i relation till tidigare beskrivna forskningsresultat,<br />
men också till begrepp <strong>och</strong> teorier. Nya referenser kan tillkomma i diskussionsavsnittet,<br />
men i huvudsak görs koppling till tidigare använda referenser.<br />
Konklusion<br />
Under konklusion skrivs en kortfattad text om vad studien visat. Har du genom<strong>för</strong>t en<br />
pilotstudie kan du skriva ner dina reflektioner avseende en kommande fullskalig studie<br />
byggd på pilotstudien.<br />
Referenser<br />
Referenslistan skrivs enligt APA-systemet.<br />
Teoretisk studie<br />
Exempel på referenser som kan användas som inspiration.<br />
Begreppsanalys<br />
Stoltz, P., Pilhammar Andersson, E., & Willman, A. (2007). Support in nursing – an<br />
evolutionary concept analysis. International Journal of Nursing Studies, 44:1478-1489.<br />
Systematisk litteraturstudie<br />
Sulosaari, V., Suhonen, R., & Leino-Kilpi, H. (2010). An integrative review of the literature<br />
on registered nurses’ medication competence. Journal of Clinical Nursing 20: 464-<br />
478.<br />
14
Change language