Den företagsamma skolan - Luleå tekniska universitet

6 Erfarenheter från utbildningen
Två enkäter har genomförts och analyserats under genomförandet av utbildningen DFS. Detta
material har sammanställts i två rapporter (Holmgren 2006, Holmgren 2007b). I detta kapitel
sammanfattas de viktigaste erfarenheterna från utbildningen utifrån dessa rapporter, även med
återkoppling till intervjuer och egna reflektioner. Av de 112 personer som deltagit i DFS har
sammanlagt 94 besvarat de två enkäter (Enkät 2 och 4) som genomfördes efter att
utbildningarna avslutats. Information om enkäterna återfinns i rapporterna.
6.1 Utbildningens relevans för olika yrkesgrupper
En stor utmaning för DFF var att deltagarna representerade ett stort antal förvaltningar. Denna
problematik finns inte i DFS eftersom samtliga deltagare representerar utbildningssystemet.
Den homogena gruppen i DFS ses därför som en fördel. Utmaningen är istället att täcka olika
behov som finns på utbildningssystemets olika nivåer. Utbildningen i DFS har tagits emot
mycket positivt av deltagarna. Av de 104 deltagare som besvarat enkäterna efter utbildningen
var det 96 % som ansåg att utbildningen är värdefull för deras yrkeskategori (Figur 2). Det är
en stor skillnad mot DFF där motsvarande andel för deltagarna i andra utbildningsomgången
var 59 %. Redan i DFF återfanns en grupp av deltagare från utbildningsområdet som även där
tillhörde dem som var mest positiva till utbildningen och som i större utsträckning såg att den
var värdefull för deras yrkeskategori.
Figur 2. Anser du att utbildningen är värdefull för din yrkeskategori? Enkät 2 och 4, 94 svar.
6.2 Förväntningar och resultat
Utbildningen har i sin helhet fått ett mycket positivt utlåtande. För 77 % av deltagarna har utbildning
överstigit deras förväntningar. Motsvarande andel för deltagarna i DFFs andra
utbildningsomgång var 25 %. (Figur 3).
Figur 3. Motsvarade utbildningen dina förväntningar? Enkät 2 och 4, 92 svar.
24