Ladda ner PDF - Tofsen

More documents

Recommendations

Info

6 KO & svar LINDHOLMENS FRAMTID? Chalmers är numera en högskola med två campus, »Johanneberg« och »Lindholmen«. Sedan i våras behandlas frågan om Campus Lindholmens framtid på alla nivåer i Chalmers organisation och den 29 november väntas Chalmers styrelse fatta beslut i frågan. Höstens arbete utgår ifrån visionen att verksamheten på Campus Lindholmen konsolideras och långsamt expanderar till att innefatta basårsutbildning, 5 högskoleingenjörsprogram, 2 civilingenjörsprogram samt mastersutbildningar. SVAR TILL KRISTOFFER BURSTEDTS INSÄNDARE Kristoffer beklagar sig i sin insändare över att pengarna som tillförs inte bör användas till en fortsatt utbyggnad utan i stället satsas på kvalitetsarbete. Jag tror inte det är många som säger emot Kristoffer här, men jag tror att tillskottet av 175 miljoner ändå kommer att bidra till högre kvalitet. Många lärosäten utbildar idag fl er studenter än vad man får betalt av staten för. Min gissning är att de lärosäten som fått fl er platser (mao. mer pengar) tilldelade knappast kommer öka intaget utan i stället fortsätta utbilda lika många som idag, men nu med en högre ersättning per student. En bra utveckling med andra ord. Verksamheten på Campus Lindholmen har länge negligerats av både högskolan och kåren. Jan-Erics ambition är att styrelsens inriktningsbeslut skall utgöra ett tydligt avstamp i den förändringsprocess som nu måste ske. Jag välkomnar de steg som Jan- Eric och Chalmers styrelse tar men oroas samtidigt över avstånden mellan beslutsfattande och verkställande. Ett grundligt berett arbete och genomtänkt styrelsebeslut är enbart den första klossen i förändringsprocessen. Det som verkligen kommer att sätta Chalmers handlingskraft på prov är de tiotals klossar som utgör verkställandet. Invånarna på Chalmers båda campus, studenter och anställda, är i många fall drabbade av fördomar om verkligheten på båda sidor älven. Det är uppriktigt sagt dags att vakna upp och inse vilken enorm potential Chalmers båda campus har. Jag hoppas att du som läsare tar till dig detta och funderar på vad du kan göra för att hjälpa till att förändra attityden. Campus Lindholmen placerar Chalmers i en uppväxande stadsdel med en unik och attraktiv placering intill älven, i centrum av framtidens Göteborg. Campus Lindholmen ger Chalmers unika förutsättningar för en Därefter beklagar sig Kristoffer över dagens resurstilldelningssystem. Dagens system där högskolorna får betalt för både de studenter som registrerar sig och sedan för de som tar sina poäng har i Sverige många kritiker. Man hävdar envist att det bara leder till att lärarna sänker kraven, släpper igenom massa folk och kammar hem ersättningen. Vi kan dock vända helt på resonemanget och fråga sig hur det skulle vara om man tar bort ersättningen för prestationen. Skulle man då få en situation där examinatorerna ser till att folk registrerar sig och sen går hem? Man får ju ersättningen oavsett om studenterna klarar sig eller inte. Jag tror att få av de som kritiserar dagens system har upplevt verkligheten på en teknisk högskola. Jag kan inte uttala mig om lärare på andra banbrytande utveckling av utbildning och forskning i nära samarbete med näringsliv. Chalmers behöver nu göra strategiska avvägningar för att rätt forskning och utbildning skall hamna och utvecklas på rätt campus. Chalmers behöver nischa båda campus och dra nytta av deras olika fördelar. En av de saker som måste prioriteras är en snabb utbyggnad av infrastruktur på och runt Campus Lindholmen. En god infrastruktur på campus är en förutsättning för naturliga och utvecklande möten mellan studenter, anställda och näringsliv. Infrastrukturen runt Campus Lindholmen behöver understödja ett berikande liv alla tider på dygnet. Det måste till bostäder, butiker samt kvällsöppna restauranger och caféer. Kollektivtrafi ken behöver byggas ut och en ny förbindelse över älven måste färdigställas. Det krävs krafttag från Chalmers, näringslivet, kommunen och regeringen för att utvecklingen skall ta fart. Utan en gemensam insats är Lindholmen inget mer än en förlorad satsning som en gång hade en enorm potential som regionen blundade för. Nicholas Tengelin, Kårordförande lärosäten, men på Chalmers verkar de i alla fall ha integritet nog att inte sänka kraven enbart för att få den ekonomiska ersättningen, snarare verkar ersättningen spela för liten roll om man ska göra en direktkoppling mellan prestation och ersättning. Jag tycker inte dagens resurstilldelningssystem är optimalt på något sätt, men tycker inte alls att utbildningens kvalitet blir sekundär. Jag håller inte heller med om att dagens system ska skrotas, och framförallt inte utan att någon har presenterat några vettiga alternativ. Konkreta idéer om hur dagens resurstilldelningssystem kan förändras för att premiera kvalitetshöjande arbete är vad som behövs, inte bara gnäll på att dagens system är dåligt. Kim Leandersson
SGS SATSAR PÅ JOHANNEBERG SGS Studentbostäder köper Matematiskt centrum i södra delen av campus Johanneberg och planerar för nya studentbostäder i de forna undervisningslokalerna och arbetsrummen. I mitten av september kallade SGS Studentbostäder till pressvisning av de nyligen slutförda studentlägenheterna i Kviberg, nordost om centrala Göteborg. Tofsens redaktör såg detta som en god möjlighet att få diskutera bostadssituationen och samtidigt undersöka bolagets planer för nuvarande Matematiskt centrum. Det förväntade pressuppbådet med Västnytt och GP i spetsen uteblev och på plats fanns endast en morgontrött chefredaktör för Tofsen med en gammal matkasse i handen. Därför bjöds det på exklusiv guidning av VD, Mats Odersjö och fastighetschef, Magnus Bronander. Om man ska tro SGS Studentbostäder så är suget efter boende i korridor inte längre lika stort. Efterfrågan ökar istället på mindre lägenheter, men med egenskaper som ger en rimlig hyra. Utgångspunkten är en typlägenhet på 25 kvadratmeter med sovalkov. Det är framförallt lägenheter av detta format som byggts i Kviberg och som planeras för framtida projekt. Enligt SGS ledning fi nns underlag för ytterligare 3000 studentbostäder i Göteborg, eftersom antalet studenter ökar genom högskolans expansion och en fördubbling av antalet utbytesstudenter. Nuvarande Matematiskt centrum i södra delen av Chalmersområdet säljs av Akademiska hus till SGS Studentbostäder och HSB. Köpet är möjligt, eftersom matematiska vetenskaper fl yttar till sina nya lokaler i mitten av campus Johanneberg vid årsskiftet. SGS och HSB har för avsikt att tillsammans utveckla kvarteret till ett bostadsområde med en kombination av studentlägenheter och bostadsrätter. De nuvarande lokalerna kommer att byggas om till studentbostäder samtidigt som ett antal punkthus för HSB:s räkning kommer att uppföras på den mark som tillhör Matematiskt centrum. Det handlar om 250 studentlägenheter med en beräknad infl ytt under våren 2008. NÄR SKA CHALMERS BÖRJA BRY SIG OM STUDENTER? Det fi nns många för oss uppenbara exempel på att Chalmers struntar i sina studenter. Ett exempel är svaret man får om man frågar någon företrädare för Chalmers hur många studenter som läser på högskolan. Svaret man kommer få är runt 9 000 stycken. Att betydligt fl er är registrerade eller att studentkåren har 11 000 medlemmar verkar inte bekomma Chalmers. Man räknar helt enkelt bara helårsstudenter, det vill säga, man räknar ut hur många poäng som tas och dividerar detta med 40. Ganska cyniskt med tanke på hur många studenter som faktiskt lyckas med konststycket att plocka ihop full pott varje år. Man kan fortsätta utläggningen med aktuella exempel så som tentamensdatumen. Hur man kan undlåta att prioritera att få klart tentamensdatumen är för oss en gåta. Verkar än mer konstigt när de kommer upp på studieportalen bara timmar efter det att Chalmers underrättats om att en anmälan skickats till justitsieombudsmannen, JO och högskoleverket, HSV. På samma tema återfi nns höstens examensceremoni. Efter många långa år som student så fi nns det säkert de som trodde att de skulle uppmärksammas och avtackas av högskolan. Nu råkar det dock vara så att just den lilla detaljen råkade ramla mellan stolarna på högskolan, så ceremonin blir inte av förrän i januari. Den allvarligaste händelsen är dock inget av ovanstående utan det handlar om rättning och rapportering av tentamina. Otaliga gånger har det förekommit att lärare inte rättar tentan inom de fastslagna 19 dagarna. Många klagomål på detta har förts fram till högskolan, men det enda som hänt är att ansvarig examinator och i enstaka fall prefekt har fått det förklarat för sig att det inte kan gå till så i fortsättningen. Misskötseln har nu under tidig höst kulminerat i att det fi nns massor av examinatorer som inte har rapporterat resultat från augustiperiodens omtentor. Om dessa kursers resultat inte rapporterats senast vecka 38 så kommer de Lokalt studenter som ligger på gränsen för att få CSN inte få ersättning för hela höstterminen. Man riskerar alltså att drabbas hårt ekonomiskt för att enskilda lärare inte inser problemet och prioriterar studenterna. Helt oacceptabelt! Det är nu hög tid att göra något åt detta. Man måste från högskolans sida ta krafttag och på allvar börja visa att man bryr sig om studenterna. Hur kan det komma sig att man har en strategi för forskningen men inga som helst visioner när det gäller grundutbildningen? Varför prisar man årets forskare och forskningshandledare men struntar i att uppmärksamma duktiga lärare? Varför har man en tidning och en nyhetstjänst på Internet med fokus på personal och alumni, men inget organ för att informera studenterna? Hur kan det komma sig att studieportalen saknar resurser och verkar få problem så fort det blir tentavecka? Skulle man acceptera samma stabilitet på lönesystemet? Det är dags att man börjar ta ovanstående brister på allvar. I stället för att som idag i bästa fall reagera efter att man fått vetskap om att »Varför utvärderar man inte helheten i programmen?« något gått snett, måste man börja utvärdera vad det är man håller på med. Idag utvärderar man många kurser på Chalmers, men man ser sällan att något görs åt det som uppmärksammas i utvärderingarna. Detta måste givetvis rättas till samtidigt som man börjar att mäta även andra parametrar än enstaka kurser. Varför utvärderar man inte helheten i programmen? Varför försöker man aldrig mäta om studenterna anser sig vara nöjda med studievägledning, arbetsmiljö, informationsfl öden och dylikt? Skärpning! Mer information, bättre utvärderingar och framförallt uppföljning av det man utvärderar måste till om Chalmers ska fortsätta att vara en så pass god högskola som man anser sig vara och som varumärket idag står för. Det är lätt att leva på ett gott varumärke, men värdet av detta är något som snabbt raseras om man inte håller måttet. David Elebring och Kim Leandersson 7
Page 1 and 2: HETASTE KÄNDISFESTEN STOR BILDSPEC
Page 3 and 4: WEISS vs. STOUT VINNER BLONDA WEISS
Page 5: Tofseninnehåll Nummer 5 2005. Hös
Page 9 and 10: Tofsen går på kändisfest & visar
Page 11: Johan Gustafsson, 22, Teknisk fysik
Page 14 and 15: 14 YRAPIÄRRT »Att komma in i en n
Page 16 and 17: 16 krönika En liten krönika om f
Page 18 and 19: 18 Antipiratbyrån ERIK CARLSSON AN
Page 20 and 21: 20 Det lyxiga livet i Taipei Det gi
Page 22 and 23: 22 Närkontakt Vägen från dammsug
Page 24: 24 INNE ELLER UTE ERIK CARLSSON ANN
Page 27 and 28: den fl yttades iväg från övriga
Page 29 and 30: Jag är fördomsfull, självklart.
Page 31 and 32: 31 Fritt fram på Chalmers? Som bar
Page 33: Utvecklas i en kreativ miljö! SÖK
Page 36: CHALMERS KÅRTIDNING TOFSEN POSTTID

Ladda ner PDF - Tofsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?