och kompetensutvecklingsprojekt på Uppsala kommuns fritidsgårdar

Fritidsgårdar och deras verksamhet är en arena för informellt lärande, där
de unga tillägnar sig och fördjupar livsnödvändiga kunskaper som social
kompetens, ansvarstagande, demokratikunskaper m.m. Lärandet som sker är
interaktivt, och utvecklar både fritidsgårdarnas besökare och fritidsledarna.
I den nuvarande organisationen kan man identifiera följande framgångsfaktorer:
1. En gemensam styrning, riktning och målformulering minskar risken för
splittring inom och mellan fritidsgårdar, och det förminskar även risken
att fritidsledare marginaliseras under andra yrkesgrupper
2. Samtliga medarbetare på olika nivåer och inom de olika enheterna är
delaktiga i formulerandet av åtaganden
3. Genom den gemensamma ledningen, uppdragsformuleringen och åtagandet
för alla fritidsgårdar minskas risken att ungdomar erbjuds sämre
eller bättre möjligheter på grund av olika förutsättningar.
Så här långt har organisationen av Uppsalas fritidsgårdsverksamhet presenterats.
Den här studien är dock primärt en utvärdering av projektet Hand i
hand, som nu ska beskrivas.
16