Mina omdömen och IUP skolåren 1 - 3 - Oskarshamn

More documents

Recommendations

Info

Önskvärda kunskaper för År 1 ”ljuda” korta ord lyssna aktivt när någon läser högt förstå en enkel muntlig instruktion som ges till grupp återge något muntligt så att det blir begripligt för åhöraren berätta något valfritt muntligt för större eller mindre grupp bokstävernas ljud och namn våga uttrycka sig i skrift lätta rim ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Önskvärda kunskaper för År 2 läsa minst 3 – 4 ord i följd innan hon eller han fastnas delta i samtal i en liten grupp och ge uttryck för sina egna tankar och kunskaper Alfabetet och sortera i alfabetisk ordning efter första bokstaven känna till motsatsord och synonymer använda sig av gemener och mellanrum mellan orden i skrift. känna till de vanligaste skiljetecknen (punkt, frågetecken, utropstecken och talstreck) läsa en för åldern avpassad skönlitteratur eller annan kort text högt för en vuxen känna till några barnböcker och barnboksförfattare skriva med tydlig handstil ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
Skriftligt omdöme i de naturorienterade ämnena I de naturorienterande ämnena återfinns tre aspekter, nämligen kunskap om natur och människa, kunskap om naturvetenskaplig verksamhet samt förmåga att använda sig av dessa kunskaper för att ta ställning i värdefrågor, exempelvis miljö- och hälsofrågor. (Kursplanen 2000, reviderad 2008) Mål Vi väcker elevernas intresse för naturvetenskapen och ger dem kunskaper om sin omgivning och om sig själva. Vi ger eleverna insikter om hur mycket hänger ihop, dvs. att NO har mycket gemensamt med andra ämnesområden Arbetssätt Vi arbetar laborativt och undersökande, bl.a. genom att använda av oss olika NTA-lådor. NTA = Naturvetenskap och teknik för alla. Lådorna innehåller olika teman där eleverna formulerar hypoteser, gör iakttagelser, ser resultat, drar slutsatser och formulerar teorier. Vi gör exkursioner till närliggande naturområde för att titta på växter och djur som finns där. Vi sorterar och jämför olika ämnen som finns i vår vardag och lär om solsystemet. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret Eleven skall (Kursplanen 2000, reviderad 2008) beträffande natur och människa –ha kunskaper inom några naturvetenskapliga områden, – ha kännedom om berättelser om naturen som återfinns i vår och andra kulturer, beträffande den naturvetenskapliga verksamheten – kunna utföra enkla systematiska observationer och experiment samt jämföra sina förutsägelser med resultatet, – känna till några episoder ur naturvetenskapens historia och därigenom ha inblick i olika sätt att förklara naturen, – ha inblick i olika sätt att göra naturen begriplig, som å ena sidan det naturvetenskapliga med dess systematiska observationer, experiment och teorier liksom å andra sidan det sätt som används i konst, skönlitteratur, myter och sagor, beträffande kunskapens användning – ha kunskap om hur människans nyfikenhet inför naturvetenskapliga fenomen lett till samhälleliga framsteg, – ha kunskap om resurshushållning i vardagslivet och om praktiska åtgärder som syftar till resursbevarande, – ha inblick i hur en argumentation i vardagsanknutna miljö- och hälsofrågor kan byggas upp med hjälp av personliga erfarenheter och naturvetenskapliga kunskaper.
Page 1 and 2: Mina omdömen och IUP skolåren 1 -
Page 3 and 4: Individuell utvecklingsplan, IUP, s
Page 5 and 6: Skriftligt omdöme i Matematik Mål
Page 7: Skriftligt omdöme i Svenska Mål s
Page 11 and 12: Skriftligt omdöme i de samhällsor
Page 13 and 14: Skriftligt omdöme i idrott och hä
Page 15 and 16: Skriftligt omdöme i bild Bilder ha
Page 17 and 18: Skriftligt omdöme i musik Musiken
Page 19 and 20: Skriftligt omdöme i slöjd Slöjd

Mina omdömen och IUP skolåren 1 - 3 - Oskarshamn

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?