handboken - Suntliv.nu

More documents

Recommendations

Info

Vår arbetsmiljö Arbetsmiljö kan defi nieras på många sätt. Men det är inte defi nitionen av ordet som är viktig i den här övningen. Det viktiga är vad ni kan göra för att förbättra det som ni själva ser som er arbetsmiljö. När övningen är avslutad har ni gemensamt lyft fram områden ni ska arbeta vidare med. Var och en har dessutom fått möjlighet att själv refl ektera över hur man kan bidra till förbättringar. Samtalsledarens material: » Er handlingsplan för arbetsmiljön » Summeringsduk » Gemensamt samtalskontrakt AKTIVITETER 1. Hur har vi det hos oss? DUK 12 • Introduktion VÅR ARBETSMILJÖ Område: Introduktion SYFTE 1. Hur har vi det hos oss? 2. Prioritera Arbetsmiljö kan defi nieras på många sätt. Men det är inte defi nitionen av ordet som är viktig i den här övningen. Det viktiga är vad ni kan Balans mellan resurser Hot och våld Arbetsmiljön hos brukarna Förfl yttningar och lyft göra för att förbättra det som ni själva ser som och krav er arbetsmiljö. När övningen är avslutad har ni gemensamt lyft fram områden ni ska arbeta vidare med. Var och en har dessutom fått möjlighet att själv Område att hålla koll på Område att hålla koll på refl ektera över hur man kan bidra till förbättringar. och arbeta vidare med. och arbeta vidare med. AKTIVITETER 1. Hur har vi det hos oss? a. Ni har femton illustrerade kort samt ett antal tomma kort. Börja med att dela upp de illustrerade korten mellan er. Lägg de a. Motivera varför det här området a. Motivera varför det här området andra åt sidan så länge. är angeläget för er. är angeläget för er. b. Ta ett kort i taget och läs texten högt för Tr a fi k milj ö Rutiner och kompetens Arbetsolyckor Oväntade händelser varandra. Välj den sida, grön eller röd, som ni tycker mest visar hur ni har det. Lägg kortet på den ruta ni tycker det hör hemma. c. När ni är klara med det, kan ni fundera över om det fi nns områden som inte tagits upp. Använd gärna de tomma korten för att fylla b. Idéer för att förbättra b. Idéer för att förbättra på med egna förslag. Lägg dem på den eller bibehålla. eller bibehålla. tomma rutan längst ned markerad Egna förslag. 2. Prioritera Nu ska ni välja ut fyra områden som just nu känns viktiga att hålla koll på och arbeta vidare med. Här spelar det ingen Samarbete och förståelse Planering Bemanning och Stöd och handledning roll vilken färg ni valt. Placera korten i de mellan olika yrkeskategorier schemaläggning fyra rutorna till höger på duken och svara på följdfrågorna. 3. Presentation och summering Område att hålla koll på Område att hålla koll på a. Berätta för varandra, gruppvis, vilka och arbeta vidare med. och arbeta vidare med. fyra områden ni valt för att skapa en ännu bättre arbetsmiljö. b. Dags för gemensam summering. Samtalsledaren berättar hur. 4. Refl ektera själv; vad kan jag göra? Arbeta vidare i arbetsboken under aktivitet 4. a. Motivera varför det här området a. Motivera varför det här området Vår interna kommunikation Kommunikationen Arbetsmiljön i våra Egna förslag är angeläget för er. är angeläget för er. med brukarna egna lokaler Vård i annans hem – ett preventionsprojekt • AFA Försäkring på uppdrag av Sveriges Kommuner och Landsting och fackliga organisationer i samverkan. Deltagarmaterial per ”smågrupp”: » Duk » Kort » Arbetsbok a. Ni har femton illustrerade kort samt ett antal tomma kort. Börja med att dela upp de illustrerade korten mellan er. Lägg de tomma åt sidan så länge. b. Ta ett kort i taget och läs texten högt för varandra. Välj den sida, grön eller röd, som ni tycker mest visar hur ni har det. Lägg kortet på den ruta ni tycker det hör hemma. c. När ni är klara med det, kan ni fundera över om det fi nns områden som inte tagits upp. Använd gärna de tomma korten för att fylla på med egna förslag. Lägg dem på den tomma rutan längst ned markerad Egna förslag. b. Idéer för att förbättra eller bibehålla. b. Idéer för att förbättra eller bibehålla. September 2012 Vi Vi Vi har har har oftast oftast oftast lagom lagom lagom mycket mycket mycket att att att göra göra göra och och och lätt lätt lätt att att att prioritera. prioritera. prioritera. Vi vet hur vi ska hantera situationer där hot eller våld kan förekomma. Det Det Det händer händer händer ofta ofta ofta att att att vi vi känner känner känner oss oss oss osäkra osäkra osäkra i i i hot- hot- hot- och och och våldsvåldsvåldssituationer.situationer. situationer. Vi Vi har har en en hel hel del del kvar kvar att att lösa lösa i i arbetsmiljön hos våra brukare. Vi har ofta problem med förflyttningar och lyft. Vi Vi Vi har har har oftast oftast oftast inga inga inga inga problem problem problem problem med med med med arbetsmiljön arbetsmiljön arbetsmiljön arbetsmiljön hos hos hos våra våra våra brukare. brukare. brukare. Beräknad total tidsåtgång: » ca 1 tim 30 min TIPS TILL SAMTALSLEDAREN Om ni arbetat med en övning/fl era övningar tidigare, berätta för varandra vad ni kom fram till och hur ni arbetat vidare. 30 minuter Uppmuntra gärna smågrupperna att använda de tomma korten och och påminn om vad dessa är till för.
forts. Aktiviteter 2. Prioritera DUK VÅR ARBETSMILJÖ Område: Introduktion SYFTE 1. Hur har vi det hos oss? 2. Prioritera Arbetsmiljö kan defi nieras på många sätt. Men det är inte defi nitionen av ordet som är viktig i den här övningen. Det viktiga är vad ni kan Balans mellan resurser Hot och våld Arbetsmiljön hos brukarna Förfl yttningar och lyft göra för att förbättra det som ni själva ser som och krav er arbetsmiljö. När övningen är avslutad har ni gemensamt lyft fram områden ni ska arbeta vidare med. Var och en har dessutom fått möjlighet att själv Område att hålla koll på Område att hålla koll på refl ektera över hur man kan bidra till förbättringar. och arbeta vidare med. och arbeta vidare med. AKTIVITETER 1. Hur har vi det hos oss? a. Ni har femton illustrerade kort samt ett antal tomma kort. Börja med att dela upp de illustrerade korten mellan er. Lägg de a. Motivera varför det här området a. Motivera varför det här området andra åt sidan så länge. är angeläget för er. är angeläget för er. b. Ta ett kort i taget och läs texten högt för Tr a fi k milj ö Rutiner och kompetens Arbetsolyckor Oväntade händelser varandra. Välj den sida, grön eller röd, som ni tycker mest visar hur ni har det. Lägg kortet på den ruta ni tycker det hör hemma. c. När ni är klara med det, kan ni fundera över om det fi nns områden som inte tagits upp. Använd gärna de tomma korten för att fylla b. Idéer för att förbättra b. Idéer för att förbättra på med egna förslag. Lägg dem på den eller bibehålla. eller bibehålla. tomma rutan längst ned markerad Egna förslag. 2. Prioritera Nu ska ni välja ut fyra områden som just nu känns viktiga att hålla koll på och arbeta vidare med. Här spelar det ingen Samarbete och förståelse Planering Bemanning och Stöd och handledning roll vilken färg ni valt. Placera korten i de mellan olika yrkeskategorier schemaläggning fyra rutorna till höger på duken och svara på följdfrågorna. 3. Presentation och summering Område att hålla koll på Område att hålla koll på a. Berätta för varandra, gruppvis, vilka och arbeta vidare med. och arbeta vidare med. fyra områden ni valt för att skapa en ännu bättre arbetsmiljö. b. Dags för gemensam summering. Samtalsledaren berättar hur. 4. Refl ektera själv; vad kan jag göra? Arbeta vidare i arbetsboken under aktivitet 4. a. Motivera varför det här området a. Motivera varför det här området Vår interna kommunikation Kommunikationen Arbetsmiljön i våra Egna förslag är angeläget för er. är angeläget för er. med brukarna egna lokaler Vård i annans hem – ett preventionsprojekt • AFA Försäkring på uppdrag av Sveriges Kommuner och Landsting och fackliga organisationer i samverkan. Nu ska ni välja ut fyra områden som just nu känns viktiga att hålla koll på och arbeta vidare med. Här spelar det ingen roll vilken färg ni valt. Placera korten i de fyra rutorna till höger på duken och svara på följdfrågorna. 3. Presentation och summering DUK a. Berätta för varandra, gruppvis, vilka fyra områden ni valt för att skapa en ännu bättre arbetsmiljö. b. Dags för gemensam summering. Samtalsledaren berättar hur. 4. Refl ektera själv; vad kan jag göra? ARBETSBOK b. Idéer för att förbättra eller bibehålla. b. Idéer för att förbättra eller bibehålla. Nu har vi kommit överens som grupp. Nu är det dags för dig själv att fundera över vad du kan göra för att bidra till en bättre arbetsmiljö, genom att svara på frågan: Vad är mitt eget ansvar? Fyll i rutorna i arbetsboken på egen hand. 12 • Introduktion Denna övning skulle kunna vara ett bidrag vid t ex medarbetarsamtal/utvecklingssamtal. Hur gick det med samtalskontraktet idag? Refl ektera över det kontrakt ni skrivit. September 2012 3. Presentation och summering DUK a. Berätta för varandra, gruppvis, vilka fyra områden ni valt för att skapa en ännu bättre arbetsmiljö. b. Dags för gemensam summering. Samtalsledaren berättar hur. 4. Refl ektera själv; vad kan jag göra? ARBETSBOK Nu har vi kommit överens som grupp. Nu är det dags för dig själv att fundera över vad du kan göra för att bidra till en bättre arbetsmiljö, genom att svara på frågan: Vad är mitt eget ansvar? Fyll i rutorna i arbetsboken på egen hand. Jag ska sluta med... ... för att bidra till vår gemensamma arbetsmiljö. Denna övning skulle kunna vara ett bidrag vid t ex medarbetarsamtal/utvecklingssamtal. Hur gick det med samtalskontraktet idag? Refl ektera över det kontrakt ni skrivit (se sidan 9). Jag ska börja med... Vårt gemensamma samtalskontrakt Vi lovar att... ... för att bidra till vår gemensamma arbetsmiljö. PS, Vi kommer att följa detta kontrakt för att skapa ett bra samtalsklimat. Introduktion • 9 forts. Tips till samtalsledaren 15 minuter Påminn om att de kan välja både röda och gröna områden. 30 minuter Berätta hur presentationen och summeringen ska göras. (Se förslag sid 6 under Summera övningarna) CHEFENS ANSVAR: Tydliggör hur resultatet ska föras in i det ordinarie arbetsmiljöutvecklingsarbetet. Stäm av och komplettera/revidera er handlingsplan för arbetsmiljön. Beskriv hur ni kommer att arbeta vidare. 10 minuter Säg att de kan utgå från de olika arbetsmiljöområdena på arbetsduken. Påminn om att refl ektionen ska göras individuellt och att den i första hand är till för den egna utvecklingen om inget annat är bestämt (se sid 6 under Egen refl ektion). När samtliga deltagare i en grupp fyllt i listan, avslutar man med att dela med sig av minst en förbättring till smågruppen. Följ upp hur det gick med Samtalskontraktet • Vad fungerade bra? • Vad fungerade mindre bra? • Ska vi ändra samtalskontraktet på något sätt? Introduktion • 13
Page 1 and 2: HANDBOK FÖR Vård i SAMTALSLEDARE
Page 3 and 4: Vård i annans hem Den här handbok
Page 5 and 6: 5 VÅRT ARBETE SUMMERING OCH UPPFÖ
Page 7 and 8: Ett alternativ till att samtala fö
Page 9 and 10: Hur pratar vi med varandra? En av d
Page 11: Hur pratar vi med varandra? MINA AN
Page 15 and 16: Genom åren Genom att se tillbaka p
Page 17 and 18: forts. Aktiviteter 5. Presentera er
Page 19 and 20: Roller runt brukaren När vi först
Page 21 and 22: Roller runt brukaren MINA ANTECKNIN
Page 23 and 24: forts. Aktiviteter forts. 2. En öv
Page 25 and 26: Situationer i vardagen Vi kan alla
Page 27 and 28: UMMERING: SITUATIONER I VARDAGEN Om
Page 29 and 30: Materialet som en del i det systema
Page 32: Har du frågor och synpunkter eller

handboken - Suntliv.nu

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?