Verksamhetsberättelse 1999 - IVA

Naturvetenskap och teknik för alla
Harriet Ehrner-Samuel, en ”veteran i
skolan”. Två timmar i veckan stödjer
hon två lärare i naturvetenskap och
är med på deras lektioner i
sjätteklasserna i en Nackaskola.
Flinka femteklassfingrar bygger en
elektrisk motor med hjälp av
materialet i en temaenhet.
Om Sverige ska kunna hävda sig i den internationella
konkurrensen måste vi ge det uppväxande
släktet en god grund i naturvetenskap och
teknik. Redan i grundskolans lägsta årskurser
bör intresset väckas. IVA och Kungl. Vetenskapsakademien
(KVA) driver därför sedan
läsåret 1997/98 projektet Naturvetenskap och
teknik för alla (NTA). Målgruppen är i första
hand elever i årskurs 1–6.
Verksamhetsutveckling i skolan
behövs
Projektet utgår från behovet av verksamhetsutveckling
i skolan, speciellt när det gäller ett
experimentellt och forskande arbetssätt,
didaktisk kompetens, tillgång till
arbetsmaterial samt verklighetsanknytning
och kontakt med grundforskningen
och dess tillämpning i
samhället. Redan 1996 inledde IVA
och KVA ett samarbete med National
Science Resources Center i USA,
som verkar för att skapa varaktig lokal
utveckling i olika skoldistrikt. Genom
samarbetet får projektet tillgång
till de teman och den metod som centret
utvecklat under 15 år.
Projektets fem grundpelare är:
• ett forskande arbetssätt med tillgång till
tematiskt experimentmaterial
• organiserad materialhantering
• kontinuerlig kompetensutveckling för
lärare
• fortlöpande utvärdering av elevernas
lärande
• lokal samverkan mellan skola, kommun,
högre utbildning, näringsliv med flera.
Ett temainriktat arbetssätt
Genom NTA-teman för olika åldrar får läraren
direkt användbara förslag på arbetsområden.
Varje tema består av utbildning och handledning
för lärare, handledning för elever och laborationsmaterial
för arbete i helklass. Med
koppling till målen i läroplan och kursplaner
I styrgruppen ingår:
Tõive Kivikas (ordförande), Estinvest AB (ledamot av IVA)
Sven-Olof Holmgren (v. ordförande), Stockholms universitet
(ledamot av KVA)
Håkan Lans, G P & C Systems International AB (ledamot av IVA)
Ulf Lindahl, Uppsala universitet (ledamot av KVA)
Uno Lindberg, Stockholms universitet (ledamot av KVA)
Nils Lundgren, MeritaNordbanken (ledamot av IVA)
Adjungerade
Louise Fernstedt, Kommunförbundet
Gillis Persson, Linköpings kommun
Per-Olof Wickman, Lärarhögskolan i Stockholm
Projektledare: Martin Sohlberg, KVA och Anna Zetherström, IVA
hjälper NTA läraren att skapa en röd tråd för
verksamheten inom naturvetenskap och teknik.
Ett tema täcker åtta–tio veckors studietid.
Grundfilosofin är att eleverna under denna tid
ska tillämpa ett forskande arbetssätt och successivt
vänja sig vid att själva ta ansvar för sitt
arbete. Temaområdena är valda så att de ska
sätta elevernas situation i centrum och väcka
deras nyfikenhet. Några exempel på teman är
”Vardagskemi”, ”Från frö till frö” samt ”Magneter
och motorer”.
Eleverna gör egna undersökningar samt
diskuterar och dokumenterar sitt arbete och
sina resultat. På så vis bidrar projektet också
Håkan Lans (II), som ingår i styrgruppen för projektet,
testar materialet för Tema rörelse och design.
till elevernas språkliga utveckling. Arbetsgången
fokusering–utforskning–reflektion–tillämpning
återkommer ständigt i projektet. Ett viktigt
moment är att eleverna själva får utvärdera
vad de lärt sig under varje tema, för att sedan
föra arbetet vidare till nya frågor och olika
typer av tillämpningar.
Ett delprojekt är ’’Veteraner i skolan’’. Här
ingår pensionerade naturvetare och tekniker,
som efter en kort utbildning får medverka i
klassrummet ett par lektioner i veckan.
Allt fler kommuner deltar
Verksamheten sker i nära samarbete med de
inblandade kommunerna. Under läsåret 99/00
medverkar tre kommuner i projektet: Linköping,
Nacka och Södertälje. Läsåret 00/01 kommer
ytterligare sex kommuner att inleda verksamhet.
Projektets första skede har kritiskt granskats
av en oberoende expertgrupp. Resultatet
visar att såväl lärare och elever som företrädare
för kommuner och näringsliv är mycket positiva
till projektet och anser att det fyller ett
behov i den svenska skolan.
NTA-projektet ska drivas i projektform av
IVA och KVA t.o.m. 2003 och därefter övergå
till fortlöpande verksamhet, dock med en fortsatt
kontakt med akademierna.
Läs mer om NTA-projektet på Internet: www.nta.nu!
10
Kungl. Ingenjörsvetenskapsakademien
VERKSAMHETSBERÄTTELSE 1999