Grön flagg mål.pdf - Klevshult

Vi på Klevshults skola och förskola deltar i Stiftelsen Håll
Sverige Rents miljönätverk Grön Flagg som är den
svenska delen av Eco-Schools.
Eco-Schools startade som ett resultat av FN:s konferens
om miljö och utveckling som hölls i Rio de Janeiro 1992.
152 länder och 2 500 svenska skolor deltar i arbetet.
http://www.hsr.se/
För att få behålla Grön Flagg utmärkelsen arbetar vi på förskolan och skolan
aktivt för att vidareutveckla hållbarhetsarbetet på enheten.
Vi vill att eleverna genom vårt arbete ska få kunskap, framtidstro och
handlingskompetens i HUTs (Hållbar Utvecklings) ekologiska, ekonomiska och
sociala frågor. Samtidigt får vi en vi-känsla på enheten då vi arbetar tillsammans
och alla är delaktiga
Den 7 nov 2011 fick vi vår senast rapport godkänd, den handlade om
¨Närmiljö¨. Nu arbetar vi efter fem nya mål och har fått vår nya handlingsplan
godkänd inom temat ¨Livsstil & Hälsa¨.
Våra fem Grön flagg – mål inom temat
¨Livsstil &Hälsa
Mål 1: Vi anpassar lärandemiljön efter gruppens individer, intressen och behov.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Vi har konkret material att tillgå som förstärker lärandet.
Vi ger barnen tillgång till material som de kan känna, se och bygga med. Vi använder
spillmaterial som lockar till kreativitet, nytänkande och lekfullt skapande. Barnen har
material som de kan fantisera kring och leka med utifrån sina intressen och behov.
Vi ändrar arbetssätt och möblering i lokalerna efter barnens behov.
Vi arbetar med värdegrunden, att skapa trygghet, att ta hänsyn och uppskatta
varandras olikheter i grupperna samt att känna arbetsro.
Vi har med hjälp av kurator och specialpedagog ¨kompissamtal¨ i grupper.
Vi förbättrar med föräldrars hjälp skolgården efter barnens önskemål.

Mål 2: Att få en bra livsstil för sin kropp och miljön, med bl.a. motion, ett bra
kost-tänk, att
vidareutveckla enhetens återanvändning, återvinning och odling.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Barnen får resonera kring kost och uppmuntras till att smaka och äta mat enl.
tallriksmodellen.
F-5 morgonpromenerar tre gånger i veckan.
F-4 åkte tåg till Värnamo och hade en hälso- och gemenskapsdag.
Vi deltar i kommunens ReMida-projekt. Förskolan använder återanvänt spill- och
restmaterial från näringslivet för kreativ lek och lärande. F-1 deltar i deras tävling.
Vi utökar vår sopsorterings station.
Vi utökar vår kompostering och odling.
Mål 3: Att barnen får större medvetenhet och kunskap om sin kropp och dess
funktion.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Förskolebarnen har tema ¨Kroppen¨ de ritar och berättar: ¨Vad kan man ha en kropp
till?¨.
De illustrerar sig själva med lera utifrån frågeställningen ¨Kan du göra en lergubbe
som står stadigt?¨.
Vi sjunger och gör rörelser med kroppen.
F-4 får ¨Koll på kroppen¨: de tar sin vilopuls och arbetspuls, de stegar 10 m. och
100m..
F-1 arbetar tematiskt om den egna kroppen.
2-4 lär genom flera sinnen och på olika sätt om kroppens organ.
Mål 4: Att barnen stärker sin självkänsla.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Vi uppmuntrar barnen att sätta ord på sina tankar och sitt lärande inför varandra i
olika situationer.
Kuratorn och lärare har övningar med klassen som stärker självkänslan, bl.a. från
¨Lekbok för självkänslan¨..
Vi talar till barnen så att deras självkänsla stärks. Vi benämner vad de gjort med
positiva egenskaper.
Barnen skriver i sin Bra-bok; några bra saker de gjort under dagen och vad det är för
egenskap.
Mål 5: Att barnen får erfara sin närmiljö och känna trygghet där.
Aktiviteter för att uppnå målet:
Förskolan och Fritids gör regelbundet utflykter i närmiljön.
F-1 har tematiskt arbete om närmiljön.
2-4 gör studiebesök på industrier i samhället.
3-4 Ritar karta över skolgården. Orienterar i samhället och i Skillingaryd med karta.
Gör vandringar i närmiljön och ser på t.ex. växter eller spår från inlandsisen i naturen.
F-4 åker tåg.
4-an deltar i ¨Skog och Ungdoms¨-skogsdag.