29.12.2014 Views

Föreläsning, DAG 3

Föreläsning, DAG 3

Föreläsning, DAG 3

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Syntax, Ordklasser<br />

och Satsdelar<br />

Allmän Grammatik<br />

och Fonetik HT09<br />

Dag 3


Morfologi<br />

flick-a<br />

flick-a-n<br />

flick-a-n-s<br />

flick-or<br />

flick-or-na<br />

flick-or-na-s<br />

Morfem<br />

• minsta betydelsebärande<br />

enheten i språket<br />

-a-n = bestämd form (penn-an)<br />

-or = flertal<br />

(penn-or)<br />

-or-na = flertal bestämd form<br />

(penn-or-na)<br />

-s = genitiv (ägandeform)<br />

(pojken-s, boken-s, skedens)<br />

(pennornas, pojkarna-s etc.)


Svenskans ordklasser<br />

Substantiv<br />

Adjektiv<br />

Verb<br />

Adverb<br />

Pronomen<br />

Räkneord<br />

Preposition<br />

Konjunktioner och<br />

subjunktioner<br />

Interjektioner


Svenskans ordklasser (snäll)<br />

”Substantiv är namn på ting,<br />

så som klocka, hatt och ring”<br />

”Adjektiv är hur nåt är,<br />

till exempel gul och skär”<br />

”Verb är sånt som man kan göra,<br />

hoppa, skrika eller höra”


Svenskans ordklasser (grov)<br />

”Substantiv kan man sätta –jävel eller<br />

–fan efter: klockjävel, hattfan…”<br />

”Adjektiv kan man sätta förbannat<br />

framför: förbannat gul, förbannat skär…”<br />

”Verb kan man sätta utav bara helvete<br />

efter: hoppade utav bara helvete, skrek<br />

utav bara helvete…”


Substantiv: böjningskategorier<br />

Numerus (ental/flertal): flicka – flickor<br />

Species (obestämd/bestämd form):<br />

bil – (den) bilen, hus – (det) huset<br />

Genus (den/det)<br />

Kasus (grundform/objektsform)


Substantiv: genus<br />

Genus (= ”kön”)<br />

På svenska finns:<br />

EN stol, sol, penna, kvinna, man, polis,<br />

bok, skola, borgmästare, sångerska…<br />

en stol : en gul stol : den (gula) stolen<br />

ETT tåg, djur, marsvin, barn, träd, hus,<br />

flygplan, suddgummi, kuvert, lexikon…<br />

ett tåg : ett gult tåg: det (gula) tåget


Substantiv: genus<br />

Tyska har tre genus:<br />

der Mann ”mannen”<br />

maskulinum<br />

die Frau ”kvinnan”<br />

femininum<br />

das Kind ”barnet”<br />

neutrum<br />

Engelska har inga genus<br />

the man<br />

the woman<br />

the child<br />

Franska har två genus:<br />

le garçon ”pojken”<br />

maskulinum<br />

la femme ”kvinnan”<br />

femininum<br />

Turkiska: inga alls<br />

Kinesiska: inga alls<br />

vs.<br />

Swahili: 16 ”klasser”


Substantiv: genus<br />

Semantiskt genus:<br />

pojken = HAN<br />

fr. le garçon<br />

ital. il ragazzo<br />

ty. der Junge<br />

kvinnan = HON<br />

fr. la femme<br />

ital. la donna<br />

ty. die Dame<br />

Ordets betydelse<br />

(semantik):<br />

man = maskulinum<br />

kvinna = femininum


Substantiv: genus<br />

Grammatiskt genus:<br />

katten = sv. DEN<br />

fr. le chat = maskulinum<br />

ty. die Katze = femininum<br />

Har inte att göra<br />

med ordets<br />

betydelse – rent<br />

grammatisk<br />

fenomen<br />

bordet = sv. DET<br />

fr. la table = femininum<br />

ty. der Tisch = maskulinum


Substantiv (sammanfattning)<br />

Deklination: böjningsmönster<br />

Böjningskategorier:<br />

numerus = antal<br />

species = obestämd/bestämd<br />

genus = den/det, han/hon<br />

kasus = …


”Adjektiv är hur nåt är…”<br />

Deklination:<br />

böjning av substantiv och adjektiv efter<br />

bestämda mönster.<br />

Numerus (singular/plural)<br />

Species (obestämd/bestämd form)<br />

Kasus (grundform/objektsform)<br />

Genus (den/det)


Adjektiv: kongruensböjning<br />

Italienska:<br />

povero ragazzo ”stackars pojke” (mask.)<br />

poveri ragazzi ”stackars pojkar”<br />

povera ragazza ”stackars flicka” (fem.)<br />

povere raggazze ”stackars flickor”<br />

**povera ragazzo<br />

**poveri ragazze<br />

Kongruens = ”i<br />

överrensstämmelse<br />

med”


Adjektiv: komparation<br />

Komparation anger en högre grad/<br />

intensitet av adjektivets betydelse.<br />

full (ännu) fullare fullast<br />

ful (ännu) fulare fulast<br />

positiv – komparativ - superlativ


”Verb är sånt som man kan<br />

göra…”<br />

Konjugation och verbtema<br />

Personböjning: 1/2/3 person<br />

Böjning i numerus: singularis – dualis – pluralis<br />

Tempusböjning: presens – preteritum –<br />

perfekt – pluskvamperfekt – futurum<br />

Modusböjning: indikativ – imperativ – konjunktiv<br />

Diates: aktiv – passiv – deponens<br />

Hjälpverb och huvudverb<br />

Finita och infinita verbformer


Verb: konjugation<br />

Deklination:<br />

böjning av substantiv (och adjektiv) efter<br />

bestämda mönster.<br />

Konjugation:<br />

böjning av verb efter bestämda mönster.


Verb: konjugation<br />

Exempel på svenskans konjugationer 1, 2 och 4<br />

VERB-<br />

TEMA<br />

1:a konj. 2:a konj. 4:e konj.<br />

Stam plugg- läs- kö-<br />

Presens -ar -er -r<br />

Preteritum<br />

(imperfekt)<br />

-ade -te -de<br />

Perfekt -at -t -t<br />

Konjugationen anger vilka ändelser som kan hängas på<br />

vilka verb: jfr. **plugg-er, **läs-de, **kö-t.


Verb: personböjning<br />

Singular<br />

Plural<br />

1:a person JAG VI<br />

2:a person DU NI<br />

3:e person HAN, HON,<br />

DEN, DET<br />

DE


Verb: personböjning<br />

”att vara” Latin Italienska<br />

1:a singular: ”jag” sum (io) sono<br />

2:a singular: ”du” es (tu) sei<br />

3:e singular: ”han/hon” est (lui/lei) è<br />

1:a plural: ”vi” sumus (noi) siamo<br />

2:a plural: ”ni” estis (voi) siete<br />

3:e plural: ”de” sunt (loro) sono


Verb: personböjning<br />

”att vara” Eng. Svenska<br />

1:a singular: ”jag” I am jag är<br />

2:a singular: ”du” you are du är<br />

3:e singular. ”han/hon” he is han är<br />

1:a plural: ”vi” we are vi är (jfr. äro)<br />

2:a plural: ”ni” you are ni är<br />

3:e plural: ”de” they are de är<br />

Personböjning är också en form av kongruensböjning!


Verb: tempusböjning<br />

Tempus = ”tid”<br />

Presens:<br />

Preterium:<br />

(imperfekt)<br />

Perfekt:<br />

jag läser<br />

jag läste<br />

jag har läst<br />

= Nu, i nuet<br />

= Igår, i somras, förra<br />

hösten<br />

= ”…sammanlagt 140<br />

poäng juridik”<br />

Pluskvamperfekt:<br />

(”mer än perfekt”)<br />

jag hade läst<br />

= ”Trots att jag hade läst<br />

på så himla dåligt klarade<br />

jag tentan i alla fall.”


Verb: tempusböjning<br />

Tempus = ”tid”<br />

Futurum (om framtiden):<br />

jag ska läsa…<br />

jag kommer att läsa…<br />

OBS! Olika språk<br />

har olika många<br />

tempus!


Verb: tempusböjning<br />

På svenska är perfekt, pluskvamperfekt<br />

och futurum sammansatta verbformer,<br />

dvs. de formas med ett hjälpverb + en<br />

böjd form av verbet (huvudverbet).<br />

Perfekt:<br />

Pluskvamperfekt:<br />

Futurum:<br />

har läst<br />

hade läst<br />

ska läsa<br />

Huvudverbet anger vad själva handlingen rör sig om<br />

(läsa, skriva, äta etc.). Hjälpverbet i en sammansatt<br />

verbform indikerar enbart tempusformen.


Verb: tempusböjning<br />

Tempusböjning på latin.<br />

Presens: amo ”jag älskar”<br />

Preteritum: amabam ”jag älskade”<br />

Perfekt: amavi ”jag har älskat”<br />

Pluskvamperfekt:<br />

amaveram ”jag hade älskat”<br />

Futurum: amabo ”jag ska/kommer att älska”<br />

Futurum II: amavero ”jag kommer att ha älskat”


Verbböjning: diates<br />

Diates<br />

Anger handlingens art ifråga om aktiv<br />

eller passiv rörelse.


Verbböjning: diates<br />

Aktiv: ”Bryt av brödet med händerna.”<br />

”Ni får gärna avbryta mig när jag<br />

föreläser.”<br />

”Da Vinci målade många tavlor.”<br />

Passiv: ”Kapten, masten bryts!” (av vinden)<br />

”Jag blir alltid avbruten när jag pratar.”<br />

(av såna som inte lyssnar)<br />

”Mona Lisa målades 1503-1507.”<br />

(av Leonardo da Vinci)


Verb: modusböjning<br />

Modus<br />

Anger talarens inställning till det som<br />

sägs. På svenska finns:<br />

▪indikativ = neutralt påstående<br />

▪imperativ = anger befallning<br />

▪konjunktiv = anger önskan eller<br />

(o)möjlighet<br />

Markeras genom särskilda former av verben.


Verb: modusböjning<br />

Indikativ – neutralt påstående<br />

”Alla sitter stilla i bänkarna.”<br />

”Barnen är tysta och lugna.”<br />

”Studenterna lyssnar uppmärksamt.”<br />

Imperativ – befallning, kommendering<br />

”Sitt still! Var tyst! Lyssna!”


Verb: modusböjning<br />

Konjunktiv – uttrycker önskan, möjlighet<br />

eller omöjlighet:<br />

”Leve kungen!”, ”Om jag vore arbetslös…”<br />

”Finge jag leva i all evighet, skulle jag älska dig<br />

lika länge!”<br />

På svenska finns bara ett fåtal särskilda<br />

konjunktivformer kvar: leve, vore, finge etc.<br />

Istället används preteritumformer som hade,<br />

skulle, kunde etc.<br />

”Om jag hade råd, skulle jag åka till Rio.”


Sammanfattning<br />

Verb: böjningskategorier<br />

Konjugation: böjningsmönster<br />

Person:<br />

1:a pers, 2:a pers, 3:e pers<br />

singular – plural (och dual)<br />

Tempus: placering i tid<br />

Modus: talarens inställning till det sagda<br />

Diates: aktiv / passiv handling


Verb: finita och infinita former<br />

Finita former = verbformer med en ändelse<br />

som uttrycker tempus/modus/person<br />

Vi promenerar, ni springer, men du kör.<br />

Vi promenerar, ni borde springa,<br />

- men du: kör!<br />

indikativ – konjunktiv – imperativ<br />

Infinita former = verbformer utan tempus-,<br />

modus- eller personändelse


Verb: finita och infinita former<br />

Infinita former = verbformer utan tempus-, moduseller<br />

personändelse. På svenska finns:<br />

infinitiv - att promenera, att springa, att köra<br />

presens particip – springande, körande<br />

perfekt particip – sprungen (), körd ()<br />

supinum – (har/hade) promenerat<br />

(har/hade) sprungit<br />

(har/hade) kört<br />

bildar perfekt/<br />

pluskvamperfekt<br />

tillsammans med<br />

hjälpverb


Adverb = ”till verbet”<br />

Adverb : står som bestämning till verb<br />

eller adjektiv, och anger i vilken grad (i<br />

hur stor utsträckning) någonting sker<br />

eller är.


Adverb<br />

Adverb kan stå till verb<br />

Bilen går fort.<br />

Skär brödet försiktigt!<br />

Adverb kan stå till adjektiv:<br />

mycket rolig (sketch), mindre bra (film),<br />

otroligt god (middag), fantastiskt kul (grej)


Adverb: komparation<br />

Precis som vid adjektiv anger komparation av<br />

adverb en högre grad/intensitet av betydelsen.<br />

Jag kör alltid fort. POSITIV<br />

Mamma kör fortare (än vad jag gör).<br />

KOMPARATIV<br />

Fortast kör mormor.<br />

SUPERLATIV


Övriga ordklasser<br />

Pronomen: jag, du, vi, han, hon, de, sig<br />

(ersätter substantiv)<br />

Räkneord: ett, två; första, andra…<br />

Preposition: på, i, ovanför, intill…<br />

Konjunktioner: och, att (huvudsatser)<br />

Subjunktioner: när, eftersom (bisatser)<br />

Interjektioner: Oj! Usch! Aj! Nej!<br />

Helvete!


Satsdelar<br />

Subjekt<br />

Direkt objekt<br />

Indirekt objekt<br />

Predikat<br />

Predikatsfyllnad<br />

(predikativ)<br />

Adverbial<br />

Agent


Satsdelar<br />

På svenska markeras ordens funktion<br />

genom ordföljden.<br />

Maja mjölkar kon – Kon mjölkar Maja<br />

Kon sparkar Maja – Maja sparkar kon<br />

Den aktiva (som utför<br />

handlingen).<br />

= SUBJEKT<br />

Den passiva (som<br />

utsätts för/påverkas<br />

av handlingen).<br />

= DIREKT OBJEKT


Satsdelar: FAQ<br />

Vem gör något<br />

Maja<br />

Jag<br />

= SUBJEKT<br />

Vad gör Maja/jag = PREDIKAT<br />

Maja mjölkar<br />

Jag dricker<br />

Vem mjölkar Maja/Vad dricker jag<br />

= DIREKT OBJEKT<br />

Maja mjölkar kon<br />

Jag dricker mjölk


Satsdelar: verbkongruens<br />

På språk som har personböjning på verben<br />

kommer verbet (predikatet) alltid att böjas i<br />

kongruens med subjektet.<br />

Ty.<br />

Ich trinke Milch<br />

”Jag dricker mjölk”<br />

Du trinkst Milch ”Du dricker mjölk”<br />

Maja trinkt Milch ”Maja dricker mjölk”<br />

SUBJEKT - PREDIKAT - DIREKT OBJEKT


Satsdelar: indirekt objekt<br />

Direkt objekt<br />

Maja mjölkar kon.<br />

Kon sparkar Maja.<br />

Jag dricker mjölk.<br />

Indirekt objekt<br />

Maja sparar mjölken till morfar.<br />

Kon ger Maja en spark.<br />

Direkt utsatta<br />

för<br />

handlingen.<br />

Indirekt utsatta<br />

för handlingen.


Satsdelar: indirekt objekt FAQ<br />

Åt/för/till vem utförs handlingen<br />

Vem har nytta eller skada av det som<br />

görs<br />

Maja sparar mjölken till morfar<br />

( morfar blir glad ())<br />

Kon ger Maja en spark<br />

( Maja blir ledsen ())


Satsdelar<br />

På svenska böjs i regel inte substantiv enligt<br />

satsfunktion; detta markeras genom ordföljden:<br />

Kon slickar Maja – Maja slickar kon.<br />

Skillnaden syns bara bland pronomen:<br />

grundform och objektsform:<br />

Jag sparkar kon – Kon sparkar mig.<br />

Mig sparkar kon. ()<br />

Jag ger mjölken till morfar –<br />

Morfar ger mjölken till mig.


Satsdelar: kasus<br />

Kasus : böjningskategori för substantiv<br />

som anger satsfunktion.<br />

SUBJEKT<br />

DIREKT OBJEKT<br />

INDIREKT OBJEKT<br />

nominativ<br />

ackusativ<br />

dativ


Satsdelar: kasus<br />

Latin:<br />

Puell-a vacc-am mulg-et<br />

nom. ack. 3.sg.<br />

flickan - kon - mjölkar<br />

”Flickan mjölkar kon”<br />

I de fall där kasusböjning<br />

anger satsfunktion kan<br />

ordföljden bli väldigt fri.<br />

Puella mulget vaccam.<br />

Mulget puella vaccam.<br />

Mulget vaccam puella.<br />

Vaccam mulget puella.<br />

Vaccam pulla mulget.


Satsdelar: kasus<br />

Dativ anger indirekt objekt.<br />

Ty.:<br />

Das Mädchen gibt dem Jungen einen Küß.<br />

Latin: Puella iuvenī basium dat.<br />

”Flickan ger pojken en kyss.”


Satsdelar: icke-kasus<br />

Språk som saknar kasusböjning<br />

markerar satsfunktion på andra sätt.<br />

Ordföljd t.ex. svenska, kinesiska<br />

Partiklar t.ex. maori


Analytiska språk (repris)<br />

Varje böjningsmorfem står som självständigt<br />

ord, t.ex. maori (Nya Zeeland):<br />

kua kite te kaumātua i te whare o Ipana<br />

[IMP] se [best.] gamling [obj] [best.] hus åt Ivan<br />

såg gamlingen huset Ivans<br />

”Den gamle mannen såg Ivans hus”<br />

te kaumātua = gamlingen (bestämd form)<br />

te whare = huset (bestämd form)<br />

i te whare = huset (bestämd + objektsform)


Substantiv: böjningskategorier<br />

Numerus (ental/flertal): flicka – flickor<br />

Species (obestämd/bestämd form):<br />

bil – (den) bilen, hus – (det) huset<br />

Genus (den/det, han, hon)<br />

Kasus (nominativ, ackusativ, dativ etc.)


Form Betydelse Funktion:<br />

Substantiv<br />

Form: substantiv. Böjs<br />

ko–n (best. form), ko-r<br />

(plural), etc.<br />

Funktion: kan stå<br />

som subjekt eller<br />

objekt.<br />

Betydelse: fyrbent klövdjur som används till mjölkutvinning.<br />

Ses oftabeta på ängar runtom på landsbygden.<br />

Går gärna under namnet ”Rosa” eller ”Stjärna”.


Form Betydelse Funktion:<br />

Verb<br />

Form: verb. Böjs flyg-er<br />

(pres.), flög (preteritum),<br />

etc.<br />

Funktion: kan stå<br />

som predikat.<br />

Betydelse: rörelse genom luften varvid ingen del av<br />

kroppen vidrör fast mark eller underlag. Vanligt<br />

förekommande hos bevingade djur som t.ex. fåglar, mer<br />

sällan hos fyrfota djur med horn och juver.


Satsdelar: tre till…<br />

Adverbial<br />

Predikatsfyllnad<br />

(predikativ)<br />

Agent


Satsdelar<br />

Predikatsfyllnad : ”fyller ut” verb som<br />

vara, bliva, heta, kallas.<br />

Ofullständiga satser<br />

”Utfyllda” satser<br />

**Jag är . ()<br />

**Jag blir. ()<br />

**Jag heter. ()<br />

**Jag kallas. ()<br />

Jag är lat/nyfiken/trött<br />

Jag blir sjuk/glad/pigg<br />

Jag heter Anton/Maria<br />

Jag kallas Ante/Maja<br />

Predikatsfyllnad böjs i kongruens (numerus/<br />

species/kasus/genus) med det styrande subjektet.


Satsdelar<br />

Agent : markerar den handlande i en passiv<br />

sats.<br />

Har ett passivt<br />

subjekt (och en<br />

agent).<br />

Passiv: ”Kapten, masten bryts!” (av vinden)<br />

”Jag blir alltid avbruten när jag pratar.”<br />

(av såna som inte lyssnar)<br />

”Mona Lisa målades 1503-1507.”<br />

(av Leonardo da Vinci)


förenande,<br />

sammanbindande<br />

Ordklasserna: Grammatik<br />

Singularis tredje person<br />

maskulinum nominativ<br />

mötte en flicka på<br />

Djurgårdsbron<br />

en kväll i sitt unga liv.<br />

Flickan brast ut i en<br />

interjektion<br />

en imperativ och ett<br />

possessiv,<br />

så att maskulinum tredje<br />

person<br />

böjdes i genitiv.<br />

Därpå grep de en<br />

kopulativ konjunktion<br />

och vandrade dädan som<br />

man och viv,<br />

två superlativt reciproka<br />

hjon<br />

i presens indikativ.<br />

ömsesidigt, syftande<br />

på varandra<br />

Alf Henriksson


Sammanfattning Dag 3<br />

Ordklasser:<br />

Substantiv – deklination och böjningskategorier<br />

Adjektiv – kongruensböjning och komparation<br />

Verb – konjugation och böjningskategorier;<br />

finita/infinita former; huvudverb och hjälpverb<br />

Adverb<br />

Satsdelar: subjekt, predikat, predikatsfyllnad,<br />

adverbial, agent<br />

Form, Betydelse, Funktion


Slut Dag 3<br />

Sista träffen<br />

Måndag 10/9 kl. 10:15-12<br />

i Ihresalen<br />

Extra frågor<br />

Genomgång av provsvar<br />

och kursvärderingar

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!