Verksamhetsberättelse 2010-2011 (pdf 30,7 MB) - KTH

naturvetenskapliga avdelningen
Avdelningschef: Inge Jovik
Avdelningen fokuserar på undervisning inom
den behörighetsgivande utbildningen i matematik,
fysik och kemi samt på undervisning i
matematik, elektronik, ellära och programmering
på ingenjörsprogrammen.
Under de två åren ökade antagningen till KTH:s
behörighetsgivande utbildningar. Även på STH
ökade studentantalet på dessa utbildningar.
Detta samt några pensionsavgångar ledde till
personalrekryteringar. Nya lärare har rekryterats
främst för att kunna undervisa både på basår och
basterminer och på ingenjörsprogrammen. Det
har bidragit positivt till en ökad personalunion
med avdelningen för data- och elektroteknik.
Idag är den naturvetenskapliga avdelningen både
huvudleverantör av matematik- och fysiklärare
till ingenjörsprogrammen och en viktig resurs i
teknikämnena på programmen Elektroteknik
och Medicinsk teknik.
Några lärare startade ett projekt i fysikundervisningen
enligt modellen ”Peer Instruction”, av
professor Eric Mazur vid Harvard University.
Modellen går ut på att öka studentaktiviteten under
föreläsningarna och ge ökade insikter genom
att lyfta fram specifika frågeställningar.
Försök med nya instruktioner till laborationer
och rapportskrivande har påbörjats på utbildningarna
Tekniskt basår och Teknisk bastermin.
För att skapa delaktighet och öka genomströmningen
tillsattes en grupp för att utarbeta en
introduktionsdag för nyantagna studenter på
Basåret/Basterminen, samt en avslutningsdag i
maj. Gruppen skulle också tydliggöra de insatser
och stöd som studenterna behöver under studietiden.
Våren 2011 inledde avdelningen diskussioner
kring gymnasiets nya läroplaner och försökte utreda
konsekvenserna för Tekniskt Basår/Bastermin
på KTH. Arbetsgrupper med representanter
från de olika ämnena tillsattes för att ta fram
förslag till nya kursbeskrivningar för Tekniskt
Basår/Bastermin.
KTH Skolan för teknik och hälsa 51