Program-FL2015_150501_B

Onsdag – valbart pass 1:2INSPIRATION – kl 14.00 -14.20Varje inspirationsmöte är ca 20-25 minuter.••• Botkyrka, finalist Guldtrappan••• Falkenberg, finalist Guldtrappan••• FSO, Folkhögskolornas serviceorganisation••• Järfälla, kommunpartner••• Sandviken, finalist Guldtrappan••• Sollentuna, finalist Guldtrappan••• Sundsvall, finalist Guldtrappan••• Vinnova, partner i Framtidens lärande••• Utställare som medverkar med seminarier ochinspirationsmöten•••Musikalisk kreativitet i ett digitaltlandskap!Världen förändras, och ett digitaltlandskap växer fram. Det är en ny värld,där kreativitet är ett nyckelord i mångaled. Den banar vägen för fantastiskauppfinningar och inspirerande historier.I denna verklighet har konstnären fåttnya möjligheter att sprida sitt arbetemed världen. Musikalisk kreativitet i ettdigitalt landskap är ett samtal om nyaförutsättningar i musikundervisningen.Medverkande: Michael Andersson, Falkbergsskolan,förstelärare IKT, Apple DestinguishedEducator, Botkyrka•••Kreativ digitalisering i förskolanEn digital resa där pedagoger och barnlär och utmanas tillsammans. På HertingsGårds förskola i Falkenberg använderman sig av digitala verktyg på ett naturligtsätt i vardagens arbete Medverkande: Katrin Alexandersson, förskollärarepå Hertings Gårds förskola i Falkenberg•••Utmaningen! Webbstjärnan, ett vinnandekonceptMedverkande: Kristina Alexandersson,chef för Internet i skolan, .SE Stiftelsen förInternetinfrastruktur. FSO, Folkhögskolornasserviceorganisation•••Barnen gör egna filmer på förskolanHär visar Lisa hur hon och barnen användernågra olika program för att göra egnafilmer som ett sätt att lära på förskolan.Barnen lär sig hantera digitala verktygsom ett hjälpmedel till sitt eget lärandeoch görande. De har blivit inspireradeoch gjort flera filmer, även hemma medföräldrarna.Medverkande: Lisa Grundby, Fjällenskolan,Förskola, Järfälla•••Nätsmarta – vilka blir det och hurgår det till?På Murgårdsskolan i Sandviken är ettmål att skapa nätsmarta elever som kanhantera internet. Undervisningen utgårfrån barns och ungdomars verklighet ochsyftar till att främja ett kritiskt tänkandei vardagen. Hur går det till? Elevernaberättar.Medverkande: Elever från Murgårdsskolan iSandviken•••STL i praktikenJag ska berätta om Skriva sig till lärande(STL), den modell för integrering avdigital teknik i läs- och skrivundervisningensom Sollentuna Kommuns lärareanvänder sig av. Metoden bygger på STLcirkelnoch några av nyckelfaktorernaär skriftlig formativ återkoppling mellanelever samt digital publicering. STL harutvecklats i Sollentuna och nu använtsav lärare under 5 år. Jag kommer att utgåfrån STL-cirkeln och berätta om hur jaganvänder mig av denna samt ge konkretaexempel på hur min undervisningkan se ut. Du kommer att få ta del av helaprocessen från planering till bedömning.Medverkande: Wera Gentele, förstelärare,Sollentuna•••Digitala läromedel som stöd i särskildundervisningsgrupp grundskolanGeijerskolan i Sundsvall provar underläsåret att använda digitala läromedeli nästan all undervisning. Eleverna harstort behov av rutiner, intrycksreduktionoch stödstrukturer. Anders berättar omskolan, undervisningen och hur de digitalaläromedlen kan underlätta elevernaslärande.16 Framtidens lärande • 2015 Program reviderat 26 april 2015 – Programmet gäller med reservation för ändringar, aktuellt program på www.diu.se/framlar