Program-FL2015_150501_B

undervisning och en annan roll för såvälelever som lärare. Vi kan dessutom seavsevärda resultatförbättringar tack varede nya verktygen och arbetsformerna.Föreläsningen kommer att handla om hurvi nått hit, vad vi gör idag men även visanågra av de misstag som begåtts underresans gång.Medverkande: Tapio Liimatainen, rektor,Sollentuna•••Blandade behov kräver blandadelösningarSkoldatateket möter elever som behöververktyg, anpassade efter just hens behov.Eftersom behoven skiljer sig mycket åt,krävs det en IT-miljö där elevens behovstyr valet, inte IT-organisationens behovav standardisering. För att ge dennamöjlighet har vi i Sundsvall stor frihet attvälja plattform utifrån varje elevs behov.Under seminariet visar jag några exempelpå hur de olika plattformarna görolika saker olika bra.Medverkande: Hans Burefjord, Skoldatateket,Sundsvall•••Quirkbot – Ett hands on materialför programmeringLåt oss presentera: Quirkbot – Ett handson undervisningsmaterial i programmering!Quirkbot kan styra och regleradina fantasifulla konstruktioner – baradu sätter gränsen för vad som är möjligt.Quirkbot gör programmering till ämnesintegrerande,fysiskt och greppbartgenom möjligheterna att bland annatprogrammera ljud ljus och rörelse.Medverkande: Cecilia Ekstrand, Utbildningschef,Tom Tits Experiment. Ett VinnovaprojektUTSTÄLLARMÖTEN•••Från flera molntjänster till ett pedagogisktflödeMolntjänster är redan nu en del av detjänster som används i skolan. Det kanhandla om tjänster som Office 365,Google, Vimeo, Youtube, Slideshare,Prezi, spel, kartor, kalendrar, nyhetsflödenetc. Utmaningen här är att det kanbli väldigt splittrat och oöverskådligtför både elever och lärare. Vi på Fronterjobbar för att du som lärare skall kunnaknyta ihop de olika molntjänsterna till ettpedagogiskt flöde, ett Fronterflöde. Vilkatjänster vill du knyta upp till din skola?Fronter är medlemmar i Skolfederation,vilket gör det enkelt att integrera medövriga tjänsteleverantörer inom federationslösningen.Medverkande: Kenneth Vuorinen, Fronter•••Varför en interaktiv gemensam yta iklassrummet?Vi resonerar kring det pedagogiska undervisningsverktygetinteraktiv skrivtavlaoch vilka fördelarna är med en interaktivskrivtavla framför den vanliga projektorn.Vi visar hur mjukvaran SMART Notebookfungerar som lärarens arbetsverktyg frånplanering och genomförande till uppföljningoch bedömning samt hur elever kaninteragera på olika sätt med sina digitalaarbetsverktyg såsom telefoner, plattoroch datorer.Föreläsare: Marcus Arwidson, grundskollärareoch utbildare NetsmartEtt utställarmöte arrangerat av NetsmartLennart Lundvall, Linköpings kommunLeif Sandlund, FalkenbergProgram reviderat 26 april 2015 - Programmet gäller med reservation för ändringar, aktuellt program på www.diu.se/framlar Framtidens lärande • 2015 47