Certec-Brandtalaren - Certec - Lunds Tekniska Högskola

ero på en rädsla hos handledarna grundad på att samspeletmellan dem och personen med psykisk utvecklingsstörningförändras då begåvningsnedsättningen kompenseras (Göransson,1995). En annan anledning tros vara att en nyutbildad handledareväntar med att föreslå hjälpmedelsinförskaffning till dess att honarbetat en tid på arbetsplatsen. Efter en tids arbete är det denrådande stämningen på den gruppbostad eller liknande där honarbetar som avgör om hon använder sina kunskaper för att skaffahjälpmedel. Kunskaperna blir också inaktuella och faller i glömska.Bild 2.13 Ett hjälpmedel sominte fungerar kan vara förödande.2.7.1 HjälpmedelsintroduktionNästa problem är hjälpmedelsintroduktionen. Inblandade måstevara medvetna om möjligheten att det aktuella hjälpmedlet intepassar personen. Samtidigt måste engagemanget underintroduktionen vara stort. Alla människor är nyfikna ochintresserad i början och ett avtagande intresse måste tillåtas.Beroende på vilket hjälpmedel som introduceras måste ibland ettökat intresse uppmuntras igen efter en period medan det i andrafall kan upphöra helt utan några allvarliga konsekvenser. Ett sättatt hålla intresset på en hög nivå är att hjälpmedelsanvändarenregelbundet upplever nya fördelar med hjälpmedlet. Uppmärksamhetfrån andra och en viss nyvunnen status är oftapositivt. Att ha trevligt tillsammans med någon under träningen ärockså positivt (Winlund, 1996). Viktigt är att hjälpmedlet hjälperanvändaren med någon uppgift som känns angelägen för dennaperson. Når hjälpmedlet inte upp till detta krav kan försök görasatt visa på positiva sidoeffekter som uppkommer på grund avhjälpmedelsanvändandet.Hur introduktionen kan genomföras för att ge ett gott resultatfinns ytterst lite litteratur om och erfarenhet av. Viktigt är attintroduktionen anpassas till inblandade personer. Flerobservationer och analyser i ämnet skulle kunna gerekommendationer om hur introduktionen bör läggas upp(Göransson, 1995).För ett hjälpmedel som passar användaren är det för detfortsatta användandet viktigt att hjälpmedlet fungerar felfritt. Etthjälpmedel som går sönder och lämnas för reparation måste iblandintroduceras på nytt. En ny introduktion är dock inte alltid nödvändigeftersom personen med psykisk utvecklingsstörning ej harförsämrat långtidsminne (Winlund, 1996). Medvetenheten om atthjälpmedlet kan gå sönder kan också leda till ökad försiktighet ochminskad användning. Om hjälpmedlet går sönder ofta är dettveksamt om den tillit till hjälpmedlet som krävs någonsin kanbyggas upp. Troligtvis ökar irritationen hos handledaren för varjegång hjälpmedlet går sönder och användaren hålls troligtvis somansvarig vilket leder till en, om än tillfällig, sämre livssituation.26 • Certec-Brandtalaren