студиска програма по Машинство - Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¸Ñ‡ÐºÐ¸ факултет - Битола

Прилог бр.3Предметна програма од прв, втор и трет циклус на студии1. Наслов на наставниот предмет Машински елементи I2. Код MOM 3013. Студиска програма Машинство4. Организатор на студискатапрограма (единица, односноинститут, катедра, оддел)Технички факултет - БитолаМашински Отсек5. Степен (прв, втор, трет циклус) Прв циклус6. Академска година / семестар 2/3 7. Број на ЕКТСкредити8. Наставник ред. проф. д-р Тале Герамитчиоскидоц. д-р Љупчо Трајчевски9. Предуслови за запишување напредметот10. Цели на предметната програма (компетенции):Основна цел на овај предмет е студентите да се стекнат со знаења за основните машински елементи инекои посебни облици на механизми што ќе им овозможи континуирано следење и полесно совладувањена другите научни дисциплини каде се применуваат истите.11. Содржина на предметната програма:Предметот ги опфаќа следните теми: општ дел, навојни елементи и врски, оски, оскички, вратила,клинови, чивии, лежишта, пружини, вклучно- исклучни спојници, цевки и цевна арматура , некоиспецијални облици на механизми, брегови.12. Методи на учење: интерактивна настава, колоквиуми, програмска задача13. Вкупен расположив фонд на време 180 часа14. Распределба на расположивото време 2+215. Форми на наставнитеактивности15.1. Предавања- теоретсканастава15.2. Вежби (лабораториски,аудиториски), семинари,тимска работа630 часови30 часови16. Други форми на активности 16.1. Проектни задачи 30 часови16.2. Самостојни задачи 0 часови16.3. Домашно учење 90 часови17. Начин на оценување17.1. Тестови 80 бодови17.2. Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и10 бодовиусна)17.3. Активност и учество 10 бодови18. Kритериуми за оценување (бодови/до 50 бода5 (пет) (F)оценка)од 51 до 60 бода6 (шест) (E)од 61 до 70 бода7 (седум) (D)од 71 до 80 бода8 (осум) (C)од 81 до 90 бода9 (девет) (B)од 91 до 100 бода10 (десет) (A)19. Услов за потпис и полагање назавршен испит20. Јазик на кој се изведува наставата Македонски и/или англиски21. Метод на следење на квалитетот на Евалуација и самоевалуација