LSI210, Svenska som andraspråk för blivande lärare II, 30 ...

GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLAN LSI210Utbildnings‐ och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL) Gäller fr.o.m. ht 10Bedömning och utvärdering i svenska som andraspråk, 4,5 hpObligatorisk litteraturAbrahamsson, Tua & Bergman, Pirkko (red) (2005). Tankarna springer före – att bedömaett andraspråk i utveckling. Stockholm: HLS förlag. 150 s.Axelsson, Monica, Rosander, Carin & Sellgren, Mariana 2005. Stärkta trådar –flerspråkiga barn och elever utvecklar språk litteracitet och kunskap. Stockholm:Rinkeby språkforskningsinstitut. S. 100‐131. 32 s.Enström, Ingegerd (1995). Testning av andraspråksinlärares lexikala kompetens. I:Linnarud, M. (red.), Språk – utvärdering – test. Rapport från ASLA:s höstsymposiumKarlstad, 10‐12 november 1994. Uppsala: ASLA. S. 17‐27. 11 s.Genesee, Fred & Hamayan, E. V. (1994). Classroom‐based assessment. I: Genesee, F.(ed.) Educating Second Language Children. New York: Cambridge University Press.S. 212‐239. 28 s.Gibbons, Pauline (2002). Stärk språket, stärk lärandet. Språk‐ och kunskapsutvecklandearbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Uppsala: Hallgren ochFallgren. S. 105‐110. 6 sLindberg, Inger & Johansson‐Kokkinakis, Sofie (red.) (2007). OrdiL – En korpusbaseradkartläggning av ordförrådet i läromedel för grundskolans senare år. ROSA 8. Göteborgsuniversitet, Institutet för svenska som andraspråk. S. 45‐54, 135‐170. 44 s.Hämtas från http://gupea.ub.gu.se/dspace/handle/2077/20503Olofsson, M. (red.), Symposium 2006. Bedömning, flerspråkighet och lärande. Stockholm:HLS Förlag. Enligt lärares anvisning. 61 sSjöqvist, Lena (2004). Att arbeta med portfölj. I Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger(red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund:Studentlitteratur. S. 627‐644. 18 s.Skolverket. Nationellt provsystem. Stockholm: Skolverket. Hämtas frånhttp://www.skolverket.se/sb/d/170Skolverket. Nya språket lyfter. Hämtas från www.skolverket.se/sb/d/2925/a/16487.Skolverket. Språket på väg, del I och II. Hämtas frånhttp://www.skolverket.se/sb/d/2926/a/16496Wrigstad, Thomas (2004). Sfi‐provet som bedömningsinstrument – teoretiska ochpraktiska perspektiv. I Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenskasom andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S.715‐742. 28 s.Aktuella läroplaner och kursplaner för förskolan, grundskolan, gymnasieskolan ochvuxenutbildningen. Stockholm: Skolverket. Hämtas från www.skolverket.se C:a 100 s.Sidan S av V =