LSI210, Svenska som andrasprÃ¥k fÃ¶r blivande lÃ¤rare II, 30 ...

More documents

Recommendations

Info

GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLAN LSI210Utbildnings‐ och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL) Gäller fr.o.m. ht 10Bedömning och utvärdering i svenska som andraspråk, 4,5 hpObligatorisk litteraturAbrahamsson, Tua & Bergman, Pirkko (red) (2005). Tankarna springer före – att bedömaett andraspråk i utveckling. Stockholm: HLS förlag. 150 s.Axelsson, Monica, Rosander, Carin & Sellgren, Mariana 2005. Stärkta trådar –flerspråkiga barn och elever utvecklar språk litteracitet och kunskap. Stockholm:Rinkeby språkforskningsinstitut. S. 100‐131. 32 s.Enström, Ingegerd (1995). Testning av andraspråksinlärares lexikala kompetens. I:Linnarud, M. (red.), Språk – utvärdering – test. Rapport från ASLA:s höstsymposiumKarlstad, 10‐12 november 1994. Uppsala: ASLA. S. 17‐27. 11 s.Genesee, Fred & Hamayan, E. V. (1994). Classroom‐based assessment. I: Genesee, F.(ed.) Educating Second Language Children. New York: Cambridge University Press.S. 212‐239. 28 s.Gibbons, Pauline (2002). Stärk språket, stärk lärandet. Språk‐ och kunskapsutvecklandearbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Uppsala: Hallgren ochFallgren. S. 105‐110. 6 sLindberg, Inger & Johansson‐Kokkinakis, Sofie (red.) (2007). OrdiL – En korpusbaseradkartläggning av ordförrådet i läromedel för grundskolans senare år. ROSA 8. Göteborgsuniversitet, Institutet för svenska som andraspråk. S. 45‐54, 135‐170. 44 s.Hämtas från http://gupea.ub.gu.se/dspace/handle/2077/20503Olofsson, M. (red.), Symposium 2006. Bedömning, flerspråkighet och lärande. Stockholm:HLS Förlag. Enligt lärares anvisning. 61 sSjöqvist, Lena (2004). Att arbeta med portfölj. I Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger(red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund:Studentlitteratur. S. 627‐644. 18 s.Skolverket. Nationellt provsystem. Stockholm: Skolverket. Hämtas frånhttp://www.skolverket.se/sb/d/170Skolverket. Nya språket lyfter. Hämtas från www.skolverket.se/sb/d/2925/a/16487.Skolverket. Språket på väg, del I och II. Hämtas frånhttp://www.skolverket.se/sb/d/2926/a/16496Wrigstad, Thomas (2004). Sfi‐provet som bedömningsinstrument – teoretiska ochpraktiska perspektiv. I Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenskasom andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S.715‐742. 28 s.Aktuella läroplaner och kursplaner för förskolan, grundskolan, gymnasieskolan ochvuxenutbildningen. Stockholm: Skolverket. Hämtas från www.skolverket.se C:a 100 s.Sidan S av V =
GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLAN LSI210Utbildnings‐ och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL) Gäller fr.o.m. ht 10Aktuellt material enligt lärares anvisning, högst 100 s.ReferenslitteraturBergman, Pirkko & Abrahamsson, Tua (2004). Bedömning av språkfärdigheten hosandraspråkselever. I Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red), Svenska som andraspråk –i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 597‐625. 29 s.Lindström, Lars & Lindberg, Viveka (red) (2006). Pedagogisk bedömning. Om attdokumentera, bedöma och utveckla kunskap. Stockholm: HLS Förlag.Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another Language. Cambridge: CambridgeUniversity Press. S. 344‐379. 36 s.Rosander, Carin (2005). Stärkta trådar – flerspråkiga barn och elever utvecklarspråkliteracitet och kunskap. Stockholm: Språkforskningsinstitutet i Rinkeby. S 132‐199. 67s.Skolverket (2009). Gemensam europeisk referensram för språkhttp://www.skolverket.se/sb/d/150Skolverket (2007). Svenska som andraspråk ‐ En samtalsguide om kunskap,arbetssätt och bedömning. http://www.skolverket.se/sb/d/193Barn‐ och ungdomslitteratur i ett tvärkulturellt perspektiv, 4,5 hpObligatorisk litteraturAndersson, Lars Gustaf, Persson, Magnus & Thavenius Jan (1999). Skolan och dekulturella förändringarna. Lund: Studentlitteratur. C:a 70 s. enligt anvisning.Chambers, Aidan (2002). Böcker inom oss. Om boksamtal. Stockholm: Nordstedts förlag.170 s.Czaplicka, Magdalena (2003). Vi och dom andra. Om invandrarungdom iungdomsböcker. Barnboken 1/2003. S. 4‐22. 19 s.Enström, Ingegerd & Holmegaard, Margareta (1997). Ordinlärning ochlitteraturläsning i svenska som andraspråk i gymnasieskolan. I Svenskansbeskrivning 22. Lund University Series. S. 274‐282. 9 s.Forshage, Patrik (1998). Att arbeta med elevernas olika kulturer i en multikulturellklass. Lisetten 2/98. S. 10‐15. 6 s.Kåreland, Lena (2001). Möte med barnboken. Stockholm: Natur och Kultur. 155 s.Nauclér, Kerstin (2001). Barnboksfiguren betraktad ur ett andraspråksperspektiv pålärande. I Nauclér, K. (red.). Symposium 2000 – ett andraspråksperspektiv på lärande.Stockholm: Nationellt centrum. Sigma förlag. S. 178‐184. 7 s.Sidan T av V =
Page 1 and 2: =LITTERATURLISTA LSI210Gäller fr.o
Page 3 and 4: GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLAN LSI2
Page 5: GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLAN LSI2
Page 9: GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLAN LSI2

LSI210, Svenska som andrasprÃ¥k fÃ¶r blivande lÃ¤rare II, 30 ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?