Handledning – Under ytan utbildning 1. Utbildningsmaterialet - RFSL

Filmen ”För hennes eget bästa”Filmen finns även på www.ytan.se.Rektorn William samtalar med Eva som är lärare och facklig representant. En ny tjänst skatillsättas och de har smalnat av ansökningarna till två sökanden…Frågor:• Tror du att sökanden stryks för sitt eget bästa?• Kan man använda elevernas och föräldrarnas eventuella invändningar som argumentför att inte anställa någon?• Hade det gjort någon skillnad om läraren inte hade varit fackligt förtroendevald?• Stämningen i lärarlaget – hur kan man påverka den?• Skulle det här kunna hända vid en rekrytering på din skola?Exempel på infallsvinklarFilmen kan användas som utgångspunkt för en diskussion om vem/vilka facket skarepresentera och på vilket sätt det ska göras, samt arbetsgivarens roll. Den är också en braingång till genomgång av gällande diskrimineringslagstiftning.Tips: Att stoppa filmen innan rektorns sista replik skapar extra dynamik i filmdiskussionen.5.2 Filmer kopplade till ”Tyst i klassen?”De här filmerna handlar om skolans arbete kring sexuell läggning.Historiskt sett finns två förhållningssätt till homosexualitet: tystnad och avståndstagande. Hurlåter det i klassrummet och lärarrummet när frågor om homo- och bisexualitet kommer på tal?Hade det blivit lika tyst i lärarrummet om förslaget gällt att lyfta fram ett jämställdhetsperspektiv?Klassrumssituationen öppnar för avståndstagandet, men i de efterföljande gruppsamtalennågra elever emellan uttrycker de många olika tankar. Exempel på trådar att ta upp till samtaloch reflektion är språkbruk, att se ”normal” ut, rädslan för att göra bort sig.Heteronormen problematiseras i ett antal filmsekvenser, som dels visar barn och ungdomarsom agerar innanför normen och uppfyller omgivningens förväntningar på hur man skall vara,men dels också de som visar barn och vuxna som överskrider heteronormens osynliga gränsför hur man får vara. Att ifrågasätta heteronormen är inte detsamma som att kritisera flickoroch pojkar som känner igen sig i den. Det är inte fel att som flicka tycka om rosa, eller att sompojke gilla bilar! Det handlar istället om att inte vara tvungen att försöka uppfylla normen,varken som barn eller vuxen, om man känner att man inte passar in. När normen blir enbegränsning blir den också ett problem.Värderingsövningar kan vara ett effektivt sätt att ta upp besvärliga ämnen. Men i envärderingsövning kan det ibland hända att fördomar luftas på ett sätt som kränker en ellerflera deltagare. När det sker, är det ofta förknippat med att normen ses som det rätta, och alltannat som något avvikande som den som tillhör normen kan välja att godkänna eller integodkänna. Man hamnar i ett resonemang om ”vi och de andra”, där ”vi” är facit, det normala.www.ytan.se9(12)