Studiehandledning Psykologi - Sanoma Utbildning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vilka slutsatser drar du av dina egna svar? Hur skulle du kunna förändra ditt sätt att tänka för<br />
att du skulle kunna svara ja på de frågor du svarade ja nej på? Skriv en sammanfattning.<br />
10. Fallbeskrivning<br />
Amina som är 12 år flyttar med sina föräldrar och Amina måste börja i en<br />
ny skola. Hon är ganska blyg och försiktig, delvis beror det väl på att hon<br />
inte bott så länge i Sverige. Hennes föräldrar är väldigt noga med att hon<br />
ska uppföra sig väl. De anser också att det är viktigt att Amina sköter<br />
skolan, de är medvetna om vilken betydelse utbildning har.<br />
I sin gamla skola hade Amina kompisar så det tror hon att hon ska få<br />
igen. Men det går inte så bra i den nya klassen. Redan första dagen är det<br />
en av pojkarna, Klas, som börjar reta henne för hennes kläder. De är inte<br />
så annorlunda men det är varmt eftersom det är augusti och Amina har en<br />
lång kjol och långärmad tröja på sig. ”Fryser du?” frågar Klas. ”Vill du<br />
att jag ska hämta en täckjacka till dig?” Flera av flickorna i klassen börjar<br />
fnittra, mest för att de är förtjusta i Klas. Amina säger ingenting, hon vill<br />
inte starta något bråk. Läraren är väldigt upptagen med att dela ut<br />
scheman och böcker och hon noterar knappt att Amina börjat i klassen.<br />
Amina är litet rädd för att gå till skolan nästa dag och hon vågar inte<br />
prata med någon. Klas har märkt vilken succé hans kommentarer gjorde<br />
dagen innan, så han retas ännu mer. Han märker hur rädd Amina är och<br />
det gör det hela ännu mer spännande. Det här fortsätter dag efter dag,<br />
mest när inga vuxna är i närheten. Läraren tycker att Amina är väldigt<br />
blyg och tillbakadragen och hon försöker få henne att arbeta i grupp med<br />
de andra flickorna. Men Amina vill inte att de andra ska skratta åt henne<br />
så hon pratar inte med dem.<br />
Det går några månader. Amina drar sig undan mer och mer, Klas blir mer<br />
och mer aggressiv mot henne. Några i klassen tycker att det är obehagligt<br />
men de vill inte säga någonting. Klas har blivit klassens kung. Läraren<br />
har märkt att han har blivit väldigt kaxig, och hon ser också att Amina<br />
inte verkar må så bra. Hon ringer till Aminas föräldrar och frågar om<br />
Amina tycker att flytten har varit väldigt jobbig. Men nej, föräldrarna<br />
säger att de inte tror det. Amina är bara så blyg av sig.<br />
Amina har ont i magen varje dag hon går till skolan. Hon vågar inte säga<br />
någonting till sin lärare, hon skulle nog tro att Amina bara överdriver.<br />
Någon gång har ju fröken också skrattat åt Klas kommentarer. Amina vill<br />
inte heller säga någonting till sina föräldrar. De skulle bli så oroliga. Eller<br />
kanske skulle de bli arga på henne för att hon inte klarar det?<br />
- Hur skulle du beskriva situationen och de olika personernas<br />
beteenden?<br />
- Varför har det blivit så här?<br />
- Hur påverkas de inblandade? Vad känner Amina, hennes<br />
klasskamrater, Klas, läraren och Aminas föräldrar?<br />
- Hur ska man lösa problemet? Vad kan de inblandade göra?<br />
- Hur skulle man kunnat förebygga den här situationen?<br />
Använd texten på s. 174-176 som hjälp när du analyserar fallet.<br />
26