Bedömning i matematik och IUP i åk 6-9 - PRIM-gruppen
Bedömning i matematik och IUP i åk 6-9 - PRIM-gruppen
Bedömning i matematik och IUP i åk 6-9 - PRIM-gruppen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Bedömning</strong> av Del MB1<br />
Uppg 1 Exempel på rimliga svar samt stöd för analysen<br />
a) 18 stolar<br />
b) 62 stolar<br />
I arbetet med denna uppgift kan eleven visa bland annat detta kunnande:<br />
•Kunskap om att upptäcka <strong>och</strong> fortsätta mönster<br />
•Kunskap om att generalisera ett mönster, till exempel med ord eller formel. Detta kan<br />
eleven visa i b).<br />
Ett exempel på generell lösning: “Varje bord har 4 stolar <strong>och</strong> sedadn lägger jag till 2<br />
stolar för ytterkanterna: 25 · 4 + 2 = 102.”<br />
I arbetet med denna uppgift kan eleven visa bland annat dessa<br />
missuppfattningar/brister:<br />
•Bristande förståelse av mönster. En elev kan exempelvis visa detta genom att på<br />
uppgift b) beräkna 5 stycken 3-bordssektioner vilket leder till 5 · 14 = 70.<br />
•Bristande kunskap om att generalisera ett mönster. En elev som i b) ritar alla 15<br />
borden kan visa denna brist. Denna lösningsmetod kan dock vara ett steg mot att<br />
eleven upptäcker fördelen med att generalisera.<br />
www.prim-<strong>gruppen</strong>.se<br />
info@prim-<strong>gruppen</strong>.se
Change language