Temsili Bir Örneklemde Sosyo-Ekonomik Statü ... - Sosyoloji Derneği

Sibel KALAYCIOĞLU, Kezban ÇELİK, Ümit ÇELEN, Sinan TÜRKYILMAZtoplumsal etkilerini yumuşatan statü etkenine önem vermek ve Weberyan bir yaklaşımıbenimsemeye doğru yol almak anlamına da gelebilmektedir. Çünkü gelir ve statü arasındabirebir bir ilişkinin olmadığı açıkça kabul edilmektedir ve toplumsal yaşamda reel karşılığıolmayabilmektedir.Toplumsal sınıf literatürüne yön veren temel kuramsal tartışmaların ve ampirikçalışmaların, özellikle 90`lara kadar çoğunlukla Marxist ve Weberian geleneğin izlerini takipettiği söylenebilir. Gerek toplumsal hareketliliğin boyutlarının, gerekse toplumsal sınıf temellieşitsizliklerin sorunsallaştırıldığı bu kuramsal ve ampirik literatürün merkezinde, toplumsalsınıfların meslek kategorilerine göre nasıl tanımlanması gerektiği sorusu yer almıştır. Ölçmetemelli bu analizler, sınıf ve kültür arasındaki ilişkiyi anlamaktaki eksiklikleri nedeniyle, dahayakın dönem sınıf araştırmacıları tarafından eleştiriye tabi tutulmuşlardır (Fiona&Savage,2000). Kültür ve toplumsal tabakalaşma arasındaki ilişkiye yönelik akademik ilgi artmış, bunabağlı olarak da çeşitli ekonomik, sosyal ve politik süreçlerin kültürel boyutları yeni sınıfaraştırmalarının merkezine taşınmıştır.Geleneksel sınıf araştırmalarının altın yılları olarak nitelenen 1940-1970 arasıdönemde yapılan bazı çalışmalarda da, sınıfın kültürel anlamı, öznel algılar, sosyal ilişkiler vegündelik yaşam üzerindeki etkileri bağlamında tartışılmıştır. E.P Thompson`ın, sınıfları soyutkategoriler olarak değil insanların gündelik yaşamlarının içine gömülmüş ilişkilerin toplamıolarak, bir başka deyişle bir deneyim olarak tanımladığı öncü çalışması (Palmer, 1991), yakındönemdeki kültürel yaklaşımlardan önce kültürün sınıf çalışmalarındaki yerini göstermesiaçısından önemli bir örnektir. Ancak kültürün Thomson`un sınıf oluşumu analizindekitanımlanış biçimi ile, yeni sınıf yaklaşımlarının teorik önermelerindeki analizlere dahil edilmebiçiminin farklı olduğu iddia edilmektedir. Thompson`un sınıf deneyimiSosyoloji Araştırmaları Dergisi / Journal of Sociological Research - 2010 / 1 188