PROTOKÓŁ NR XXXI/13 z XXXI sesji Rady Miejskiej w Gryfinie w ...
PROTOKÓŁ NR XXXI/13 z XXXI sesji Rady Miejskiej w Gryfinie w ...
PROTOKÓŁ NR XXXI/13 z XXXI sesji Rady Miejskiej w Gryfinie w ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
podjął wcześniej. Jeżeli chodzi o samych uczniów, przy kolejnej uchwale, jeśli będę miał<br />
przeświadczenie, że interes dzieci nie został zachowany, racje <strong>Rady</strong> Rodziców nie zostały<br />
uwzględnione, interesy nauczycieli w zakresie zachowania pracy, będę głosował przeciw<br />
następnej uchwale. Organ prowadzący ma szereg instrumentów, żeby wywiązać się ze<br />
złożonych deklaracji. Dyskusja o zmianie siatki szkół podstawowych jest, jak sądzę, nadal<br />
przed nami, bo co prawda przemilczana jest ta kwestia, a w moim przekonaniu bardzo dobrze<br />
się dzieje, że placówki nie antagonizują się wobec siebie i nie szukają tylko swoich racji.<br />
Warto byłoby, żeby głos środowiska był także w tej konkretnej sprawie słyszany. Nie można<br />
przemilczeć tych argumentów, które podnosi Rada Rodziców, te argumenty trzeba słyszeć<br />
i widzieć, czyli o potencjalnej szansie wzrostu ilości uczniów w poszczególnych placówkach<br />
w następnych latach. To nie może zejść z naszej uwagi i w kolejnych dyskusjach ten element<br />
musi być bardzo szczegółowo sprawdzony. Przedszkole nr 4 znam bardzo dobrze,<br />
rzeczywiście jego stan techniczny jest bardzo zły. W trakcie dyskusji o budżecie Gminy<br />
Gryfino, kiedy zostałem potraktowany jako największy wróg oświaty i mówiłem o tym, że<br />
pieniędzy w oświacie ma pozostać taka sama ilość, natomiast mają być inaczej wydawane,<br />
m.in. mówiłem o tym, że muszą się znaleźć pieniądze na nowe przedszkole w <strong>Gryfinie</strong>. Nie<br />
znalazło to zrozumienia. Trzeba mieć świadomość, że ciąg podejmowanych decyzji, skutkuje<br />
na końcu pewnym efektem i ten efekt jest także i przed Szkołą Podstawową nr 4 i przed<br />
Przedszkolem nr 4. Dobrze się stało, że doszło do rozmów z przedstawicielami <strong>Rady</strong> i <strong>Rady</strong><br />
Rodziców. Była to dyskusja spokojna, merytoryczna i taka w istocie powinna być dalsza jej<br />
część. Tak jak wcześniej zapowiedziałem, wstrzymam się od głosu przy tej konkretnej<br />
uchwale. Będę czekał także na wykonanie tych wszystkich czynności, które zapowiedział Pan<br />
Burmistrz przed przedłożeniem Radzie kolejnego projektu uchwały finalizującego ten proces,<br />
z wszystkimi zastrzeżeniami, które przed chwilą wymieniłem w swojej wypowiedzi.<br />
Radny Rafał Guga – padło stwierdzenie, które chciałbym od razu sprostować, że po<br />
reorganizacji oświaty przejęliśmy nie nasze zadanie i teraz je prowadzimy. To nie jest do<br />
końca prawda. Prawo oświatowe jasno precyzuje, czym są zespoły szkół, z czego je można<br />
tworzyć i kto wtedy staje się organem prowadzącym. W tym przypadku został utworzony<br />
zespół ze szkoły średniej, która faktycznie powinna być finansowana z samorządu<br />
powiatowego i z utworzonego gimnazjum, które jest finansowane z samorządu gminnego.<br />
W efekcie powstał zespół, którego w tym przypadku organem prowadzącym jest gmina.<br />
W prawie oświatowym przewidziane są różne takie zespoły, można nawet połączyć<br />
przedszkole ze szkołą podstawową. Panie Burmistrzu, wielokrotnie na tej sali prosiłem,<br />
apelowałem, mówiłem od kilku lat, żeby nie odpuszczać tematu oświaty. Około cztery lata<br />
temu zrezygnował pan z usług swojego wiceburmistrza do spraw oświatowych, nie powołując<br />
nikogo w to miejsce. Brak takiej osoby jest widoczny. Ustanowiliśmy pewien wzorzec<br />
postępowania, tym wzorcem była reorganizacja oświaty, wzorcowo przeprowadzona reforma,<br />
powołany zespół, spotkania z radnymi, z rodzicami z nauczycielami. Chciałbym<br />
przypomnieć, że nawet na te spotkania przenosiliśmy się do auli w gimnazjum. Efekt był taki,<br />
że nie było żadnych protestów społecznych, a jeżeli były, to minimalne i to dzięki niektórym<br />
radnym, którzy proponowali swoje kontrkoncepcje, które zresztą przepadły. Była to<br />
wzorcowo przeprowadzona reforma. Dopełnieniem reformy w następnych latach było<br />
utworzenie Szkoły Podstawowej nr 3 jako zamknięcie logicznego ciągu, który był tak<br />
naprawdę luką. Mieliśmy szkołę nr 1, nr 2 i nr 4, a nie mieliśmy szkoły nr 3. Przewidzieliśmy<br />
sytuację, która była niebezpieczna, bo nieprzeprowadzenie tej reformy spowodowałoby<br />
dzisiaj totalny kryzys na rynku oświatowym, poprzez demografię. Ilość uczniów maleje.<br />
Dzisiaj pan od tego wzorca uciekł. Dwa tygodnie przed terminem podjęcia jakiejkolwiek<br />
decyzji, jako radny <strong>Rady</strong> <strong>Miejskiej</strong>, który ma dzisiaj decydować, dowiaduję się z prasy, że<br />
jest koncepcja likwidacji Szkoły Podstawowej nr 4 w <strong>Gryfinie</strong>. Nie tędy droga Panie<br />
Burmistrzu. Oprócz zwyczajowych form wzajemnego szacunku, są jeszcze formy prawne.<br />
23