24.07.2013 Views

Arkusz diagnostyczny MATURA 29.12.2008 - Gazeta.pl

Arkusz diagnostyczny MATURA 29.12.2008 - Gazeta.pl

Arkusz diagnostyczny MATURA 29.12.2008 - Gazeta.pl

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Miejsce<br />

na naklejkę<br />

z kodem szkoły<br />

dysleksja<br />

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY<br />

Z MATEMATYKI<br />

POZIOM PODSTAWOWY<br />

Czas pracy 170 minut<br />

Instrukcja dla zdającego<br />

1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 22 strony (zadania 1 – 33).<br />

Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu<br />

nadzorującego.<br />

2. <strong>Arkusz</strong> zawiera 24 zadania zamknięte i 9 zadań otwartych.<br />

3. Rozwiązania zadań i odpowiedzi zamieść w miejscu na to<br />

przeznaczonym.<br />

4. Odpowiedzi do zadań zamkniętych przenieś na kartę<br />

odpowiedzi.<br />

5. Nie uŜywaj korektora, a błędne zapisy przekreśl.<br />

6. W rozwiązaniach zadań przedstaw tok rozumowania<br />

prowadzący do ostatecznego wyniku.<br />

7. Pisz czytelnie. UŜywaj długopisu/pióra tylko z czarnym<br />

tuszem/atramentem.<br />

8. Pamiętaj, Ŝe zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.<br />

9. Obok kaŜdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów,<br />

którą moŜesz uzyskać za poprawne rozwiązanie.<br />

10. MoŜesz korzystać z zestawu wzorów matematycznych, cyrkla<br />

i linijki oraz kalkulatora.<br />

Wypełnia zdający<br />

przed rozpoczęciem pracy<br />

PESEL ZDAJĄCEGO<br />

śyczymy powodzenia.<br />

POZNAŃ<br />

Styczeń 2009<br />

Za rozwiązanie<br />

wszystkich zadań moŜna<br />

otrzymać łącznie<br />

50 punktów


2<br />

Zadanie 1. (1 pkt)<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

ZADANIA ZAMKNIĘTE<br />

Dana jest funkcja liniowa określona wzorem f ( x)<br />

= −2x<br />

− 6 .<br />

Wartości ujemne przyjmuje dla:<br />

A. x > 3<br />

B. > −3<br />

Zadanie 2. (1 pkt)<br />

Równanie ( 2) 25<br />

2 − =<br />

x ma :<br />

A. jedno rozwiązanie<br />

B. dwa rozwiązania<br />

C. nie ma rozwiązań<br />

D. cztery rozwiązania<br />

Zadanie 3. (1 pkt)<br />

x C.<br />

1<br />

x < −<br />

3<br />

D. x < −3<br />

1<br />

Funkcja liniowa, której wykres jest równoległy do wykresu funkcji y = x + 5 ma wzór:<br />

2<br />

1<br />

A. y = − x − 5<br />

2<br />

B. y = −2x<br />

− 5 C. y = 2x − 5<br />

1<br />

D. y = x − 5<br />

2<br />

Zadanie 4. (1 pkt)<br />

Funkcja kwadratowa o miejscach zerowych x 1 = −3<br />

i x 2 = 4 , której wykres przechodzi przez<br />

P = 0,<br />

12 ma wzór:<br />

punkt ( )<br />

A. f ( x)<br />

= −2(<br />

x + 3)(<br />

x − 4)<br />

B. f ( x)<br />

= ( x + 3)(<br />

x − 4)<br />

C. f ( x)<br />

= −(<br />

x + 3)(<br />

x − 4)<br />

D. f ( x)<br />

= ( x − 3)(<br />

x + 4)<br />

Zadanie 5. (1 pkt)<br />

Liczba<br />

−3<br />

3<br />

2 ⋅<br />

8<br />

2<br />

jest równa<br />

1<br />

A. B. 1 C. 2 D. 4<br />

2


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

3


4<br />

Zadanie 6. (1 pkt)<br />

Funkcja f jest określona wzorem<br />

Funkcja ta jest malejąca dla<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

⎧2<br />

⎪<br />

x − 2 dla x ≤ −3<br />

⎪3<br />

f ( x)<br />

= ⎨ − 4 dla − 3 < x < 2 .<br />

⎪ − x dla x ≥ 2<br />

⎪<br />

⎩<br />

A. x ∈(<br />

− ∞,−<br />

3 B. x ∈(<br />

−1,<br />

2)<br />

C. x ∈(<br />

− 3,<br />

2 D. x ∈ 2,<br />

∞)<br />

Zadanie 7. (1 pkt)<br />

2<br />

Zbiorem rozwiązań nierówności x − 6 ≤ 0 jest<br />

x ∈ − 3,<br />

A. 3<br />

B. x ∈ ( − ∞,<br />

− 6)<br />

∪ ( 6,<br />

∞)<br />

C. x ∈ − 6,<br />

6<br />

D. x ∈(<br />

− 6,<br />

6)<br />

Zadanie 8. (1 pkt)<br />

Dany jest trójkąt prostokątny (patrz rysunek).<br />

Wartość wyraŜenia sin α + cosα<br />

wynosi<br />

5 13<br />

A.<br />

13<br />

5 13<br />

B.<br />

6<br />

13<br />

C.<br />

6<br />

D. 1<br />

Zadanie 9. (1 pkt)<br />

Dziedziną funkcji<br />

3x<br />

f ( x)<br />

=<br />

jest<br />

2<br />

x − 5x<br />

+ 6<br />

A. D = R \ { 2 } B. x ∈ R<br />

C. D = R \ { 2,<br />

3 } D. D = R \ { 3 }<br />

α<br />

13<br />

2<br />

3


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

5


6<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Zadanie 10. (1 pkt)<br />

Rower kosztujący 270 zł sprzedano podczas wyprzedaŜy za 216 zł. ObniŜka wynosiła<br />

A. 15%<br />

B. 20% C. 40% D. 80%<br />

Zadanie 11. (1 pkt)<br />

Odcinki AC i BD są równoległe. Długości odcinków podane są na rysunku. Długość odcinka AC<br />

jest równa<br />

A. 6<br />

Zadanie 12. (1 pkt)<br />

Rozwiązaniem układu równań<br />

A. = 1<br />

x i = 2<br />

y B. 1<br />

28 28 20<br />

B C. D.<br />

5<br />

9<br />

7<br />

⎧ y − x −1<br />

= 0<br />

⎨<br />

⎩x<br />

+ y − 3 = 0<br />

x = i = −2<br />

jest<br />

y C. 2<br />

x = i = 3<br />

y D. 3<br />

x = i y<br />

= 2


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

7


8<br />

Zadanie 13. (1 pkt)<br />

Miara kąta α wynosi<br />

A. 30 o<br />

Zadanie 14. (1 pkt)<br />

B. 40 o<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

C. 50 o<br />

D. 60 o<br />

3 2<br />

Do wykresu funkcji f ( x)<br />

= 2x<br />

− 4x<br />

+ 2x<br />

− 5 naleŜy punkt o współrzędnych<br />

A. ( − 1,<br />

− 9)<br />

B. ( − 1,<br />

− 5)<br />

C. ( − 1,<br />

−10)<br />

D. ( − 1,<br />

−13)<br />

Zadanie 15. (1 pkt)<br />

o<br />

o<br />

sin 60 3 30 cos30<br />

WyraŜenie o<br />

1 3 45<br />

2<br />

+ tg ⋅<br />

− tg<br />

A. 8<br />

6 1<br />

B.<br />

2<br />

o<br />

ma wartość<br />

− C. − D. −<br />

8<br />

2<br />

9<br />

3


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

9


10<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Zadanie 16. (1 pkt)<br />

Drzewo o wysokości 12m rzuca cień o długości 25m. Miara kąta, jaki tworzy promień słoneczny<br />

z powierzchnią ziemi wynosi około<br />

o A. 26<br />

o<br />

o<br />

o<br />

B. 29 C. 30 D. 64<br />

Zadanie 17. (1 pkt)<br />

Na rysunku obok przedstawiony jest wykres funkcji o wzorze<br />

Zadanie 18. (1 pkt)<br />

WyraŜenie 2 2 − x + x dla x > 2 ma wartość<br />

A. − x + 4 B. 3x − 4 C. 1 D. 5<br />

Zadanie 19. (1 pkt)<br />

2<br />

Wielomian ( x)<br />

= x ( x − 2)<br />

− ( x − 2)<br />

2 A. W ( x)<br />

= x ( x − 2)<br />

W moŜna zapisać w postaci<br />

2<br />

B. W ( x)<br />

= ( x + 1)<br />

( x − 2)<br />

C. ( ) 2<br />

W ( x)<br />

= x x − 2<br />

4<br />

D. W ( x)<br />

= ( x −1)(<br />

x + 1)<br />

( x − 2)<br />

3<br />

2<br />

1<br />

-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5<br />

-1<br />

-2<br />

-3<br />

-4<br />

A. ( 1) 2<br />

2 y = − x + +<br />

B. ( 1) 2<br />

2 y = − x − −<br />

C. ( 1) 2<br />

2 y = − x − +<br />

D. ( 1) 2<br />

2 y = − x + −


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

11


12<br />

Zadanie 20. (1 pkt)<br />

x − 3<br />

Rozwiązaniem nierówności > 2x<br />

+ 1<br />

4<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

A. x ∈ ( − ∞,−1)<br />

B. x ∈ ( −1,<br />

∞)<br />

C. x ∈ ( − ∞,−4)<br />

D. x ∈ ( − 4,<br />

∞)<br />

Zadanie 21. (1 pkt)<br />

jest<br />

Prosta o równaniu y = a ma dokładnie jeden punkt wspólny z wykresem funkcji kwadratowej<br />

1 2<br />

f ( x)<br />

= − x + 3x<br />

+ 2 . Wynika stąd, Ŝe<br />

4<br />

A. a = 6<br />

B. a = 11 C. a = 1<br />

D. a = 2<br />

Zadanie 22. (1 pkt)<br />

Punkt A = ( − 3,<br />

4)<br />

jest początkiem odcinka AB, gdzie = ( 2, − 2)<br />

S jest jego środkiem.<br />

Punkt B, który jest końcem tego odcinka ma współrzędne<br />

A. ( 7, − 8)<br />

B. ( − 1,<br />

2)<br />

Zadanie 23. (1 pkt)<br />

⎛ 1 ⎞<br />

C. ⎜ , 1⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

D. ( 5, − 6)<br />

o<br />

Pole trójkąta o bokach a = 4cm<br />

i c = 5cm<br />

oraz kącie β = 60 zawartym między danymi bokami<br />

jest równe<br />

A.<br />

2<br />

2<br />

10 3cm B. 10cm<br />

Zadanie 24. (1 pkt)<br />

C.<br />

9 3<br />

2<br />

5 3cm<br />

2<br />

2<br />

cm D.<br />

2<br />

3 2<br />

Dane są wielomiany W ( x) = 2x − 5x + 3 i P( x) = x − 5x + 2x − 1.<br />

Wartość wielomianu<br />

G( x) = 2 W ( x) − P( x)<br />

jest równa<br />

A.<br />

− 3 − 3 + 2<br />

3 2<br />

x x x<br />

B. 3 2<br />

− x + 7x − 7x + 4<br />

C. 3 2<br />

− x + 9x − 12x + 7<br />

D.<br />

3 2<br />

x − x − 8x +<br />

5


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

13


14<br />

Zadanie 25. (2 pkt)<br />

WykaŜ, Ŝe liczba<br />

Zadanie 26. (2 pkt)<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

ZADANIA OTWARTE<br />

4 3<br />

2 3<br />

3 1 − jest liczbą wymierną.<br />

−<br />

2<br />

Wyznacz wartość funkcji f ( x)<br />

= −x<br />

+ 3x<br />

− 2 dla argumentu x = 3 + 2 .<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .


Zadanie 27. (2 pkt)<br />

RozwiąŜ równanie<br />

2x<br />

− 4 1<br />

= .<br />

x + 3 3<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .<br />

Zadanie 28. (2 pkt)<br />

1<br />

RozwiąŜ nierówność x + 4 ≤ 5.<br />

2<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .<br />

15


16<br />

Zadanie 29. (2 pkt)<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Dany jest trapez prostokątny(zobacz rysunek). Wyznacz obwód tego trapezu, jeŜeli miara kąta<br />

o<br />

przy wierzchołku B wynosi 30 .<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Zadanie 30. (2 pkt)<br />

Wyznacz pole trójkąta równobocznego, którego wysokość jest o 1cm krótsza od boku trójkąta.<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .<br />

17


18<br />

Zadanie 31. (4 pkt)<br />

Wyznacz pole narysowanego prostokąta, jeŜeli<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

15<br />

AB = 5y<br />

+<br />

2<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Zadanie 32. (5 pkt)<br />

Podstawą trójkąta równoramiennego jest odcinek o końcach w punktach A=(-2,-4)<br />

oraz B=(-5, 2). Jedno z jego ramion zawiera się w prostej o równaniu y = x-2.<br />

Oblicz współrzędne trzeciego wierzchołka trójkąta.<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .<br />

19


20<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Zadanie 33. (5 pkt)<br />

Suma kwadratów trzech kolejnych liczb naturalnych wynosi 149. Wyznacz te liczby.<br />

Odpowiedź: …………………………………………………………………………………….. .


Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis<br />

21


22<br />

Materiał <strong>diagnostyczny</strong><br />

<strong>Arkusz</strong> - poziom podstawowy<br />

Brudnopis

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!