LLENYDDIAETH GYMRAEG - WJEC
LLENYDDIAETH GYMRAEG - WJEC
LLENYDDIAETH GYMRAEG - WJEC
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TGAU <strong>LLENYDDIAETH</strong> <strong>GYMRAEG</strong> Deunyddiau Asesu Enghreifftiol 59<br />
(b) Gellir sôn am nodweddion megis:<br />
• defnydd o gwestiwn rhethregol i gyfleu rhagfarn Gladys<br />
• brawddegau byrion i gyfleu ei brys i gyrraedd adref<br />
• defnydd o frawddegau byrion i gyfleu’r tensiwn yn y tŷ wrth iddi aros am y<br />
newyddion<br />
• ailadrodd i gyfleu ei sioc<br />
• ansoddeiriau<br />
• darn ymsonol ei naws i gyfleu rhagfarn Gladys am yr achos llys ac am<br />
gymeriadau’r pentref e.e. Now Tan Ceris a Gwilym Siop Gig / gweld meddyliau<br />
Gladys yn neidio o un peth i’r llall - sôn am y “Gwilym wirion ’na’i hen gig diflas”.<br />
Y frawddeg nesaf yn sôn mai crogi “fyddai haeddiant yr hen hogyn Wil<br />
Parri ’na”.<br />
• cyferbyniad rhwng diffyg amynedd Gladys i glywed cadarnhad am euogrwydd -<br />
Meredydd (brawddegau byr / cwestiwn rhethregol) a naws safonol diduedd y<br />
person sy’n cyflwyno’r newyddion. Hefyd hyn yn cyferbynnu gydag ymateb<br />
Gladys wedi hynny.<br />
• disgrifiad graffig o geg Gladys ar ôl iddi glywed y newyddion - yn cynnwys<br />
ymadrodd trosiadol – glafoer “yn ffos i lawr ei gên”.<br />
• rhwystredigaeth Gladys yn cael ei gyfleu wrth i’r awdur fanylu ar daith hir ac<br />
anodd Gladys i gyrraedd ei chartref – y daith yn dreth arni o ran ei hiechyd (yr<br />
allt) ac anodd cyrraedd yn ôl erbyn dechrau’r newyddion<br />
Gellir cyfeirio at nodweddion perthnasol eraill. [10]<br />
8-10 • dadansoddi’n dreiddgar nodweddion megis ffurf, cynllun a mynegi barn am<br />
eu priodoldeb gan gynnwys rhesymau perthnasol<br />
• ymdrin yn dreiddgar ag addasrwydd arddull / techneg / defnydd o iaith gan<br />
ystyried eu heffeithiolrwydd<br />
• defnyddio termau beirniadaeth lenyddol yn dreiddgar<br />
5-7 • trafod nodweddion megis ffurf, cynllun a mynegi barn am eu priodoldeb gan<br />
roi rhai rhesymau<br />
• trafod addasrwydd arddull/techneg a'r defnydd o iaith gan wneud sylwadau<br />
pwrpasol<br />
• defnyddio termau beirniadaeth lenyddol yn dda<br />
2-4 • disgrifio nodweddion ffurf a chynllun ac ymgeisio i fynegi barn am eu<br />
priodoldeb<br />
• dangos dealltwriaeth o arddull/techneg a'r defnydd o iaith<br />
• defnyddio rhai termau beirniadaeth lenyddol<br />
0-1 • ymgais i ddisgrifio rhai nodweddion megis ffurf, cynllun<br />
• cyfeirio at rai elfennau yn yr arddull, techneg a defnydd o iaith<br />
• defnyddio ambell derm beirniadaeth lenyddol
Change language