Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...
Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...
Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Individuálny vzdelávací program sa uplatňuje, len ak ide o individuálnu integráciu žiaka<br />
s intelektovým nadaním alebo ak je žiak s intelektovým nadaním súčasne žiakom <strong>so</strong> zdravotným<br />
znevýhodnením.<br />
Pri vzdelávaní žiaka s intelektovým nadaním v bežnej triede je potrebné vypracovať individuálny<br />
vzdelávací program. Tlačivo je súčasťou materiálu Výchovno-vzdelávací program žiaka <strong>so</strong> ŠVVP<br />
v základnej škole – program pre intelektovo nadaného žiaka*, ktorý bol schválený MŠ SR dňa<br />
25. augusta 2005 pod č. CD-2005-19373/26374-1:091 s platnosťou od 1. septembra 2005 (2.1.1<br />
<strong>Školská</strong> <strong>integrácia</strong> <strong>žiakov</strong> <strong>so</strong> ŠVVP bod 9 POP 2008/2009).<br />
*Aktualizovaný k 01. 09. 2008.<br />
Individuálny <strong>výchovno</strong>-vzdelávací program žiaka <strong>so</strong> všeobecným intelektovým nadaním, ktorý je<br />
začlenený v triede základnej alebo strednej školy postupujúcej podľa vzdelávacieho programu, treba<br />
zostaviť úpravou tohto programu s ohľadom na špeciálne <strong>výchovno</strong>-vzdelávacie potreby žiaka.<br />
Pritom možno využiť námety, ktoré poskytujú učebné plány a doplnky k učebným osnovám<br />
schválené podľa doterajších predpi<strong>so</strong>v a uvedené v nasledujúcich bodoch. Podmienkou je zachovať<br />
minimálnu dotáciu jednotlivých predmetov tak, ako ju pre jednotlivé stupne vzdelávania stanovujú<br />
štátne vzdelávacie programy pre školy pre <strong>žiakov</strong> <strong>so</strong> všeobecným intelektovým nadaním (2.5.2<br />
<strong>Školská</strong> <strong>integrácia</strong> detí a <strong>žiakov</strong> <strong>so</strong> ŠVVP bod 24 POP 2009/2010).<br />
Individuálny vzdelávací program intelektovo nadaného žiaka obsahuje základné informácie:<br />
1. o <strong>žiakov</strong>i,<br />
2. o o<strong>so</strong>bitostiach jeho diagnózy a prognózy na <strong>výchovno</strong>-vzdelávací proces,<br />
3. o učebných postupoch a organizácii vzdelávacieho procesu,<br />
4. o učebných plánoch a učebných osnovách,<br />
5. prípadne o zabezpečení kompenzačných pomôcok, špeciálnych učebných pomôcok, učebných<br />
materiálov a per<strong>so</strong>nálnej pomoci (§ 4 ods. 4 vyhlášky o výchove a vzdelávaní <strong>žiakov</strong><br />
s intelektovým nadaním).<br />
Individuálny vzdelávací program vypracúva škola v spolupráci s centrom (§ 4 ods. 6 vyhlášky<br />
o výchove a vzdelávaní <strong>žiakov</strong> s intelektovým nadaním). Aktuálne sa dopĺňa podľa špeciálnych<br />
<strong>výchovno</strong>-vzdelávacích potrieb žiaka s intelektovým nadaním.<br />
Ako vzorovú štruktúru IVVP pre nadaných <strong>žiakov</strong> odporúčame Program pre intelektovo nadaného<br />
žiaka*, ktorý bol schválený MŠ SR dňa 25. augusta 2005 pod č. CD-2005-19373/26374-1:091<br />
s platnosťou od 1. septembra 2005 (II. Pokyny na vyplnenie formulára návrh na prijatie, časť<br />
G). *Aktualizovaný k 01. 09. 2008.<br />
Centrum spolupracuje <strong>so</strong> školou, ktorá vzdeláva intelektovo nadaného žiaka formou individuálnej<br />
integrácie, a to najmä v rámci diagnostiky a rediagnostiky žiaka, odporúčaniami na vzdelávanie<br />
žiaka, sledovaním vývinu žiaka, návrhmi na zmeny v individuálnom vzdelávacom programe,<br />
poradenstvom pre učiteľov a zákonných zástupcov žiaka (§ 4 ods. 7 vyhlášky o výchove<br />
a vzdelávaní <strong>žiakov</strong> s intelektovým nadaním).<br />
Diferencované vzdelávanie skupiny <strong>žiakov</strong> s intelektovým nadaním – je to vzdelávanie<br />
viacerých individuálne integrovaných intelektovo nadaných <strong>žiakov</strong> v jednej triede spolu s ostatnými<br />
žiakmi, pričom tejto skupine <strong>žiakov</strong> sa môže venovať druhý učiteľ, alebo je skupina vzdelávaná<br />
na niektorých vyučovacích hodinách v samostatnej triede.<br />
! Diferencované vzdelávanie skupiny <strong>žiakov</strong> s intelektovým nadaním je formou individuálnej<br />
integrácie. Skupinu intelektovo nadaných <strong>žiakov</strong> tvoria individuálne integrovaní žiaci<br />
s intelektovým nadaním (§ 9 ods. 3 vyhlášky o výchove a vzdelávaní <strong>žiakov</strong> s intelektovým<br />
nadaním).<br />
12
Change language