Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...
Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...
Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
9. Systém výchovného poradenstva a prevencie<br />
V školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie sa vykonáva najmä psychologická,<br />
pedagogická, špeciálnopedagogická vrátane logopedickej a liečebnopedagogickej činnosti<br />
a <strong>so</strong>ciálna činnosť zameraná na optimalizáciu výchovného, vzdelávacieho, psychického, <strong>so</strong>ciálneho<br />
a kariérového vývinu detí od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie. O<strong>so</strong>bitnú<br />
starostlivosť venujú deťom <strong>so</strong> <strong>špeciálnymi</strong> <strong>výchovno</strong>-<strong>vzdelávacími</strong> potrebami. Poradenské služby<br />
poskytujú aj zákonným zástupcom detí a pedagogickým zamestnancom (§ 130 ods. 1 školského<br />
zákona).<br />
Krajský školský úrad vytvára podmienky na metodickú činnosť poradenských zariadení, ktoré<br />
podľa § 130 ods. 7 zákona č. 245/2008 Z. z. v znení neskorších predpi<strong>so</strong>v poveril metodickým<br />
usmerňovaním poradenských zariadení (3.3 Školské zariadenia výchovného poradenstva<br />
a prevencie bod 1 POP 2009/2010).<br />
Krajské školské úrady na vykonanie § 133 ods. 5 a 6 zákona č. 245/2008 Z. z. v znení neskorších<br />
predpi<strong>so</strong>v vytvárajú podmienky pre vznik zdrojových centier špeciálnopedagogického poradenstva<br />
a prácu terénnych špeciálnych pedagógov (3.3 Školské zariadenia výchovného poradenstva<br />
a prevencie bod 9 POP 2009/2010).<br />
Centrá pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a centrá špeciálnopedagogického<br />
poradenstva podľa § 130 ods. 7 zákona č. 245/2008 Z. z. v znení neskorších predpi<strong>so</strong>v sú povinné<br />
metodicky usmerňovať činnosť ďalších zložiek systému výchovného poradenstva, t. j. činnosť<br />
výchovných poradcov, školských psychológov, školských špeciálnych pedagógov, liečebných<br />
pedagógov, <strong>so</strong>ciálnych pedagógov a koordinátorov prevencie a to spô<strong>so</strong>bom určeným v § 3 ods. 2<br />
a § 4 ods. 9 vyhlášky MŠ SR č. 325/2008 Z. z. o školských zariadeniach výchovného poradenstva<br />
a prevencie. Pô<strong>so</strong>bnosť každého poradenského zariadenia vychádza z jeho vlastných podmienok;<br />
za pokrytie poskytovania tejto služby ďalším zložkám systému výchovného poradenstva všetkých<br />
škôl a školských zariadení v územnej pô<strong>so</strong>bnosti krajského školského úradu zodpovedá krajský<br />
školský úrad. Poradenské zariadenia pri tejto činnosti, rovnako ako pri ďalších odborných<br />
činnostiach, vychádzajú z metodického usmerňovania zabezpečovaného poradenským zariadením<br />
povereným krajským školským úradom (3.3 Školské zariadenia výchovného poradenstva<br />
a prevencie bod 2 POP 2009/2010).<br />
V prípade, že pri určení diagnózy dieťaťa alebo inej odbornej intervencii sa využíva spolupráca<br />
zamestnancov obidvoch typov poradenských zariadení, pí<strong>so</strong>mné vyjadrenie pre potreby školy<br />
vydáva riaditeľ toho poradenského zariadenia, ktoré má dieťa vo svojej starostlivosti podľa<br />
príslušných ustanovení školského zákona, vrátane neštátneho poradenského zariadenia zaradeného<br />
v sieti škôl a školských zariadení (3.3 Školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie<br />
bod 1 POP 2012/2013).<br />
V záujme koordinácie postupov, skvalitnenia rozhodovacieho procesu a realizácie školskej<br />
integrácie <strong>žiakov</strong> <strong>so</strong> ŠVVP zabezpečiť úzku a produktívnu spoluprácu odborných zamestnancov<br />
centier pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a centier špeciálnopedagogického<br />
poradenstva (3.3 Školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie bod 1 POP<br />
2008/2009; 3.3 Školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie bod 10 POP<br />
2009/2010).<br />
Pri diagnóze <strong>žiakov</strong> s mentálnym postihnutím používať terminológiu podľa medzinárodnej<br />
klasifikácie chorôb, 10. revízia, aby bolo jednoznačné, že ide o mentálnu retardáciu (3.3 Školské<br />
zariadenia výchovného poradenstva a prevencie bod 2 POP 2008/2009).<br />
48
Change language