Školská integrácia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími ...

c) boli vzdelávaní v základnej škole podľa programu pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, ale
nepreukázalo sa u nich zdravotné postihnutie (§ 13 ods. 5 písmen a) až c) vyhlášky o základnej
škole).
! Do samostatných tried pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nie je možné
zaradiť deti výlučne z dôvodu, že pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia (§ 28 ods. 9
školského zákona).
Žiaci v hraničnom pásme mentálnej retardácie nie sú žiakmi so špeciálnymi výchovnovzdelávacími
potrebami. Nemôžu byť zaraďovaní do špeciálnych škôl alebo tried pre mentálne
postihnutých žiakov ani byť v tomto zmysle individuálne integrovaní ......je možné týchto žiakov
vzdelávať v špecializovaných triedach základných škôl (2.1.1 Školská integrácia žiakov
so ŠVVP bod 10 POP 2007/2008).
Naďalej venovať pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia v záujme zlepšenia ich
dochádzky a školskej úspešnosti, spolupracovať so zriaďovateľmi, rodičmi a miestnou komunitou,
asistentmi učiteľa a mimovládnymi a ďalšími organizáciami podieľajúcimi sa na výchove
a vzdelávaní (časť 1.4 Informácie k výchove a vzdelávaniu v školách a školských zariadeniach
bod 22 POP 2008/2009).
Základné školy s nultým ročníkom a školy so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia
spolupracujú s MPC v alokovanom pracovisku Prešov a jeho Rómskym vzdelávacím,
informačným, poradenským a dokumentačným centrom Prešov (ROCEPO) s celoslovenskou
pôsobnosťou a využívajú vo výchovno-vzdelávacom procese ním vydávané a distribučné publikácie
(2.3 Základné školy bod 6 POP 2008/2009).
Pri starostlivosti o žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia dôsledne vykonávať diagnostické
vyšetrenia, odporúčame spolupracovať s asistentmi učiteľa (3.3 Školské zariadenia výchovného
poradenstva a prevencie bod 28 POP 2009/2010).
Príspevok na skvalitnenie podmienok na výchovu a vzdelávanie žiakov so SZP možno použiť
na úhradu nákladov
a) na mzdy asistentov učiteľa pre žiakov zo SZP na sociálne poistenie a poistného na povinné
verejné zdravotné poistenie,
b) na vybavenie miestnosti určenej na prípravu žiakov zo SZP na vyučovanie
1. didaktickou technikou,
2. učebnými pomôckami,
3. kompenzačnými pomôckami,
c) spojených s účasťou žiakov na aktivitách podľa osobitného predpisu,
d) spojených so vzdelávaním žiakov v špecializovaných triedach,
e) spojených so zabránením prenosu nákazy prenosného ochorenia, ktorým je pedikulóza
(§ 1 písm. a), b), c), d), e) vyhlášky MŠ SR č. 649/2008 Z. z. o účele použitia príspevku
na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia).
Pozor!
Formulár Návrh na prijatie žiaka so ŠVVP do špeciálnej školy, do špeciálnej materskej školy,
do materskej školy, do základnej školy a do strednej školy nie je určený pre deti a žiakov
zo sociálne znevýhodneného prostredia, pokiaľ nemajú špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby
vyplývajúce zo zdravotného znevýhodnenia (I. Základné pokyny bod 1 Pokynov na vyplnenie
formulára návrh na prijatie).
Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva poskytuje starostlivosť aj dieťaťu zo sociálne
znevýhodneného prostredia, za ktorého sa považuje dieťa, ak spĺňa súčasne minimálne tri
z nasledujúcich kritérií:
16