Rešitve delovnega zvezka za geografijo v šestem razredu osnovne ...
Rešitve delovnega zvezka za geografijo v šestem razredu osnovne ...
Rešitve delovnega zvezka za geografijo v šestem razredu osnovne ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rešitve <strong>delovnega</strong> <strong>zvezka</strong> <strong>za</strong> <strong>geografijo</strong><br />
v šestem <strong>razredu</strong> <strong>osnovne</strong> šole
A GEOGRAFIJA<br />
Geografija je veda, ki zbira spoznanja o Zemlji in<br />
nam pomaga razumeti svet, v katerem živimo.<br />
1. Kako danes spoznavamo Zemljo?<br />
A) Poglej skozi okno in nariši pokrajino, ki jo vidiš.<br />
Benka<br />
Pulko<br />
Na Zemlji še vedno obstaja<br />
kakšen neodkrit del, ki morda<br />
čaka prav nate. Lahko opraviš tudi<br />
potovanje, ki ga pred tabo ni še<br />
nihče. Slovenska popotnica Benka<br />
Pulko je opravila prvo samostojno<br />
potovanje z motorjem<br />
po vseh sedmih<br />
celinah.<br />
B) Pojave na svoji sliki razvrsti glede na to, ali pripadajo naravnim ali družbenim pojavom.<br />
V pomoč pri razvrščanju uporabi učbenik na strani 6 in 7.<br />
naravni pojavi<br />
družbeni pojavi<br />
rastlinstvo (trava, drevje ...) cesta, avto, kolo<br />
živali (ptice, žuželke ...) hiša, kozolec, naselje, šola<br />
reke, potoki<br />
ljudje<br />
kamnine, prst ... tovarna ...<br />
2. Razmisli, kaj že veš o Zemlji in delih njenega površja in <strong>za</strong>piši spodaj.
B1 VESOLJE<br />
Zemlja je vesoljsko telo v ogromnem sestavu, ki ga imenujemo vesolje.<br />
Vesolje je vse, kar je.<br />
1. Oglej si slike vesoljskih teles in jih poimenuj.<br />
galaksija<br />
zvezde<br />
planeti<br />
komet<br />
meteorit<br />
2. Reši izpolnjevanko. Pomagaj si z učbenikom na strani 8 in 9.<br />
V pobarvanih poljih se bo pojavil nov pojem. Razloži ga.<br />
Aktualno<br />
Septembra 2007<br />
je gorovje v Peruju <strong>za</strong>del<br />
meteorit, ki je povzročil<br />
skrivnostno bolezen med lokalnim<br />
prebivalstvom. Znanstveniki so<br />
slabo počutje ljudi pojasnili<br />
z vdihavanjem strupenih par,<br />
ki so se sprostile ob padcu<br />
meteorita.<br />
Velike, zelo segrete, plinaste krogle.<br />
Oddajajo svetlobo in toploto. Z V E Z D E<br />
Majhno, <strong>za</strong>mrznjeno vesoljsko telo.<br />
Vidimo ga kot svetlo kroglo z repom. K O M E T<br />
Sestavlja jo več milijard zvezd.<br />
Naša se imenuje Rimska cesta. G A L A K S I J A<br />
Zemlji najbližja zvezda. S O N C E<br />
Velike plinaste ali kamnite krogle.<br />
Ne oddajajo lastne svetlobe. P L A N E T I<br />
Manjša telesa, ki ob vstopu<br />
v Zemljino ozračje <strong>za</strong>žarijo. M E T E O R J I<br />
Deli meteorja, ki dosežejo površje.<br />
Večji kosi ustvarijo kraterje. M E T E O R I T I
B2 OSONČJE<br />
Od vseh vesoljskih teles ima na Zemljo največji vpliv Sonce –<br />
povsem običajna zvezda, ki je središče našega osončja.<br />
1. Našteta so različna vesoljska telesa.<br />
A) Z rdečo barvo obkroži Zemlji najbližje vesoljsko telo.<br />
B) Z modro barvo obkroži planete.<br />
KOMET<br />
NEPTUN SEVERNICA<br />
SONCE<br />
URAN<br />
LUNA<br />
VENERA<br />
MARS<br />
JUPITER<br />
MERKUR<br />
ZEMLJA<br />
METEOR<br />
METEORIT<br />
ZVEZDA<br />
RIMSKA CESTA<br />
Merkur<br />
Venera<br />
Zemlja<br />
Mars<br />
C) Kateri planet manjka?<br />
SATURN<br />
2. Oglej si sliko na desni in reši nalogi.<br />
Pomagaj si z učbenikom na strani 10 in 11.<br />
A) Zapiši imena planetov v okvirček ob planetu.<br />
B) V drug okvirček <strong>za</strong>piši lastnost planeta, ki se ti zdi<br />
najbolj <strong>za</strong>nimiva ali nenavadna.<br />
3. Staršem pošlji razglednico iz oddaljene galaksije.<br />
Pravilno <strong>za</strong>piši svoj vesoljski naslov.<br />
<br />
Ime in priimek<br />
Ulica in hišna številka<br />
SLOVENIJA<br />
EVROPA, ZEMLJA<br />
OSONČJE, RIMSKA CESTA<br />
JUPITER<br />
60 lun<br />
stalni viharji
najmanjši planet<br />
temperature okrog 500 °C<br />
življenje, voda<br />
peščeni viharji<br />
SATURN<br />
obroči<br />
50 lun<br />
NEPTUN<br />
- 230 °C<br />
“leto” ima 246 let<br />
URAN<br />
modre barve<br />
do - 220 °C<br />
Ali veš?<br />
▶ Merkur, Venera,<br />
Mars, Jupiter in Saturn so<br />
vidni s prostim očesom.<br />
▶ Teh pet planetov ljudje<br />
poznajo že iz pradavnine.<br />
▶ Stari Grki so jih imenovali<br />
potujoče zvezde in jim<br />
nadeli imena bogov.<br />
4. »Zemlja ima poseben položaj v Osončju. Od Sonca je oddaljena toliko, da prejema ravno prav<br />
(ne preveč, ne premalo) življenjsko pomembne svetlobe in toplote. «<br />
Na podlagi zgornjega besedila pojasni, kaj in na kakšen način omogoča življenje na Zemlji.<br />
Zemlja je ravno prav oddaljena od Sonca. Prejema ne preveč in<br />
ne premalo svetlobe in toplote.
B3 RAZISKOVANJE VESOLJA<br />
Ljudje že od nekdaj iščejo odgovore na številna vprašanja o vesolju.<br />
Za lažje raziskovanje vesolja so iznašli številne pripomočke.<br />
1. Vesoljček je vse pomešal.<br />
A) Stvari spravi v red, tako da poimenuješ posamezne pripomočke.<br />
B) Vsak pripomoček s črto poveži z obdobjem, v katerem so ga <strong>za</strong>čeli uporabljati.<br />
OBSERVATORIJ TELESKOP<br />
4000 3000 2000 1000 0<br />
Aktualno<br />
Najpremožnejši si<br />
lahko <strong>za</strong> nekaj 10 milijonov<br />
dolarjev kupijo vozovnico<br />
<strong>za</strong> turistični polet v vesolje.<br />
Prvi vesoljski turist je že poletel<br />
v vesolje in kmalu bodo sledili<br />
še drugi. Na vsem dostopne<br />
redne vesoljske linije pa<br />
bo treba še malo<br />
počakati.<br />
pred našim štetjem<br />
našega štetja<br />
1500 1600 1700 1800 1900 2000<br />
RAKETA<br />
POLETI V VESOLJE<br />
VESOLJSKA POSTAJA<br />
2. Življenje v vesolju je priljubljena tema filmov. Napiši naslov katerega od filmov,<br />
ki ti je ostal posebej v spominu.<br />
<br />
VESOLJČEK E. T., VOJNA ZVEZD, ZVEZDNE STEZE ...
B4 OBLIKA IN ZGRADBA ZEMLJE<br />
Trden dokaz o obliki Zemlje so z obplutjem Zemlje<br />
prinesli šele Magellanovi mornarji leta 1521.<br />
1. Oglej si skico in odgovori na spodnji vprašanji.<br />
A) Kakšno obliko ima Zemlja?<br />
KROGLA, ob ekvatorju malce izbočena, na tečajih sploščena.<br />
B) Napiši dokaz <strong>za</strong> svojo trditev.<br />
Potovanje okoli Zemlje, slike iz vesolja.<br />
2. Na sliki je prika<strong>za</strong>n prerez Zemljine notranjosti.<br />
A) Poimenuj posamezne plasti v notranjosti Zemlje.<br />
jedro<br />
plašč<br />
skorja<br />
B) Poimenuj plast nad površjem Zemlje.<br />
vodovje, ozračje<br />
3. Vulkani bruhajo razbeljeno kamnino. Iz značilnosti izbruhov vulkanov<br />
sklepaj, kakšne so temperature v notranjosti Zemlje.<br />
V notranjosti Zemlje so visoke temperature,<br />
ker vulkani bruhanjo “raztopljene” kamnine.<br />
Ali veš?<br />
▶ Tla pod nami so<br />
del Zemljine skorje.<br />
▶ Zemljina skorja je debela<br />
med 6 in 70 kilometrov.<br />
▶ Najdebelejša je pod gorami,<br />
najtanjša pa pod oceani.<br />
▶ Razdeljena je na več<br />
plošč, ki se<br />
premikajo.
B5 KOPNO IN VODA<br />
Naš planet Zemlja <strong>za</strong>radi velike količine vode na površju pogosto imenujemo<br />
tudi modri planet.<br />
1. V spodnji prostor, ki ima 100 kvadratkov, z modro nariši delež Zemljinega površja,<br />
ki ga prekriva voda in z rjavo delež kopnega.<br />
Ali veš?<br />
▶ Največji otok na<br />
svetu je Grenlandija, ki<br />
meri več kot 2 milijona km 2 .<br />
▶ Stopitev ledu na Grenlandiji bi<br />
povzročila dvig gladine oceanov<br />
<strong>za</strong> nekaj metrov in precej<br />
spremenila oblike celin<br />
in življenje ob<br />
obalah.<br />
2. Kroženje vode na Zemlji je življenjskega pomena <strong>za</strong> vsa živa bitja.<br />
A) V spodnji prostor nariši skico kroženja vode. Pomagaj si z opisom.<br />
1. Izhlapevanje<br />
površinske vode in<br />
nastanek oblakov.<br />
2. Potovanje oblakov<br />
nad celino.<br />
3. Voda se s<br />
padavinami vrne<br />
na površje.<br />
4. Reke vrnejo vodo<br />
na<strong>za</strong>j v jezera, morja<br />
in oceane.<br />
B) Večina rek se zliva v morja oziroma oceane. Ali to pomeni, da se gladina morij neprestano<br />
dviguje? V prostor spodaj <strong>za</strong>piši odgovor in ga utemelji.<br />
Ne, ker voda stalno kroži. Voda iz oceanov izhlapeva in se vrača<br />
na površje ...
Severno ledeno morje<br />
Severna Amerika<br />
Evropa<br />
Azija<br />
Atlantski ocean<br />
Afrika<br />
Južna Amerika<br />
Indijski ocean<br />
Tihi ocean<br />
Avstralija<br />
Antarktika<br />
3. Na zemljevidu sveta so prika<strong>za</strong>ne celine in oceani.<br />
A) Vsako celino pobarvaj s svojo barvo. Pazi na meje.<br />
B) Z nalepkami, ki jih najdeš na priloženem listu, poimenuj posamezne oceane in celine.<br />
4. Različni deli Zemlje se med seboj razlikujejo po številnih lastnostih.<br />
Gotovo poznaš kakšno lastnost ali <strong>za</strong>nimivost posameznih celin. Zapiši jo.<br />
Evropa Slovenija, veliko različnih narodov in jezikov ...<br />
Azija prebivalstvo rumene rase, riž, kitajski zid ...<br />
Severna Amerika ameriški nogomet, ZDA ...<br />
Južna Amerika tropski deževni gozd, Amazonka, Indijanci ...<br />
Afrika lev, sloni, puščave, črno prebivalstvo ...<br />
Avstralija kenguru, puščave ...<br />
Antarktika pingvini, raziskovalne postaje ...
B6 OBLIKE POVRŠJA<br />
Zemlja je nastala pred približno 4,5 milijardami let.<br />
Od takrat naprej se njeno površje nenehno spreminja.<br />
1. Poveži pojme relativna višina, absolutna višina in podmorska globina z ustreznimi opisi.<br />
relativna višina<br />
absolutna višina<br />
podmorska globina<br />
navpična oddaljenost točke na površju od gladine morja<br />
globina morja na določenem mestu<br />
navpična oddaljenost med dvema točkama<br />
2. Pobarvaj pokrajino in reši nalogi.<br />
A) S puščico označi absolutno višino vasi Na plazu in relativno višino med vasjo in Špičkom.<br />
B) Vrha Špička leži 1700 m višje kot vas Na plazu. Pod ime gore <strong>za</strong>piši njeno absolutno višino.<br />
Špiček<br />
2100 m<br />
Na plazu<br />
400 m<br />
3. Ugotovi absolutno višino domačega kraja in izračunaj njegovo relativno višino.<br />
A) Poišči podatek o nadmorski višini domačega kraja in ga <strong>za</strong>piši v ustrezen okvirček.<br />
B) Izračunaj relativno višino Triglava (2864 m) glede na domači kraj in jo <strong>za</strong>piši v ustrezen okvirček.<br />
ime kraja absolutna višina relativna višina – Triglav<br />
10
4. V spodnji zmešnjavi črk se skriva sedem<br />
različnih reliefnih enot. Išči jih v vseh<br />
smereh in označi z različnimi barvami.<br />
G O R O V J E A<br />
Š R N F K B D T<br />
A N I L T O K O<br />
M G Ž Č L W K N<br />
B Š I I E B Q A<br />
T Y N Ž Ž V L L<br />
T A A I X Č J P<br />
H R I B O V J E<br />
5. Skica prikazuje različne reliefne oblike.<br />
Oglej si jo in reši naloge.<br />
A) Pobarvaj skico.<br />
B) V okvirčke <strong>za</strong>piši imena označenih<br />
reliefnih oblik.<br />
C) Na kratko opiši značilnost posameznih<br />
reliefnih oblik.<br />
GOROVJE<br />
vrhovi nad 1500 m,<br />
vmes doline<br />
HRIBOVJE<br />
vzpet svet do 1500 m<br />
GRIČEVJE<br />
manjša vzpetina,<br />
do 300 m višine<br />
DOLINA<br />
raven svet, vsaj na eni<br />
strani odprt<br />
NIŽINA<br />
raven svet na nizki<br />
nadmorski višini<br />
6. Oglej si domači kraj in bližnjo okolico.<br />
A) V levi stolpec <strong>za</strong>piši ime kraja, nadmorsko višino in prevladujočo reliefno obliko v okolici.<br />
B) V desni okvir <strong>za</strong>piši, kako višina in izoblikovanost površja vplivata na življenje v vašem kraju.<br />
kraj<br />
vpliv višine in izblikovanosti površja na življenje<br />
11
B7 ZNAČILNOSTI CELIN<br />
Celine se ne razlikujejo le po velikosti, temveč tudi po razčlenjenosti, nadmorskih višinah, reliefu,<br />
podnebju, prebivalstvu …<br />
1. S pomočjo literature ali svetovnega spleta poišči naj, naj ... stvari na Zemlji. V spodnjo<br />
preglednico <strong>za</strong>piši ime naj stvari in zraven še ime celine.<br />
ime<br />
celina<br />
najvišji vrh Mt. Everest (8848 m) Azija<br />
najdaljša reka Nil (6650 km) Afrika<br />
največji otok Grenlandija (2,1 mio km 2 ) Severna Amerika<br />
največje mesto Tokio (32 milijonov) Azija<br />
2. Spodnje trditve opisujejo značilnosti posameznih celin. Ob vsaki trditvi pobarvaj celino,<br />
na katero se trditev nanaša. Pomagaj si z atlasom ali zemljevidom sveta na sosednji<br />
strani. Pomagaš si lahko tudi z učbenikom na strani 20 in 21.<br />
AZIJA<br />
Pripada ji največji<br />
polotok na Zemlji.<br />
AFRIKA<br />
Najmanj razčlenjena<br />
od vseh celin.<br />
EVROPA<br />
Najvišje gorovje<br />
so Alpe.<br />
EVROPA<br />
Številna morja in <strong>za</strong>livi segajo<br />
globoko v notranjost.<br />
JUŽNA AMERIKA<br />
Ima najdaljšo gorsko<br />
verigo na svetu.<br />
EVROPA<br />
Celina, na kateri<br />
živimo tudi mi.<br />
AFRIKA<br />
Prevladujejo gorovja,<br />
najvišja so na vzhodu.<br />
12
SEVERNA IN JUŽNA AMERIKA<br />
Na vzhodu<br />
prevladujejo nižine.<br />
SEVERNA AMERIKA<br />
Številni otoki in polotoki<br />
na severu, na jugu<br />
pa precej manj.<br />
ANTARKTIKA<br />
Večino celine<br />
prekriva led.<br />
ANTARKTIKA<br />
Edina neposeljena<br />
celina.<br />
AVSTRALIJA<br />
Ima najbolj ravno površje<br />
od vseh celin.<br />
AZIJA<br />
Je največja<br />
med vsemi celinami.<br />
AZIJA<br />
Ima najvišje gorovje<br />
na Zemlji.<br />
Ali veš?<br />
▶ Najvišje gore<br />
celin so:<br />
Afrika – Kibo (5895 m)<br />
Evropa – Mont Blanc (4807 m)<br />
Avstralija – Mt. Kosciusko (2228 m)<br />
Antarktika – Mt. Kirkpatrick (4897 m)<br />
S. Amerika – Mt. McKinley (6194 m)<br />
J. Amerika – Aconcaqua (6960 m)<br />
Azija – Mt. Everest (8848 m)<br />
13
B8 POSELITEV<br />
Ljudje smo raziskali že skoraj celotno Zemljo.<br />
Naselili pa smo se predvsem tam, kjer so <strong>za</strong> življenje najboljši pogoji.<br />
1. Našteta so različna območja na Zemlji.<br />
A) Obkroži tista območja, ki so najprimernejša <strong>za</strong> poselitev.<br />
rečne doline<br />
visokogorje<br />
puščave<br />
morska obala<br />
obale velikih jezer<br />
kotline<br />
B) Razmisli, <strong>za</strong>kaj nekatera območja niso primerna <strong>za</strong> gostejšo poselitev.<br />
Ker je neugodno podnebje, ni vode, težek dostop.<br />
2. S pomočjo največjih mest na Zemlji preveri primernost izbranih območij <strong>za</strong> poselitev.<br />
A) S pomočjo literature ali svetovnega spleta naštetim mestom pripiši število prebivalcev.<br />
B) S pomočjo atlasa na spodnjem zemljevidu z rdečo piko označi lego naštetih mest.<br />
New York, ZDA<br />
8 milijonov<br />
Mexico City, Mehika<br />
19 milijonov<br />
Kairo, Egipt<br />
Bombay, Indija<br />
18 milijonov<br />
Sao Paolo, Brazilija<br />
18 milijonov<br />
Lagos, Nigerija<br />
Buenos Aires, Argentina<br />
12 milijonov<br />
Pariz, Francija<br />
10 milijonov<br />
Moskva, Rusija<br />
11 milijonov<br />
Peking, Kitajska<br />
11 milijonov<br />
11 milijonov<br />
11 milijonov<br />
14
Ali veš?<br />
▶ Polovica<br />
človeštva živi v Aziji, vsak<br />
peti zemljan je Kitajec.<br />
▶ Približno 100 milijonov ljudi<br />
nosi priimek Li.<br />
▶ Najgosteje poseljene so<br />
“žepne” države: Monako,<br />
Singapur, Vatikan,<br />
Malta.<br />
3. S pomočjo zgornjega zemljevida ugotovi, katera območja v Sloveniji so najbolj poseljena.<br />
A) Na zemljevidu poišči pet večjih mest v Sloveniji in jih vpiši v preglednico.<br />
B) Za vsako od naštetih mest ugotovi, ali leži ob reki, obali, dolini, kotlini ... in to <strong>za</strong>piši<br />
v preglednico.<br />
mesto<br />
Ljubljana<br />
Maribor<br />
Celje<br />
Kranj<br />
Koper<br />
Novo mesto<br />
lega<br />
v kotlini, ob reki<br />
v dolini, ob reki<br />
v kotlini, ob reki<br />
v kotlini, ob reki<br />
obala, nižina<br />
nižina, ob reki<br />
C) Na osnovi podatkov v preglednici sklepaj, katera območja v Sloveniji so najbolj poseljena.<br />
15
C1 UPODABLJANJE ZEMLJE<br />
Zemljino površje upodabljamo z različnimi pripomočki.<br />
Največjo težavo pri upodabljanju predstavlja oblika Zemlje.<br />
1. Z nalepkami, ki jih najdeš na priloženem listu, dopolni prazna mesta.<br />
A) V polja pod imeni pripomočkov nalepi ustrezne slike.<br />
B) V polja pod slike nalepi ustrezne opise pripomočkov.<br />
globus zemljevid relief<br />
Okrogel pomanjšan<br />
model Zemlje.<br />
Pomanjšana in poenostavljena<br />
upodobitev Zemljinega površja.<br />
Pomanjšan model izoblikovanosti<br />
Zemljinega površja.<br />
2. Ugotovi, kateri pripomoček bi bil najbolj uporaben <strong>za</strong> upodobitev <strong>za</strong>pisanih primerov.<br />
Ugotovitve <strong>za</strong>piši v preglednico.<br />
primerjava velikosti celin in morij<br />
prikaz grebenov in vrhov gorovja<br />
prikaz smučarskih prog na smučišču<br />
prikaz razporeditve ulic v mestu<br />
prikaz oblike Zemlje<br />
prikaz razgibanosti tal<br />
uporaba pri plovbi po morju<br />
zemljevid, globus<br />
model reliefa<br />
zemljevid<br />
mestni načrt (zemljevid)<br />
globus<br />
relief<br />
zemljevid<br />
3. Včasih so zemljevide risali po spominu ali po pripovedovanjih,<br />
danes pa uporabljajo sodobne pripomočke. Imenuj vsaj dva.<br />
16<br />
Računalnik, satelitski posnetki (sateliti)<br />
fotografiranje-fotoaparat (letala), ljudje<br />
Ali veš?<br />
▶ Najstarejši znani<br />
zemljevid je star več kot<br />
18.000 let.<br />
▶ Narisan je na steno jame<br />
na področju današnje Francije.<br />
▶ Ne prikazuje Zemljinega<br />
površja temveč nekaj<br />
najsvetlejših zvezd.
C2 GEOGRAFSKA LEGA<br />
Geografsko lego posamezne točke na Zemljinem površju lahko določimo<br />
s pomočjo stopinjske mreže, ki jo sestavljajo poldnevniki in vzporedniki.<br />
1. Vesoljček je vse premešal. Naredi red.<br />
A) Trditve in slike, ki so značilne tako <strong>za</strong> vzporednike kot poldnevnike, pobarvaj vijolično.<br />
B) Trditve in slike, ki so značilne samo <strong>za</strong> vzporednike, pobarvaj rdeče.<br />
C) Trditve in slike, ki so značilne samo <strong>za</strong> poldnevnike pa modro.<br />
Krožnice, ki objemajo Zemljo<br />
med obema tečajema.<br />
Začetni se imenuje<br />
greenwiški.<br />
Označujemo jih<br />
s stopinjami.<br />
Sestavljajo<br />
stopinjsko mrežo.<br />
Začetni deli Zemljo<br />
na severno in južno poloblo.<br />
Začetni je<br />
označen z 0º.<br />
Začetni deli Zemljo na<br />
vzhodno in <strong>za</strong>hodno poloblo.<br />
Povezujejo severni<br />
in južni tečaj.<br />
Najdaljši med njimi<br />
se imenuje ekvator.<br />
Vsi so enako dolgi.<br />
Proti vzhodu in <strong>za</strong>hodu<br />
se jih zvrsti 180.<br />
2. Spodnji zemljevid prikazuje stopinjsko mrežo, ki jo sestavljajo vzporedniki in poldnevniki.<br />
A) Na zemljevidu z rdečo barvo pobarvaj <strong>za</strong>četni poldnevnik in ekvator.<br />
B) V okvirčke na robovih zemljevida označi strani neba s kraticami S, J, V oziroma Z.<br />
C) V preglednico <strong>za</strong> vsako celino <strong>za</strong>piši, ali leži pretežno severno ali južno glede na ekvator<br />
oziroma pretežno vzhodno ali <strong>za</strong>hodno glede na <strong>za</strong>četni poldnevnik.<br />
Z<br />
S<br />
J<br />
V<br />
S-J<br />
V-Z<br />
Evropa S V<br />
Azija S V<br />
S. Amerika S Z<br />
J. Amerika J Z<br />
Afrika S-J V<br />
Avstralija J V<br />
Antarktika J V-Z<br />
17
C3 ZEMLJEVIDI<br />
Današnji zemljevidi so <strong>za</strong>pletene upodobitve, ki jih je treba znati »brati«.<br />
Zemljevidi <strong>za</strong>to vsebujejo dodatna pojasnila.<br />
1. Nekateri elementi so nepogrešljiv del vsakega zemljevida.<br />
A) Na črte pod slike <strong>za</strong>piši, kaj prikazujejo in razkrili se bodo trije elementi zemljevida.<br />
B) Prepiši oštevilčene črke na ustrezna mesta in razkril se bo še en element zemljevida.<br />
N A S L O V M E R I L O<br />
1 2<br />
S T O P I N J SK A M R E Ž A<br />
3 4 5<br />
L E G E N D A<br />
1 2 4 3 5
2. Zemljevidi vsebujejo tudi legendo, v kateri so pojasnjeni znaki, uporabljeni na zemljevidu.<br />
V spodnji preglednici dopolni manjkajoče znake oziroma opise.<br />
letališče<br />
železniška proga<br />
cesta mesto (10.000-50.000)<br />
3. Spodnji zemljevid ima vse elemente, ki jih mora imeti zemljevid, da je »berljiv«. Natančno<br />
si ga oglej in izpolni preglednico.<br />
Katero območje je prika<strong>za</strong>no na zemljevidu? SLOVENIJA<br />
Kako je na zemljevidu prika<strong>za</strong>n relief? Z barvami, senčenjem<br />
V kolikšnem merilu je narisan zemljevid? 1 : 750.000<br />
Koliko km v naravi je 1 cm na zemljevidu?<br />
1 cm = 7,5 km<br />
Anaksimander<br />
▶ Starogrški filozof, ki je<br />
živel v 6 stoletju pr. n. š.<br />
▶ Velja <strong>za</strong> prvega kartografa.<br />
▶ Na njegovih zemljevidih je Zemlja<br />
prika<strong>za</strong>na kot okrogla plošča,<br />
ki jo obdaja morje.<br />
▶ Merilo je bilo podano<br />
v dneh plovbe oziroma<br />
ježe.<br />
SLOVENIJA
C4 UPORABA ZEMLJEVIDA<br />
Zemljino površje je na zemljevidu vedno prika<strong>za</strong>no manjše, kot je v resnici. Kolikokrat je pomanjšano,<br />
pove merilo zemljevida.<br />
1. Dejansko razdaljo med krajema določimo tako, da izmerimo ustrezno razdaljo na<br />
spodnjem zemljevidu in jo s pomočjo merila pretvorimo v razdaljo v naravi.<br />
A) Merilo na zemljevidu prepiši v ustrezen prostor in ga <strong>za</strong>piši še na druga dva načina.<br />
številčno merilo 1 : 100.000<br />
opisno merilo<br />
1 cm na karti je 100.000 cm v naravi (1 cm = 1 km)<br />
grafično merilo<br />
B) Z ravnilom in šestilom na zemljevidu izmeri zračno razdaljo med Šentjurjem in Šentrupertom.<br />
C) Razdaljo s pomočjo merila preračunaj v razdaljo v naravi. Rezultat primerjaj s sošolci.<br />
razdalja na zemljevidu<br />
7 cm<br />
x 100.000<br />
razdalja v naravi<br />
1 : 100.000<br />
7 km<br />
2. Za različne namene obstajajo številni posebni zemljevidi. Oglej si izseke zemljevidov<br />
in pod vsakega <strong>za</strong>piši, <strong>za</strong> kakšen namen bi ga lahko uporabil.<br />
PLANINSKI ZEMLJEVID AVTO KARTA MESTNI NAČRT<br />
20
C5 ORIENTACIJA<br />
Orientacija pomeni določanje svojega položaja glede na strani neba<br />
ali znane pojave in objekte v okolici.<br />
1. Oglej si spodnjo sliko in odgovori na vprašanji.<br />
A) Kako se imenuje pripomoček na sliki?<br />
KOMPAS<br />
B) Čemu je namenjen ta pripomoček?<br />
Določanju strani neba,<br />
orientaciji<br />
2. Oznake N, E, S in W so angleške okrajšave <strong>za</strong> strani neba. Na levi sliki <strong>za</strong>piši ustrezne<br />
strani neba v slovenščini, na desni sliki pa v angleščini.<br />
sever<br />
North<br />
<strong>za</strong>hod<br />
vzhod<br />
West<br />
East<br />
jug<br />
3. V naravi je zemljevid uporaben le , če je pravilno orentiran.<br />
A) Pojasni, kdaj je zemljevid orientiran.<br />
Ko se smeri na zemljevidu ujemajo s smermi v naravi.<br />
South<br />
Kompas<br />
▶ Izumili so ga na<br />
Kitajskem približno<br />
200 let pr. n. š.<br />
▶ V <strong>za</strong>četku so ga uporabljali<br />
<strong>za</strong> napovedovanje usode.<br />
▶ Za določanje smeri so ga<br />
<strong>za</strong>čeli uporabljati okrog<br />
leta 1000.<br />
B) Pojasni, kako orientiramo zemljevid.<br />
Kompas položimo na poljuben poldnevnik ali rob karte in ga skupaj s karto<br />
vrtimo toliko časa, dokler igla v kompasu in poldnevnik nista vzporedna.<br />
21
D1 VRTENJE IN KROŽENJE<br />
Zemlja je kot nekakšna vesoljska vrtavka.<br />
Zaradi njenega gibanja se zdi, kot da se gibljeta Sonce in celotno nebo.<br />
1. Zemlja se ob kroženju okoli Sonca tudi vrti okoli svoje osi. Okoli Zemlje kroži Luna.<br />
Dopiši manjkajoče podatke v spodnji preglednici.<br />
Okoli česa se vrti/kroži?<br />
Koliko časa traja en obhod?<br />
vrtenje Zemlje svoje osi 24 ur<br />
kroženje Zemlje Sonca 365 dni in približno 6 ur<br />
kroženje Lune Zemlje 27,5 dni<br />
2. V različnih obdobjih so ljudje različno opisovali gibanje Zemlje in njen položaj v vesolju.<br />
A) Preberi naslednje trditve filozofov in znanstvenikov.<br />
Sonce<br />
Aristarh (6. stoletje pr. n. š.):<br />
»Zvezde stalnice in Sonce so nepremični, Zemlja pa se giblje okoli<br />
Sonca po poševnem krogu, poleg tega pa se še vrti okrog svoje osi.«<br />
Zemlja<br />
Aristotel (4. stoletje pr. n. š.):<br />
»Središče vesolja je mirujoča Zemlja, sledijo Luna, Merkur, Venera,<br />
Sonce, Mars, Jupiter in Saturn, vse skupaj pa obkrožajo zvezde<br />
stalnice. Vsa našteta telesa enakomerno krožijo okrog Zemlje.«<br />
Nikolaj Kopernik (16. stoletje):<br />
»Gibanje neba je le navidezno. Vzrok tega je gibanje Zemlje. Zemlja se namreč vsak dan <strong>za</strong>vrti okoli svoje<br />
osi, ki ima stalno smer v prostoru. Poleg tega se giblje okrog Sonca kakor vsak drug planet. Kar se nam<br />
zdi gibanje Sonca, ni posledica njegovega lastnega gibanja, ampak gibanja Zemlje.«<br />
B) Oglej si sliko in označi izjavo, ki ustre<strong>za</strong> tej sliki.<br />
C) S sošolci se pogovori o tem, kdo od filozofov oziroma znanstvenikov<br />
je imel prav.<br />
3. Spodaj so naštete besede, ki skupaj nakazujejo določeno gibanje vesoljskih teles.<br />
Razmisli, na katero gibanje se nanašajo besede in ga vpiši v ustrezen prostor na desni.<br />
Luna + Zemlja + lunine mene + 28 dni = kroženje lune okoli Sonca<br />
letni časi + Sonce + 12 mesecev + Zemlja = kroženje okoli Sonca<br />
os + dan + Zemlja + noč = vrtenje okoli osi<br />
22
D2 VRTENJE OKOLI OSI<br />
Zemlja vsak dan naredi en obrat okrog svoje osi.<br />
Ob tem se izmenjata noč in dan.<br />
1. Zemlja se neprestano vrti okoli svoje osi, ki je nagnjena.<br />
A) Na sliki pravilno označi smer vrtenja in nariši nagib osi.<br />
B) Kaj je najbolj opazna posledica vrtenja Zemlje?<br />
Dan in noč.<br />
C) Kako na to vpliva nagib Zemljine osi?<br />
Nagib Zemlje vpliva na dolžino dneva in<br />
noči v posameznih območjih na Zemlji.<br />
2. Spodnji zemljevid prikazuje razporeditev časovnih pasov na Zemlji.<br />
A) Poglej, koliko kaže ura in ime kraja, in uro vpiši v ustrezni okvirček.<br />
B) Izračunaj, koliko je ta trenutek ura v mestih, označenih na zemljevidu.<br />
C) Dobro si oglej zemljevid in ugotovi, kje najprej praznujejo novo leto.<br />
Na Novi Zelandiji.<br />
Los Angeles<br />
- 9 h<br />
-3<br />
KRAJ<br />
ČAS<br />
Ali veš?<br />
▶ Vrtenje Zemlje<br />
okoli osi se s časom<br />
upočasnjuje in <strong>za</strong>radi tega se<br />
dan počasi podaljšuje.<br />
▶ Pred 250 milijoni let,<br />
v času prvih dino<strong>za</strong>vrov,<br />
je bil dan dolg<br />
le 23 ur.<br />
Peking<br />
7 h<br />
-9<br />
+3<br />
+5<br />
+7<br />
+9<br />
-5<br />
0<br />
+1<br />
+6<br />
+8<br />
DATUMSKA MEJA<br />
Rio de Janeiro<br />
- 4 h<br />
-3<br />
Sydney<br />
1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h 22h 23h 24h0h 1h<br />
-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 -12 -11<br />
9 h<br />
23
D3 KROŽENJE OKOLI SONCA<br />
Če Sonce opazujemo dlje časa, opazimo, da spreminja svoj položaj.<br />
To je pove<strong>za</strong>no s kroženjem Zemlje okoli Sonca.<br />
1. Smiselno dopolni trditve.<br />
Zemlja obkroži Sonce v približno<br />
365<br />
dneh in<br />
Iz praktičnih razlogov ima koledarsko leto<br />
365<br />
dni.<br />
6<br />
urah.<br />
Zaradi ostanka skoraj 6 ur ima vsako četrto leto<br />
366<br />
dni.<br />
Ali veš?<br />
▶ Ker leto ni dolgo<br />
natanko 365¼ dni, je<br />
treba v vsakem tisočletju<br />
izpustiti 7 dni.<br />
▶ Zato leto 1900 ni bilo<br />
prestopno, prav tako ne bo<br />
prestopno leto 2100,<br />
2200, 2300,<br />
2500 ...<br />
Takšno “podaljšano” leto imenujemo<br />
prestopno<br />
leto.<br />
Dodatni dan je dodan mesecu , ki ima namesto običajnih<br />
28<br />
dni v prestopnih letih<br />
29<br />
dni.<br />
2. Oglej si spodnjo sliko in v ustrezne prostore <strong>za</strong>piši imena vzporednikov.<br />
severni tečaj<br />
severni povratnik<br />
severni tečajnik<br />
južni povratnik<br />
ekvator<br />
južni tečaj<br />
južni tečajnik<br />
3. V vsaki vrsti je ena beseda, ki po pomenu ne sodi med ostale.<br />
Odkrij vsiljivca in ga prečrtaj.<br />
29. februar prestopno leto 365 dni olimpijske igre<br />
leto 12 mesecev 365 dni in 6 ur 30. februar<br />
ekvator južni povratnik severni tečajnik <strong>za</strong>četni poldnevnik<br />
24
D4 LETNI ČASI<br />
Zaradi kroženja okoli Sonca in nagiba Zemljine osi<br />
imamo pri nas letne čase.<br />
1. V Sloveniji imamo štiri letne čase. V prostore spodaj nariši, kaj najraje počneš<br />
v posameznih letnih časih.<br />
pomlad<br />
poletje<br />
zima<br />
21. marec<br />
21. junij 21. december<br />
23. september<br />
jesen<br />
2. Slika prikazuje značilne položaje Zemlje na poti okoli Sonca.<br />
A) Za posamezne položaje v zgornji prostor vpiši ustrezen datum.<br />
B) Ugotovi dolžino dneva (najdaljši dan, enakonočje, najkrajši dan) na severni polobli in jo vpiši<br />
v spodnji prostor.<br />
21. 3<br />
enakonočje<br />
21. 12<br />
najkrajši dan<br />
21. junij<br />
najdaljši dan<br />
23. 9.<br />
enakonočje<br />
25
E1 VREME IN PODNEBJE<br />
Vreme se nenehno spreminja. Toda če ga spremljamo dlje časa,<br />
ugotovimo, da se v posameznih delih leta pojavlja podobno vreme.<br />
1. Vremensko napoved lahko vsak dan izvemo iz časopisov, na televiziji ali po radiu.<br />
A) Iz časopisa izreži današnjo napoved in jo prilepi v prazen prostor spodaj.<br />
B) Preveri, ali je bilo vreme v tvojem kraju res takšno, kot je bilo napovedano.<br />
2. Človek s svojimi dejavnostmi v <strong>za</strong>dnjem času močno vpliva na podnebje.<br />
A) Naštej nekaj dejavnosti, s katerimi človek najbolj vpliva na spremembe podnebja.<br />
B) Za vsako dejavnost <strong>za</strong>piši njen vpliv na okolje.<br />
C) Razmisli, kako bi odpravil vpliv posamezne dejavnosti na okolje, in <strong>za</strong>piši svojo rešitev.<br />
dejavnost vpliv na okolje tvoja rešitev<br />
ogrevanje<br />
promet<br />
industrija<br />
kmetijstvo<br />
onesnaževanje zraka<br />
CO 2<br />
izpušni plini<br />
onesnaževanje zraka, tal<br />
škropiva, umetna gnojila<br />
ogrevanje - Sonce<br />
uporaba javnega<br />
prometa<br />
čistilne naprave,<br />
BIO gnojila<br />
26
3. Podnebje posameznega kraja ali območja najlažje opišemo s pomočjo klimograma, <strong>za</strong><br />
kar potrebujemo podatke o količini padavin in povprečnih mesečnih temperaturah.<br />
povprečne mesečne temperature in količina padavin v Ljubljani<br />
jan feb mar apr maj jun jul avg sept okt nov dec<br />
temperatura [ºC] 1 1 5 12 16 21 24 18 18 13 9 4<br />
padavine [mm] 50 50 125 125 175 50 100 225 100 25 50 50<br />
A) Najprej v klimogram vnesi podatek o temperaturi <strong>za</strong> vsak mesec, tako da na sredino stolpca<br />
<strong>za</strong> določen mesec narišeš rdečo piko na ustrezni višini (pomagaj si z rdečim merilom na levi).<br />
B) V klimogram vnesi podatek o padavinah <strong>za</strong> vsak mesec, tako da stolpec <strong>za</strong> posamezen mesec<br />
pobarvaš z modro barvo do ustrezne višine (pomagaj si z modrim merilom na desni).<br />
C) Seštej količino padavin vseh mesecev. Dobil si letno količino padavin. Vpiši jo v okvirček<br />
na sredini klimograma.<br />
Č) Na koncu v okvirček na vrhu vpiši še kraj, na katerega se podatki nanašajo.<br />
°C<br />
30<br />
LJUBLJANA<br />
1125 mm<br />
mm<br />
300<br />
20<br />
200<br />
10<br />
0<br />
-10<br />
J F M A M J J A S O N D<br />
100<br />
0<br />
Ali veš?<br />
▶ Na Marsu so<br />
pogosti peščeni viharji.<br />
▶ Na Jupitru že vsaj 350 let<br />
divja orkan, ki ga vidimo kot<br />
Veliko rdečo pego.<br />
▶ Na Uranu pihajo vetrovi<br />
s hitrostmi prek<br />
800 km/h.<br />
4. Čestitamo <strong>za</strong> opravljeno delo. Narisati klimogram ni mala stvar. Sedaj si dobro oglej svoj<br />
klimogram in izpolni spodnje okvirčke.<br />
najhladnejši<br />
mesec<br />
mesec z najmanj<br />
padavinami<br />
najvišja povprečna<br />
mesečna temperatura<br />
januar, februar oktober julij<br />
27
E2 TOPLOTNI PASOVI<br />
Toplotni pasovi so območja s podobnimi temperaturami.<br />
1. Temperature na Zemlji so v največji meri odvisne od količine sončnega obsevanja.<br />
Obkroži pravilne trditve.<br />
▶ Segrevanje tal in s tem pove<strong>za</strong>ne temperature so odvisne od vpadnega kota sončevih žarkov.<br />
▶ Vpadni kot sončevih žarkov je največji v območju okrog ekvatorja.<br />
▶ V polarnih območjih so zelo nizke temperature <strong>za</strong>radi majhnega vpadnega kota sončevih<br />
žarkov.<br />
2. Oglej si zemljevid, na katerem so z različnimi barvami označeni toplotni pasovi.<br />
A) V prazne prostore vpiši imena posameznih toplotnih pasov.<br />
B) Vsakemu toplotnemu pasu pripiši eno osnovno značilnost.<br />
SEVERNI MRZLI PAS<br />
nizke temperature<br />
SEVERNI ZMERNOTOPLI PAS<br />
letni časi<br />
VROČI PAS<br />
visoke temperature<br />
JUŽNI ZMERNOTOPLI PAS<br />
letni časi<br />
JUŽNI MRZLI PAS<br />
nizke temperature<br />
28
E3 VROČI ALI TROPSKI PAS<br />
V celotnem vročem pasu so vse leto visoke temperature, količina padavin pa se zmanjšuje od ekvatorja<br />
proti robu pasu.<br />
1. V vročem in subtropskem pasu ločimo več podnebij. V polja z različnimi podnebji nalepi<br />
ustrezne slike in trditve, ki jih najdeš na priloženem listu. Pomagaj si z učbenikom na<br />
strani 48 in 49.<br />
Ekvatorialno podnebje<br />
Vsakodnevne, pretežno<br />
popoldanske padavine.<br />
Uspevajo najbujnejši<br />
gozdovi na Zemlji.<br />
Zaradi vlažnosti neprimerno<br />
<strong>za</strong> gostejšo poselitev.<br />
Izmenjujeta se<br />
sušna in deževna doba.<br />
Živali se selijo <strong>za</strong> dežjem.<br />
Travnato rastje<br />
s posameznimi drevesi.<br />
Savansko podnebje<br />
Sredozemsko podnebje<br />
Deževne zime in<br />
vroča, suha poletja.<br />
Uspeva zimzeleno grmičevje,<br />
pomarančevci in vinska trta.<br />
Gosta poselitev in velik<br />
pomen turizma.<br />
Puščavsko podnebje<br />
Dežuje le nekajkrat na leto.<br />
Poselitev je ve<strong>za</strong>na<br />
le na oaze, kjer je voda.<br />
Izmenjujeta se<br />
sušna in deževna doba.<br />
Tudi do tri žetve na leto.<br />
Monsunsko podnebje<br />
Živali in rastline so<br />
prilagojene pomanjkanju vode.<br />
Najgosteje poseljena<br />
območja na Zemlji.<br />
29
E4 ZMERNO TOPLI PAS<br />
V zmerno toplem pasu, kjer živimo tudi mi, se letni časi redno menjujejo. Največji vpliv na razlike med<br />
podnebji ima oddaljenost od morja.<br />
1. V spodnjo preglednico so že vnešene nekatere najpomembnejše značilnosti podnebij<br />
zmernega pasu. Dopolni manjkajoče podatke. Pomagaj si z učbenikom na strani 50 in 51.<br />
podnebje območje zima /poletje rastline in živali poselitev<br />
oceansko<br />
podnebje<br />
celinsko<br />
podnebje<br />
zmerno<br />
hladno<br />
obale<br />
oceanov<br />
notranjost<br />
celin<br />
notranjost in<br />
na severu celin<br />
Ni velikih razlik<br />
med poletjem<br />
in zimo.<br />
vroča poletja;<br />
mrzle, suhe<br />
zime<br />
dolge mrzle<br />
zime<br />
listnati, mešani<br />
gozdovi<br />
listnati, mešani<br />
gozdovi, stepe<br />
tajga-iglasti<br />
gozdovi,<br />
volkovi<br />
primerno <strong>za</strong><br />
poselitev,<br />
gosta poselitev<br />
gosta poselitev<br />
Pogoji <strong>za</strong><br />
poselitev so slabi.<br />
2. Slovenija leži v zmerno toplem pasu. Njen skrajni jugo<strong>za</strong>hodni del pa ima že značilnosti<br />
subtropskega pasu. Meje območij med podnebji so že označene na spodnjem zemljevidu.<br />
A) Na spodnjem zemljevidu Slovenije so z vijolično barvo označena območja s posameznimi<br />
podnebji. Pobarvaj jih z različnimi barvami.<br />
B) Uredi legendo. Barve na zemljevidu in v legendi se morajo ujemati.<br />
sredozemsko<br />
podnebje<br />
zmerno celinsko<br />
podnebje<br />
gorsko<br />
podnebje<br />
30
E5 MRZLI PAS<br />
1. S pomočjo razglednic iz polarnih krajev opiši <strong>osnovne</strong> značilnosti polarnega<br />
in tundrskega podnebja. Pomagaj si z učbenikom na strani 52 in 53.<br />
Na Aljaski je povprečna<br />
zimska temperatura -60 °C,<br />
vetrovi pa dosežejo hitrost<br />
do 300 km/h. Ne<strong>za</strong>ščiten<br />
človek bi zmrznil v nekaj<br />
minutah. Poleti ni dosti<br />
boljše.<br />
Pasja vprega ali hoja na<br />
smučeh sta še vedno<br />
najbolj enostavna načina<br />
potovanja po <strong>za</strong>sneženi in<br />
zmrznjeni pokrajini, čeprav<br />
ju že močno izpodrivajo vse<br />
popularnejše motorne sani.<br />
Ali veš?<br />
▶ Norvežan Roald<br />
Amundsen je leta 1911<br />
prvi dosegel južni tečaj.<br />
▶ Američan Robert E. Peary<br />
naj bi leta 1909 prvi dosegel<br />
severni tečaj, o čemer<br />
pa obstajajo mnogi<br />
dvomi.<br />
Na Arktiki že tisoče let<br />
živijo ljudstva. Prilagodili so<br />
se mrazu in razvili nomadski<br />
način življenja. Lovijo<br />
divje živali in ribe. Danes<br />
jih veliko dela na ribiških<br />
barkah in v rudnikih.<br />
polarno podnebje<br />
Nizke temperature, močni vetrovi, polarni dan in<br />
polarna noč, ljudstva prilagojena mrazu, preživljajo se<br />
z lovom, ribištvom in delom v rudnikih<br />
Poleti,<br />
ki je v resnici le nekoliko<br />
milejša zima, se temperature<br />
<strong>za</strong> mesec ali dva<br />
vendarle toliko dvignejo,<br />
da življenje postane kolikor<br />
toliko znosno.<br />
Poleti se vrhnja plast<br />
Zemlje odtali in je mogoče<br />
najti veliko užitnih<br />
rastlin. Takrat pridejo iz<br />
gozdov severni jeleni, nad<br />
močvirja pa se zgrne tudi<br />
oblak mušic, komarjev ...<br />
Volkovi živijo v različnih<br />
okoljih in tudi življenju<br />
na skrajnem severu so se<br />
prilagodili. Debel kožuh jih<br />
varuje pred mrazom, so<br />
pa tudi nekoliko manjši od<br />
ostalih volkov.<br />
tundrsko podnebje<br />
Dolge mrzle zime, kratka poletja - odtali se le vrhnja<br />
plast zemlje, severni jeleni, volkovi, tundra - mahovi,<br />
lišaji. Redka poselitev.<br />
31
Ljubljana, maj 2008<br />
Založba Rokus Klett, d.o.o.<br />
Stegne 9b<br />
1000 Ljubljana<br />
Telefon: (01) 513 46 00<br />
Telefaks: (01) 513 46 99<br />
E-pošta: rokus@rokus-klett.si<br />
www.rokus-klett.si