26.12.2014 Views

GOSPODINJSTVO - Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport

GOSPODINJSTVO - Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport

GOSPODINJSTVO - Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

TEMATSKI SKLOP: Zdravje <strong>in</strong> varnost<br />

TEMA<br />

Primerna<br />

starost<br />

učencev<br />

Aktivnosti<br />

Vseb<strong>in</strong>e<br />

Nevarni izdelki<br />

od 8. leta<br />

starosti<br />

• spoznavanje simbolov, ki označujejo nevarne<br />

izdelke,<br />

• označevanje nevarnih<br />

izdelkov,<br />

• izvajanje preprostih poskusov z namenom<br />

testiranja varnosti določenih izdelkov,<br />

• simboli, ki označujejo<br />

varnost izdelkov,<br />

• primerjalna anali<strong>za</strong> varnosti <strong>in</strong> označevanja<br />

različnih nevarnih izdelkov (varnostni ventili <strong>in</strong><br />

drugi pripomočki, opozorilna sporočila, simboli<br />

itd.);<br />

• varnostni ventili <strong>in</strong><br />

drugi pripomočki;<br />

Nesreče pri<br />

delu <strong>in</strong><br />

prostočasnih<br />

dejavnostih<br />

od 6. leta<br />

starosti<br />

• odkrivanje, kakšne nesreče se lahko zgodijo doma<br />

<strong>in</strong> <strong>za</strong>kaj,<br />

• izdelava priročnika z varnostnimi opozorili;<br />

• varnostni predpisi doma<br />

<strong>in</strong> na mestih,<br />

namenjenih aktivnostim<br />

v prostem času;<br />

Varnost<br />

izdelkov, blaga<br />

<strong>in</strong> storitev<br />

od 12. leta<br />

starosti<br />

• obisk uradov, ki se ukvarjajo z nadzorom varnosti<br />

izdelkov, <strong>in</strong> opazovanje njihovih postopkov,<br />

• obisk bolnišnice ali zdravstvenega doma z<br />

namenom, da bi odkrili nesreče <strong>za</strong>radi nevarnih<br />

izdelkov.<br />

• nadzor varnosti<br />

izdelkov,<br />

• sistem nujne pomoči.<br />

TEMATSKI SKLOP: Ekološka poraba<br />

TEMA<br />

Primerna<br />

starost<br />

učencev<br />

Aktivnosti<br />

Vseb<strong>in</strong>e<br />

Ekološka<br />

poraba<br />

od 12. leta<br />

starosti<br />

• ogled filmov o posledicah čezmerne rabe virov,<br />

• ustanovitev t. i. okoljevarstvene agencije (v okviru<br />

projektnega dela), ki si bo pri<strong>za</strong>devala <strong>za</strong> uvajanje<br />

odgovornega <strong>in</strong> spoštljivega odnosa do okolja,<br />

• obisk okoljevarstvenih organi<strong>za</strong>cij <strong>in</strong> pogovori s<br />

sodelujočimi,<br />

• vpliv potrošništva na<br />

okolje,<br />

• okoljevarstvena gibanja,<br />

• recikliranje, vnovična<br />

uporaba <strong>in</strong> količ<strong>in</strong>sko<br />

zmanjševanje,<br />

• zbiranje <strong>in</strong>formacij <strong>in</strong> anali<strong>za</strong> t. i. zelenih blagovnih<br />

znamk,<br />

• izdelava smernic <strong>za</strong> nakupovanje z upoštevanjem<br />

okoljevarstvenih meril,<br />

• ekološko označevanje,<br />

• predpisi <strong>za</strong> varstvo<br />

okolja,<br />

• trajnostna poraba;<br />

• izvajanje preprostih poskusov (npr. kisli dež, barve,<br />

onesnaževalci okolja);<br />

Embalaža<br />

od 6. leta<br />

starosti<br />

• spoznavanje embalaže <strong>in</strong> pakiranja,<br />

• ločevanje odpadkov,<br />

• zbiranje <strong>in</strong>formacij o plastiki;<br />

• zgodov<strong>in</strong>a stekla,<br />

papirja, plastike,<br />

pločev<strong>in</strong>e,<br />

• kaj spada v koš <strong>za</strong> smeti;<br />

Količ<strong>in</strong>sko<br />

zmanjševanje,<br />

vnovična<br />

od 6. leta<br />

starosti<br />

• obisk obrata <strong>za</strong> recikliranje <strong>in</strong> tovarn,<br />

• sajenje rastl<strong>in</strong>, dreves, na vrtu itd.,<br />

• recikliranje papirja,<br />

• recikliranje, vnovična<br />

uporaba <strong>in</strong> količ<strong>in</strong>sko<br />

zmanjševanje.<br />

25

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!