Show publication content! - Pomorska Biblioteka Cyfrowa
Show publication content! - Pomorska Biblioteka Cyfrowa
Show publication content! - Pomorska Biblioteka Cyfrowa
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PISMO PG 5<br />
i innowacyjności (ang. a partnership to support quality,<br />
creativity and innovation);<br />
• rozszerzenie współpracy w zakresie edukacji na kraje pozaeuropejskie<br />
(ang. european higher education identity in<br />
the world) w celu rozwoju strategii internacjonalizacji;<br />
• kreowanie przestrzeni wiedzy jako efektu synergetycznego<br />
edukacji, badań i innowacji (ang. EHEA + ERA gives<br />
EKA – European Knowledge Area).<br />
Realizacja tych wszystkich działań, stanowiąca wyzwanie<br />
XXI wieku, wymaga szerokiej współpracy różnych partnerów,<br />
odpowiedniego wsparcia rządowego z poszanowaniem<br />
autonomii instytucji, a także zachowania odpowiedzialności<br />
i konsekwencji w przełamywaniu barier oraz rzetelnej oceny<br />
bieżącego stanu rozwoju i otwartości na zmiany.<br />
Opracowana przez publiczne uczelnie i przedłożona Ministerstwu<br />
Nauki i Szkolnictwa Wyższego strategia rozwoju<br />
uczelni publicznych jest zgodna z wyżej wymienionymi wyzwaniami.<br />
Wymaga jednak od każdej uczelni przyjęcia indywidualnego<br />
podejścia, dobrze komponującego się ze środowiskiem<br />
zewnętrznym, wykorzystującego istniejące atuty i silne<br />
strony oraz ukierunkowanego na specyfikę uczelni.<br />
Politechnika Gdańska przyjęła strategię rozwoju, która<br />
powinna zapewnić jej dobre miejsce w globalnej przestrzeni<br />
wiedzy. Wraz z innymi uczelniami regionu chce kreować<br />
Pomorską Metropolię Wiedzy, a w konsekwencji Bałtycką<br />
Metropolię Wiedzy. Świadczy o tym podpisanie porozumienia<br />
wszystkich uczelni Trójmiasta oraz wspólna inicjatywa<br />
pod nazwą „Study in Pomerania”, której celem jest szeroka<br />
oferta studiów dla studentów zagranicznych, pochodząca od<br />
uczelni naszego regionu. Coraz lepiej jesteśmy przygotowani<br />
do współzawodnictwa o finansowanie w ramach programów<br />
strukturalnych i projektów ministerialnych, czy europejskich.<br />
Usystematyzowaliśmy ścieżki kariery pracowników PG, które<br />
mają wiązać aktywność i jakość pracy z awansami i wysokością<br />
wynagrodzeń. Na Uczelni powstał Dział Zarządzania<br />
Jakością wspomagający przygotowanie do szeroko pojętej<br />
akredytacji, a także Centrum Wiedzy i Przedsiębiorczości<br />
stymulujące ścisłą współpracę z otoczeniem gospodarczym.<br />
W celu skutecznego wdrażania własnych innowacyjnych<br />
rozwiązań zmieniliśmy strukturę organizacyjną Politechniki<br />
Gdańskiej tak, aby w sposób partnerski realizować niezbędne<br />
zadania i dynamicznie, ale nie koniunkturalnie, adaptować<br />
się do nowych potrzeb. Funkcjonowanie nowych jednostek<br />
oraz interdyscyplinarnych zespołów, wspomagane jest<br />
poprzez systemy informacyjne. Obecnie realizujemy szeroki<br />
program transformacji Uczelni w e-uczelnię, aby w sposób<br />
skuteczny realizować również zadania strategiczne z kontrolą<br />
zarządczą. Zakładamy rozwój istniejącego kapitału intelektualnego<br />
oraz właściwe jego wykorzystanie przy racjonalizacji<br />
ponoszonych kosztów.<br />
Ustawa z dnia 12 lutego 2010 roku wprowadzająca zmianę<br />
ustawy o informatyzacji działań podmiotów realizujących zadania<br />
publiczne, wprowadza daleko idące modyfikacje formy<br />
załatwiania spraw, w tym nakłada obowiązek wykorzystania<br />
drogi elektronicznej do sporządzania, przyjmowania i doręczania<br />
pism. Dotyczy to również uczelni wyższych i to nie tylko<br />
operacji związanych z rekrutacją, ale również wszystkich decyzji<br />
w sprawach pracowniczych, studenckich i doktoranckich.<br />
Na Politechnice Gdańskiej w ramach programu e-uczelnia<br />
powstają systemy w najnowocześniejszych technologiach<br />
informacyjnych, które wspomagają funkcje narzucone przez<br />
tę ustawę (np. e-biuro). Co więcej, budowane systemy mogą<br />
współpracować ze sobą i są otwarte na zmiany. Przykładem<br />
jest obecnie wdrażany system e-dziekanat. Rozwijane są też<br />
systemy e-biuro, e-lokale, e-aparatura, e-współpraca, wspomagające<br />
ewidencję zasobów i zapamiętywanie efektów działań.<br />
Przygotowujemy się do wdrożenia dalszych systemów:<br />
e-finanse, e-archiwizacja i e-zespoły. Wspomagać one będą<br />
prowadzenie rozliczeń finansowych, przechowywanie dokumentów<br />
elektronicznych oraz wspomagania pracy zespołów.<br />
Systematyczne i kompleksowe podejście do informatyzacji<br />
jest rozłożone na kolejne lata, ale w sposób konsekwentny<br />
i spójny zapewnia budowę nowych systemów ułatwiających<br />
pracę ludziom, usprawniających zarządzanie oraz wspomagających<br />
ocenę jakości realizowanych przedsięwzięć. Stanowi<br />
to solidny fundament dla sprawnego funkcjonowania uczelni<br />
oraz dla przygotowania i zaoferowania różnorodnych usług<br />
zorientowanych również na potrzeby zewnętrzne. W konsekwencji<br />
przyczynią się one w istotny sposób do rozwoju gospodarki<br />
opartej na wiedzy, co jest istotnym celem raportu<br />
Polska 2030.<br />
Komercjalizacja a otwartość nauki<br />
Głównym zadaniem uczelni jest kształcenie specjalistów<br />
poszukiwanych na rynku, prowadzenie badań przydatnych dla<br />
gospodarki oraz wychowanie elity, która przejmie na siebie<br />
odpowiedzialność za rozwój regionu i kraju. Jest to nie lada<br />
wyzwanie, które wymaga odpowiednich zmian organizacyjnych<br />
i mentalnych społeczności akademickiej. Obecnie obserwuje<br />
się niekiedy, że wyniki osiągane przez pracowników<br />
uczelni zaangażowanych poza podstawowym miejscem pracy,<br />
nie są zaliczane do ich dorobku, ani również do dorobku<br />
uczelni, gdy to odbywa się bez jej pośrednictwa. Intencją jest,<br />
aby wszystkie prace realizowane przez pracownika na rzecz<br />
podmiotów gospodarczych mogły być kwalifikowane jako<br />
jego własny dorobek naukowy i wdrożeniowy. Uregulowanie<br />
prawa własności intelektualnej, zmiana wysokości narzutów,<br />
budowa nowoczesnych laboratoriów oraz zwiększenie<br />
atrakcyjności pracy w konsorcjach, klastrach czy platformach<br />
stworzą lepsze warunki awansowe dla poszczególnych uczestników<br />
oraz zwiększą możliwości udziału uczelni w procesach<br />
komercjalizacji.<br />
Dużą nadzieją jest powstanie Europejskiego Instytutu<br />
Innowacji i Technologii w Budapeszcie, którego celem jest<br />
integracja tzw. trójkąta wiedzy: edukacji, badań oraz innowacji.<br />
Jego rolą jest więc integracja najbardziej aktywnych<br />
uczelni, ośrodków badawczych i firm, najlepszych zespołów<br />
międzynarodowych do opracowania i realizacji bardzo dużych<br />
projektów rozwiązujących pilne potrzeby i wyzwania<br />
w skali europejskiej. Komisja Europejska w roku 2008 zdefiniowała<br />
w zakresie innowacyjności 6 rynków wiodących. Są<br />
to: e-zdrowie, zrównoważone budownictwo, tekstylia ochronne,<br />
produkty pochodzenia biologicznego, recykling i energia<br />
odnawialna. Określiła też w 2009 roku kluczowe technologie<br />
takie jak: biotechnologia, nanotechnologia, nowe materiały<br />
Nr 5/2010
Change language