Zbornik radova X , 2012. - filozofski fakultet u zenici - Univerzitet u ...

More documents

Recommendations

Info

Pedagoški fakultet je od svog osnivanja 1994. godine, kada je egzistirao kao Pedagoška akademija, pa do danas, odigrao bitnu ulogu u oblasti visokog obrazovanja u ovom dijelu Bosne i Hercegovine. Njegov značaj se ogleda i u edukaciji novih profesora razredne nastave, ali i profesora bosanskog, hrvatskog, srpskog jezika i književnosti, engleskog i njemačkog jezika i književnosti, matematike i informatike, odnosno u edukaciji kadrova koji su bili neophodni za realizaciju nastave u osnovnim i srednjim školama. Pedagoški fakultet je, u tom kontekstu, bio izuzetno važan faktor u procesu stvaranja Univerziteta u Zenici. Uloga Pedagoškog fakulteta je nezaobilazna u svakoj analizi i evaluaciji institucionaliziranog modela djelatnosti visokog obrazovanja na ovim područjima. Aktualna transformacija Pedagoškog u Filozofski fakultet, s druge strane, omogućava matičnost i uvjete za razvoj humanističkih nauka, te razvoj nekoliko društvenih naučnih disciplina. Novoimena organizaciona jedinica (Filozofski fakultet), za razliku od Pedagoškog fakulteta, ima znatno veći potencijal da se razvija u budućnosti i da ponudi atraktivnije studijske programe i kolegije, kako sa stanovišta akademske javnosti tako i sa stanovišta potreba tržišta rada. Statusnim promjenama Pedagoški fakultet postaje Filozofski fakultet i time se postiže nekoliko ciljeva: –– bez ulaganja se omogućava rekonceptualizacija Pedagoškog fakulteta Univerziteta u Zenici što, između ostalog, znači i da se postojeći odsjeci mogu nastaviti razvijati; –– jača se humanistička komponenta na Univerzitetu u Zenici koja se u svijetu i regionu pokazala kao najbitnija za razvoj kritičkog i humanističkog diskursa neophodnog za razvoj cjelokupnog društva i unapređenje elemenata civilnog društva; –– stvara se mogućnost za otvaranje atraktivnih i traženih studijskih programa (filozofija, sociologija, kulturalni studiji); –– unapređuje se naučno-istraživački rad i to u oblasti koja ima svoju izraženu humanističko-društvenu vrijednost, što je opravdano kako s akademskog aspekta tako i sa aspekta potreba društva; –– otvara se prostor za kvalitetnu i efikasnu saradnju između univerziteta i javnosti (različite institucije i ustanove iz oblasti kulture, umjetnosti i obrazovanja, turizma, politike, nevladinog sektora, masovnomedijske produkcije i poduzetništva), čime se na optimalan način može ispuniti i veoma značajan zadatak koji 18
ima visokoškolska ustanova – utjecaj na kvalitet života u zajednici u kojoj ta ustanova postoji i djeluje. Rekonceptualizacija Pedagoškog fakulteta i njegova transformacija u Filozofski fakultet stvorili su preduvjete i za pokretanje novog studijskog programa – Kulturalnih studija. Ovo je prvi dodiplomski studij takve vrste u Bosni i Hercegovini koji, na određen način, dokazuje kako je pomenuta rekonceptualizacija bila opravdana. Ključni cilj Kulturalnih studija usmjeren je ka promjeni dominirajućeg razumijevanja značaja kulture za društvo, odnosno ka promjeni poimanja kulture isključivo kao potrošnje. Kultura i kulturna baština se mogu posmatrati i kao osnova za ekonomski razvoj određenog regiona. Na ovu, u svijetu odavno poznatu činjenicu i praksu, ukazuje i dokument pod nazivom Zajedništvo u razlikama: Kultura na raskrsnici u Bosni i Hercegovini 2 u kojem ekspert Vijeća Evrope za kulturnu politiku konstatira da kultura predstavlja jednu od ključnih poluga obnove i reintegracije zemlje. I u Deklaraciji Kulturnog foruma BiH ističe se, između ostalog, da je potreban „intenzivan rad na promjeni shvaćanja kulture kao dijela javne potrošnje i njenog pozicioniranja kao investicije od posebnog društvenog interesa za budućnost kulturnog, socijalnog i ekonomskog razvoja“. 3 (De)ideologizacija Uključivanje BiH u evropske integracije i prihvatanje evropskih kriterija za unapređenje kulture, zaštitu kulturne baštine i afirmaciju kulturne industrije i kulturnog turizma usmjereni su ka potrebi za edukacijom novog profila stručnjaka u ovoj oblasti. Znanja i vještine tih stručnjaka trebaju omogućiti promociju kulturnih i humanističkih vrijednosti, te oblikovanje jednog modernog koncepta kreativne industrije koja motivira ustanove i institucije kulture, kao i lokalne zajednice i regije, za drugačiji program strateškog planiranja vlastitog razvoja. Teorijski osnov Kulturalnih studija počiva na uspostavi osobenog koncepta kulture i osvještavanju značaja kulture za razvoj 2 Cultural Policy in Bosnia-Herzegovina:Experts Report. Togetherness in Difference:Culture at the crossroads in Bosnia and Herzegovina., (2002), Charles Landry. 3 https://www.parlament.ba/sadrzaj/ostali_akti/deklaracije/default. aspxid=30678&langTag=bs-BA 19
Page 3 and 4: ZBORNIK RADOVA PEDAGOŠKOG FAKULTET
Page 5: UNIVERZITET U ZENICI PEDAGOŠKI FAK
Page 8 and 9: Edina Solak - bosnistika SLUŽBENI
Page 11 and 12: UVODNA RIJEČ U ovoj godini ostvaru
Page 13: Spahija Kozlić autor je teksta Aut
Page 16 and 17: fokusirani na stvaranje jedinstveno
Page 20 and 21: Bosne i Hercegovine. Pomenuti osnov
Page 22 and 23: formiranja novih država na prostor
Page 24 and 25: Analize, elaborati i deklaracije
Page 26 and 27: F I L O Z O F I J A Ferdinanda Lass
Page 28 and 29: F I L O Z O F I J A u svijetu, onda
Page 30 and 31: F I L O Z O F I J A Epikur neorigin
Page 32 and 33: F I L O Z O F I J A problema. Ako s
Page 35 and 36: Faruk Kozić SOCIOLOGIJA SELA Saže
Page 37 and 38: S O C I O L O G I J A Historijski r
Page 39 and 40: S O C I O L O G I J A U ekonomski n
Page 41 and 42: S O C I O L O G I J A naprimjer, mo
Page 43 and 44: S O C I O L O G I J A Sela u BiH Bo
Page 45 and 46: S O C I O L O G I J A U Republici S
Page 47 and 48: S O C I O L O G I J A mini golf, bo
Page 49 and 50: S O C I O L O G I J A svjetska rura
Page 51 and 52: S O C I O L O G I J A savjetovanjim
Page 53 and 54: S O C I O L O G I J A • Prikaz kn
Page 55 and 56: Refik Ćatić ŠKOLA NA PREKRETNICI
Page 57 and 58: P E D A G O G I J A Zato bi, prema
Page 59 and 60: P E D A G O G I J A posjedovati: ad
Page 61: P E D A G O G I J A • Gudjons, H.
Page 64 and 65: P E D A G O G I J A DEFINING PHYSIC
Page 66 and 67: P E D A G O G I J A Kako Ukoliko ro
Page 68 and 69:
P E D A G O G I J A su na različit
Page 70 and 71:
P E D A G O G I J A zajedničkog st
Page 72 and 73:
P E D A G O G I J A Shema 2. Emocio
Page 74 and 75:
P E D A G O G I J A visoka relacijs
Page 76 and 77:
P E D A G O G I J A muške ili žen
Page 78 and 79:
P E D A G O G I J A čemu emocional
Page 80 and 81:
P E D A G O G I J A su najčešći
Page 83 and 84:
Izet Pehlić Anela Hasanagić Naira
Page 85 and 86:
P E D A G O G I J A potrebi doprino
Page 87 and 88:
P E D A G O G I J A Najvažnija od
Page 89 and 90:
P E D A G O G I J A Rad sa njom, po
Page 91:
P E D A G O G I J A Muzika kao sred
Page 94 and 95:
P E D A G O G I J A school, the stu
Page 96 and 97:
P E D A G O G I J A liči na borbu
Page 98 and 99:
P E D A G O G I J A profesionalno-d
Page 100 and 101:
P E D A G O G I J A Gordonu (1998),
Page 102 and 103:
P E D A G O G I J A su velike. Mož
Page 104 and 105:
P E D A G O G I J A predmetu. Time
Page 106 and 107:
P E D A G O G I J A III Analiza i i
Page 108 and 109:
P E D A G O G I J A Na tvrdnju broj
Page 110 and 111:
P E D A G O G I J A Na grafikonu 2
Page 112 and 113:
P E D A G O G I J A • Gordon, T.
Page 114 and 115:
P S I H O L O G I J A autori), što
Page 116 and 117:
P S I H O L O G I J A generalnom op
Page 118 and 119:
P S I H O L O G I J A koje se u dan
Page 120 and 121:
P S I H O L O G I J A Stećci kao s
Page 122 and 123:
P S I H O L O G I J A U prvi plan p
Page 124 and 125:
P S I H O L O G I J A podređenosti
Page 126 and 127:
P S I H O L O G I J A kao marginaln
Page 128 and 129:
P S I H O L O G I J A Literatura
Page 130 and 131:
B O S N I S T I K A Summary This pa
Page 132 and 133:
B O S N I S T I K A manji broj neve
Page 134 and 135:
B O S N I S T I K A stav (donesen n
Page 136 and 137:
B O S N I S T I K A znak se suprotn
Page 138 and 139:
B O S N I S T I K A protestiranje i
Page 140 and 141:
B O S N I S T I K A mogu se naći u
Page 142 and 143:
B O S N I S T I K A • Šipka, Mil
Page 144 and 145:
B O S N I S T I K A sudbine ulazile
Page 146 and 147:
B O S N I S T I K A pjesmu, vremeno
Page 148 and 149:
B O S N I S T I K A Moj stobore, ti
Page 150 and 151:
B O S N I S T I K A Visoka jela do
Page 152 and 153:
B O S N I S T I K A 9. Višnja (tri
Page 154 and 155:
B O S N I S T I K A Bogatstvo jezi
Page 156 and 157:
156
Page 158 and 159:
B O S N I S T I K A more attention
Page 160 and 161:
B O S N I S T I K A stranih novina
Page 162 and 163:
B O S N I S T I K A novine i sl. Gl
Page 164 and 165:
B O S N I S T I K A vlasti sa južn
Page 166 and 167:
B O S N I S T I K A 12. Bukvar za o
Page 168 and 169:
B O S N I S T I K A se plaćali bos
Page 170 and 171:
B O S N I S T I K A nominacija hrva
Page 172 and 173:
B O S N I S T I K A • Nogo, Ljilj
Page 174 and 175:
B O S N I S T I K A PRIJEDLOG RADI
Page 176 and 177:
B O S N I S T I K A urota radi ubis
Page 178 and 179:
B O S N I S T I K A Međutim, čest
Page 180 and 181:
B O S N I S T I K A Naročito su za
Page 182 and 183:
B O S N I S T I K A nekih poslova.
Page 184 and 185:
B O S N I S T I K A ...protiv Orić
Page 186 and 187:
B O S N I S T I K A budalašćine n
Page 188 and 189:
188
Page 190 and 191:
G E R M A N I S T I K A werden auch
Page 192 and 193:
G E R M A N I S T I K A beinhaltet,
Page 194 and 195:
G E R M A N I S T I K A Suffixes de
Page 196 and 197:
G E R M A N I S T I K A sich im Bei
Page 198 and 199:
G E R M A N I S T I K A S. 195) 201
Page 200 and 201:
G E R M A N I S T I K A vorgefunden
Page 202 and 203:
202
Page 204 and 205:
G E R M A N I S T I K A osnovu odab
Page 206 and 207:
G E R M A N I S T I K A ovako upotr
Page 208 and 209:
G E R M A N I S T I K A i ne može
Page 210 and 211:
G E R M A N I S T I K A iskazati ka
Page 212 and 213:
G E R M A N I S T I K A funkciji. T
Page 214 and 215:
G E R M A N I S T I K A 1965: 262):
Page 216 and 217:
G E R M A N I S T I K A U primjerim
Page 218 and 219:
G E R M A N I S T I K A 3.2. Parici
Page 220 and 221:
G E R M A N I S T I K A unordentlic
Page 222 and 223:
G E R M A N I S T I K A oblika, neg
Page 224 and 225:
G E R M A N I S T I K A 1. Uvod U n
Page 226 and 227:
G E R M A N I S T I K A (3‘) Fall
Page 228 and 229:
G E R M A N I S T I K A 4.2. Supsta
Page 230 and 231:
G E R M A N I S T I K A 5.2. Gerund
Page 232 and 233:
G E R M A N I S T I K A überdeckel
Page 234 and 235:
G E R M A N I S T I K A (24a) Tako
Page 236 and 237:
G E R M A N I S T I K A Izvori Novi
Page 238 and 239:
238
Page 240 and 241:
G E R M A N I S T I K A Drama Woyze
Page 242 and 243:
G E R M A N I S T I K A u momentu k
Page 244 and 245:
G E R M A N I S T I K A Kapetan je
Page 246 and 247:
G E R M A N I S T I K A nedostaju o
Page 248 and 249:
G E R M A N I S T I K A ali su pone
Page 250 and 251:
G E R M A N I S T I K A smatra da e
Page 252 and 253:
G E R M A N I S T I K A • Hindere
Page 254 and 255:
A N G L I S T I K A Charles Spearma
Page 256 and 257:
A N G L I S T I K A 6. Intrapersona
Page 258 and 259:
A N G L I S T I K A na razvijen osj
Page 260 and 261:
A N G L I S T I K A Završni zaklju
Page 262 and 263:
K N J I Ž E V N O S T Postmoderna
Page 264 and 265:
K N J I Ž E V N O S T subjekta uma
Page 266 and 267:
K N J I Ž E V N O S T predjele poe
Page 268 and 269:
K N J I Ž E V N O S T Naime „sva
Page 270 and 271:
K N J I Ž E V N O S T Prema Žanu
Page 272 and 273:
K N J I Ž E V N O S T Izvori Jozef
Page 274 and 275:
K I N E Z I O L O G I J A dynamic.
Page 276 and 277:
K I N E Z I O L O G I J A Operativn
Page 278 and 279:
K I N E Z I O L O G I J A Izbacivan
Page 280 and 281:
K I N E Z I O L O G I J A Trčanje
Page 282 and 283:
K I N E Z I O L O G I J A „Zmija
Page 284 and 285:
284
Page 286 and 287:
M A T E M A T I K A Postoji korisna
Page 288 and 289:
M A T E M A T I K A Naime, po Taylo
Page 290 and 291:
M A T E M A T I K A Ako postoji fun
Page 292 and 293:
M A T E M A T I K A Slika 2. Dijagr
Page 294 and 295:
M A T E M A T I K A Kako dostiže s
Page 296 and 297:
M A T E M A T I K A Sljedeći teore
Page 298 and 299:
M A T E M A T I K A Neka je Onda im
Page 300 and 301:
M A T E M A T I K A Slika 5. The tr
Page 302 and 303:
M A T E M A T I K A Slika 7. Pitchf
Page 304 and 305:
M A T E M A T I K A Sada želimo ut
Page 306 and 307:
306
Page 308 and 309:
M A T E M A T I K A Tradicionalna n
Page 310 and 311:
M A T E M A T I K A aspekta socijal
Page 312 and 313:
M A T E M A T I K A Drago Brankovi
Page 314 and 315:
M A T E M A T I K A možemo definis
Page 316 and 317:
316
Page 318 and 319:
M A T E M A T I K A koeficijentima
Page 320 and 321:
M A T E M A T I K A Teorem: Neka je
Page 322 and 323:
M A T E M A T I K A korijene polino
Page 324 and 325:
M A T E M A T I K A Pozitivni korij
Page 326 and 327:
M A T E M A T I K A f(x) defined on
Page 328 and 329:
M A T E M A T I K A iz čega slijed
Page 330 and 331:
M A T E M A T I K A BAZA INDUKCIJE
Page 332 and 333:
M A T E M A T I K A (1.04) Problem
Page 334 and 335:
M A T E M A T I K A Napomena: Polin
Page 336 and 337:
M A T E M A T I K A Neka je ∫ b a
Page 338 and 339:
M A T E M A T I K A G ( x)= φ ( x)
Page 340 and 341:
M A T E M A T I K A (2.02) Vježba
Page 342 and 343:
M A T E M A T I K A Ako je γ ( x)
Page 344 and 345:
M A T E M A T I K A 1/2 1 1 ⎛ 1/2
Page 346 and 347:
M A T E M A T I K A i koeficijent u
Page 348 and 349:
M A T E M A T I K A b Prema tome c
Page 350 and 351:
M A T E M A T I K A beskonačnog re
Page 352 and 353:
352
Page 354 and 355:
P R I K A Z veličina dokučiva obr
Page 356 and 357:
P R I K A Z „Kao neskriveni ateis
Page 358 and 359:
K U L T U R N A B A Š T I N A Vict
Page 360 and 361:
K U L T U R N A B A Š T I N A Civi
Page 362 and 363:
K U L T U R N A B A Š T I N A Nauk
Page 364 and 365:
K U L T U R N A B A Š T I N A Kult
Page 366 and 367:
K U L T U R N A B A Š T I N A u na
Page 368 and 369:
K U L T U R N A B A Š T I N A 2010
Page 370 and 371:
K U L T U R N A B A Š T I N A U ak
Page 372 and 373:
K U L T U R N A B A Š T I N A Meto
Page 374 and 375:
K U L T U R N A B A Š T I N A Pam
Page 376 and 377:
K U L T U R N A B A Š T I N A Web,
Page 378 and 379:
K U L T U R N A B A Š T I N A idej
Page 380 and 381:
K U L T U R N A B A Š T I N A U ok
Page 382 and 383:
K U L T U R N A B A Š T I N A koje
Page 384 and 385:
K U L T U R N A B A Š T I N A - pr
Page 386 and 387:
K U L T U R N A B A Š T I N A kao
Page 388 and 389:
K U L T U R N A B A Š T I N A b) i
Page 390 and 391:
K U L T U R N A B A Š T I N A impl
Page 392 and 393:
K U L T U R N A B A Š T I N A nasl
Page 394 and 395:
K U L T U R N A B A Š T I N A Zavo
Page 396 and 397:
K U L T U R N A B A Š T I N A Kult
Page 398 and 399:
K U L T U R N A B A Š T I N A prof
Page 400 and 401:
K U L T U R N A B A Š T I N A info
Page 402 and 403:
K U L T U R N A B A Š T I N A info
Page 404 and 405:
K U L T U R N A B A Š T I N A U ma
Page 406 and 407:
K U L T U R N A B A Š T I N A GetC
Page 408 and 409:
K U L T U R N A B A Š T I N A obja
Page 410 and 411:
K U L T U R N A B A Š T I N A i č
Page 412 and 413:
K U L T U R N A B A Š T I N A (Sar
Page 414 and 415:
K U L T U R N A B A Š T I N A isto
Page 416 and 417:
K U L T U R N A B A Š T I N A knji
Page 418 and 419:
K U L T U R N A B A Š T I N A (Ilu
Page 420 and 421:
K U L T U R N A B A Š T I N A Euro
Page 422:
422
show all

Zbornik radova X , 2012. - filozofski fakultet u zenici - Univerzitet u ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?